2025初一上册古诗有哪些？

2025人教版七年级上册古诗全览

以下是课本中出现的四首古诗,包含了原文、注释、译文和主旨赏析，希望能帮助你更好地理解和学习。

第一首：《观沧海》

• 朝代： 东汉
• 作者： 曹操
• 体裁： 四言诗

【原文】 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

【注释】

1. 临： 登临，登上。
2. 碣石： 山名，位于今河北省昌黎县北。
3. 澹澹（dàn dàn）： 水面波荡的样子。
4. 竦峙（sǒng zhì）： 高高耸立，竦，通“耸”。
5. 萧瑟： 形容风吹树木的声音。
6. 洪波： 巨大的波浪。
7. 星汉： 银河。
8. 幸甚至哉，歌以咏志： 这是乐府诗的一种形式性结尾，表示作者因眼前景象而感到非常庆幸，用诗歌来抒发自己的志向，这句与正文内容关系不大。

【译文】 向东登上碣石山，来观赏那苍茫的大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立着。 树木和杂草丛生，十分繁茂。 萧瑟的秋风吹来，海上涌起了巨大的波涛。 太阳和月亮的运行，好像都出自这浩瀚的海洋； 银河星光灿烂，也好像是从这海里涌现出来。 真是幸运极了，就用这首诗歌来抒发我的志向吧。

【主旨与赏析】 这首诗是曹操北征乌桓胜利后，途经碣石山时所作，它不仅是写景诗的杰作，更是一首“言志诗”。

• 写景： 诗人以雄健的笔力，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮丽景象。“水何澹澹”、“洪波涌起”等句，动静结合，气势磅礴。
• 言志： 诗人通过对壮阔海景的描绘，抒发了自己博大的胸襟和统一天下的雄心壮志，大海的宏伟气势，正是诗人豪迈气概的写照。
• 手法： 全诗借景抒情，情景交融，语言质朴有力，格调雄浑苍凉，是建安风骨的代表作。

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第二首：《次北固山下》

• 朝代： 唐
• 作者： 王湾
• 体裁： 五言律诗

【原文】 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

【注释】

1. 次： 停泊，这里指停船住宿。
2. 北固山： 在今江苏省镇江市北，三面环江。
3. 客路： 旅人前行的路。
4. 潮平两岸阔： 潮水涨满，江面宽阔，两岸的距离显得更远了。
5. 风正一帆悬： 顺风，船帆高挂。
6. 海日生残夜： 残夜未尽，一轮红日已从海上升起。
7. 江春入旧年： 旧年未尽，新春已悄然来到江上。
8. 乡书： 家信。
9. 归雁： 北归的大雁，古时有鸿雁传书的说法。

【译文】 旅途在青山的延伸之外，我乘坐的船在碧绿的江水前行。 潮水涨满，江面显得格外开阔，顺风高挂起一面船帆。 夜色未尽，一轮红日已从海上升起；旧年未过，新春的意绪已闯入江中。 家信要送到哪里去呢？就托给北归的大雁，带到洛阳去吧。

【主旨与赏析】 这首诗描绘了诗人停泊在北固山下时所见到的壮丽景色，并抒发了旅途中的思乡之情。

• 写景： 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”是千古名句，描绘了春潮涌涨、江面开阔、顺风顺水的宁静开阔之美，境界宏大。
• 哲理： 颈联“海日生残夜，江春入旧年”被誉为“唐人写景的绝唱”，它不仅写景，更蕴含着时光流逝、新旧交替的自然哲理，意境开阔，给人以积极向上的力量。
• 抒情： 尾联借“鸿雁传书”的典故，点明了思乡的主题，使全诗在壮丽的景象中融入了一丝淡淡的乡愁，情景交融，韵味悠长。

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第三首：《钱塘湖春行》

• 朝代： 唐
• 作者： 白居易
• 体裁： 七言律诗

【原文】 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【注释】

1. 钱塘湖： 即西湖，在今浙江省杭州市。
2. 孤山寺： 南朝陈文帝初年建，位于西湖孤山上。
3. 贾亭： 即贾公亭，唐代贞元年间杭州刺史贾全所建。
4. 云脚低： 按近地面涌动的云气。
5. 早莺： 初春时早来的黄莺。
6. 暖树： 向阳的树木。
7. 新燕： 刚从南方飞回来的燕子。
8. 乱花： 纵横交错、纷繁盛开的野花。
9. 没马蹄： （浅草）刚好能遮没马蹄。
10. 白沙堤： 即白堤，在西湖东畔。

【译文】 从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 几处早来的黄莺争着向阳的树上飞，不知是谁家新来的燕子在衔泥筑巢。 繁盛的花朵渐渐要迷住人的眼睛，刚长出的浅草刚好能遮没马蹄。 我最爱在湖东漫步，总也走不够，尤其是那绿树成荫的白沙堤旁。

【主旨与赏析】 这首诗是白居易任杭州刺史时所作，是一首描绘西湖早春景色的杰作。

• 写景： 全诗紧扣“早春”的特点，选取了“水面初平”、“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等典型景物，生动地描绘了西湖生机勃勃的早春风光。
• 结构： 诗人按照空间顺序，从孤山寺到贾亭，再到湖东白沙堤，一路走来，景随步移，层次分明。
• 情感： 字里行间充满了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情，尤其是“最爱湖东行不足”，直接抒发了流连忘返的心情，诗歌语言清新明快，意境优美，是写景诗的典范。

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第四首：《天净沙·秋思》

• 朝代： 元
• 作者： 马致远
• 体裁： 散曲（小令）

【原文】 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。

【注释】

1. 天净沙： 曲牌名。
2. 秋思： 题目，点明主题是秋天的思念。
3. 昏鸦： 黄昏时归巢的乌鸦。
4. 断肠人： 形容伤心到极点的人。
5. 天涯： 天边，形容离家乡极远。

【译文】 枯萎的藤蔓、衰老的古树，树上栖息着黄昏时分的乌鸦。 小桥下流水潺潺，旁边有几户人家。 古老的道路上，萧瑟的西风吹着一匹瘦马。 太阳快要落山了， 漂泊在天边的游子，肝肠寸断。

【主旨与赏析】 这首小令被誉为“秋思之祖”，是元散曲中的压卷之作。

• 写景： 全篇用极其凝练的笔墨，并列铺排了九个意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，这些意象共同构成了一幅萧瑟、凄凉的深秋晚景图。
• 情景交融： 这首曲子的最大特点是“寓情于景”，诗人没有直接说“我”有多悲伤，而是通过描绘一系列凄凉的景物，将游子身处异乡的孤寂、愁苦和思乡之情，不着痕迹地融入其中，达到了“一切景语皆情语”的境界。
• 结构： 前三句写景，最后两句点明人物和情感，结构清晰，对比强烈（小桥流水人家的温馨与断肠人的孤独），极具感染力。

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学习建议

1. 熟读成诵： 首要任务是背诵，在理解的基础上反复朗读，直到能流利背诵，这有助于培养语感。
2. 理解意象： 学习古诗要抓住关键意象，如《观沧海》的“海”，《钱塘湖春行》的“早莺”、“新燕”，《天净沙·秋思》的“枯藤”、“老树”等，理解这些意象所营造的意境和表达的情感。
3. 体会情感： 思考每首诗表达了作者怎样的情感？是曹操的豪情壮志，是王湾的思乡之情，还是马致远的孤寂悲凉？
4. 掌握手法： 初步了解借景抒情、情景交融、动静结合等基本手法，看看诗人们是如何运用这些手法来增强表达效果的。

希望这份详细的梳理对你的学习有帮助！