小学古诗重点句子知识点有哪些？
经典古诗 2025年12月18日 06:57:21 99ANYc3cd6
描写“四季景色”的诗句（写景类）
这类诗句是小学古诗的重中之重,因为它考察了学生的观察力、想象力和对美的感受能力。
春天
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核心知识点： 抓住春天的“生机”与“色彩”。
（图片来源网络，侵删） -
经典句子：
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“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。” —— 唐·贺知章《咏柳》
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知识点解析：
- 修辞手法： 比喻，将柳树比作“碧玉”，将柳条比作“绿丝绦”，生动形象地写出了柳树的翠绿和柔美。
- “妆成”、“垂下”，把柳树写活了，仿佛是一位精心打扮的少女。
- 记忆口诀： “碧玉”是树干，“绿丝绦”是枝条，一高一低，一静一动。
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“等闲识得东风面，万紫千红总是春。” —— 宋·朱熹《春日》
（图片来源网络，侵删） -
知识点解析：
- 核心意境： 这句诗不写具体的花草，而是用“万紫千红”这个成语来概括春天的色彩斑斓和无限生机。
- “识得”、“总是”，表达了诗人对春天的深刻感悟，只要春风吹过，到处都是春天的气息。
- 常考点： “万紫千红”是描写春天景色的经典词语，务必理解其含义。
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夏天
- 核心知识点： 捕捉夏天的“热烈”与“情趣”。
- 经典句子：
- “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” —— 宋·杨万里《小池》
- 知识点解析：
- 画面感： 诗人选取了“小荷”和“蜻蜓”两个极小的景物，构成了一幅充满生机的初夏图。
- 动态描写： “才露”和“早有”形成对比，写出了生命的活力和自然界的奇妙。
- 常考点： 考察对景物描写的细致观察，以及诗句所蕴含的哲理（新事物刚一出现，就吸引关注）。
秋天
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核心知识点： 体会秋天的“高远”与“思乡”。
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经典句子：
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“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” —— 唐·杜牧《山行》
（图片来源网络，侵删） -
知识点解析：
- 独特视角： 诗人没有写秋天的萧瑟，反而赞美秋叶比春花更红、更艳，体现了积极乐观的情怀。
- 对比手法： “霜叶”与“二月花”对比，突出了秋叶的绚烂夺目。
- “坐”（因为），理解这个字是理解全诗的关键。
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“举头望明月，低头思故乡。” —— 唐·李白《静夜思》
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知识点解析：
- 情感核心： 这是最经典的思乡诗，通过“望”和“思”两个动作，将外在的景物（明月）和内心的情感（思乡）紧密联系起来。
- 动作描写： “举头”和“低头”是两个非常传神的动作，写出了诗人沉思的状态。
- 常考点： 理解“借景抒情”的写作手法，即通过月亮来表达思乡之情。
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冬天
- 核心知识点： 感受冬天的“寒冷”与“傲骨”。
- 经典句子：
- “墙角数枝梅，凌寒独自开。” —— 宋·王安石《梅花》
- 知识点解析：
- 象征意义： 梅花是坚强、不屈不挠的象征。
- “凌寒”（冒着严寒）、“独自开”，突出了梅花在恶劣环境中的顽强生命力。
- 常考点： 梅、兰、竹、菊“四君子”的文化意象。
抒发“思想情感”的诗句（抒情类）
这类诗句考察学生对诗人情感的理解和把握。
思乡之情
- “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” —— 唐·王维《九月九日忆山东兄弟》
- 知识点解析：
- 情感共鸣： 这句诗道出了所有在外游子的心声，具有极强的普遍性。
- “独”、“异客”、“倍”，层层递进，写出了孤独感和在节日时思念亲人的强烈情感。
- 常考点： “倍思亲”的“倍”字，意思是“加倍”，强调了思念的程度。
友情与送别
- “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” —— 唐·王维《送元二使安西》
- 知识点解析：
- 情景交融： 诗人通过劝酒这个动作，表达了对朋友的不舍和担忧。
- “更尽”（再喝完）、“无故人”（没有老朋友了），把离别的伤感推向了高潮。
- 常考点： 理解“以酒送别”的文化习俗，以及诗句背后深厚的友情。
志向与哲理
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“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。” —— 元·王冕《墨梅》
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知识点解析：
- 托物言志： 诗人赞美梅花不是为了它的外表（颜色），而是因为它内在的品格（清气），即高洁、淡雅的品格。
- 人生哲理： 这句诗告诉我们，做人应该注重内在修养，而不是追求表面的虚荣。
- 常考点： “清气”指的是什么？（梅花的香气，也比喻高尚的品格）。
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“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” —— 清·郑燮《竹石》
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知识点解析：
- 象征意义： 竹子扎根在岩石缝中，经受风吹雨打依然坚韧不拔，象征着顽强的意志和不屈不挠的精神。
- “千磨万击”（各种磨难）、“坚劲”（坚强有力）、“任尔”（任凭你），语气坚定，充满力量。
- 常考点： 竹子的象征意义，以及诗人所表达的积极人生态度。
蕴含“深刻哲理”的诗句（哲理类）
这类诗句往往通过一个具体的现象,揭示一个普遍的道理，考察学生的思辨能力。
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“欲穷千里目，更上一层楼。” —— 唐·王之涣《登鹳雀楼》
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知识点解析：
- 哲理： 只有站得更高，才能看得更远，比喻要想取得更大的成就，就必须付出更多的努力，不断攀登新的高度。
- 常考点： 这句诗现在常被用来鼓励人们积极进取，有远大的志向。
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“问渠那得清如许？为有源头活水来。” —— 宋·朱熹《观书有感》
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知识点解析：
- 哲理： 方塘之所以清澈，是因为有源头不断流来的活水，比喻人的思想要保持进步和活力，就必须不断学习，接受新知识。
- 常考点： “源头活水”比喻什么？（新知识、新思想）。
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“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” —— 宋·陆游《游山西村》
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知识点解析：
- 哲理： 当你以为走投无路时，坚持下去，可能会突然发现新的希望和出路，比喻事情在看似无望时，往往会出现转机。
- 常考点： 理解这句诗所蕴含的乐观精神和人生智慧。
描写“生活场景”的诗句（叙事类）
这类诗句朴实无华,但充满了生活气息，考察学生对画面感和生活常识的理解。
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“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” —— 宋·范成大《四时田园杂兴》
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知识点解析：
- 画面感： 描绘了一幅农村儿童模仿大人劳作的生动画面，充满了童趣和生活气息。
- “未解”（不懂得）、“学种瓜”，写出了农村孩子的天真和勤劳。
- 常考点： 理解古代农村的生活场景。
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“牧童骑黄牛，歌声振林樾。” —— 清·袁枚《所见》
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知识点解析：
- 动态描写： “骑”和“振”两个动词，把牧童的悠闲自在和快乐表现得淋漓尽致。
- 听觉与视觉结合： 我们仿佛看到了牧童，也听到了他那嘹亮的歌声。
- 常考点： 体会诗歌的音韵美和画面美。
总结与备考建议
- 分类记忆： 将上面的诗句按“四季”、“情感”、“哲理”、“生活”等类别整理，有助于系统化记忆。
- 理解优先： 不要死记硬背，先理解每一句诗的意思、诗人的情感和使用的修辞手法。
- 关键词抓取： 记住每句诗中的动词、形容词、比喻词（如“绿丝绦”、“万紫千红”、“凌寒”），这些往往是出题点。
- 联系生活： 把诗句和自己的生活经验联系起来，柳暗花明”可以用在自己遇到困难并最终解决的经历中，这样记得更牢。
- 多做练习： 通过填空、连线、简答等题型，检验自己的掌握程度。
希望这份知识点汇总能对您和孩子有所帮助！
