高中古诗文默写，哪些是必背重点？

经典古诗 2025年12月17日 23:24:09 99ANYc3cd6 1 0

，包括篇目清单、易错点提醒和高效备考策略,希望能助你一臂之力！

第一部分：核心篇目清单（按教材模块划分）

以下篇目是高考默写的“高频考点”,务必滚瓜烂熟。

（图片来源网络，侵删）

必修上册

《诗经·氓》
- 名句：“桑之未落，其叶沃若”、“于嗟鸠兮，无食桑葚”、“士之耽兮，犹可说也；女之耽兮，不可说也”、“反是不思，亦已焉哉！”
- 重点：通假字（“说”通“脱”）、古今异义词（“涕”、“说”）、比兴手法。
《离骚》（节选）
- 名句：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”、“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”、“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”。
- 重点：通假字（“辟”通“僻”、“惠”通“慧”）、一词多义（“固”、“浩荡”）、屈原的忠贞与忧国忧民。
《赤壁赋》
- 名句：“白露横江，水光接天”、“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”、“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”、“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”、“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。
- 重点：情景交融、哲理思辨、特殊句式（定语后置句）。
《登高》
（图片来源网络，侵删）
- 名句：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”、“万里悲秋常作客，百年多病独登台”、“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。
- 重点：情景交融、对仗工整、沉郁顿挫的风格。
《琵琶行》（并序）
- 名句：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”、“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”、“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。
- 重点：比喻（以声喻声）、侧面烘托、作者的情感变化。

必修下册

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
- 名句：“以吾一日长乎尔，吾欲无尔而志焉”、“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”、“为国以礼，其言不让，是故哂之”。
- 重点：人物形象分析（孔子、子路、曾皙等）、孔子的治国思想。
《谏逐客书》
- 名句：“是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德”、“是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德”。
- 重点：排比、比喻论证、李斯的雄辩之才。
《阿房宫赋》
（图片来源网络，侵删）
- 名句：“使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女”、“钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕”、“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”。
- 重点：铺陈渲染（赋体特点）、对比论证、借古讽今。
《六国论》
- 名句：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”、“赂秦而力亏，破灭之道也”、“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”、“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”。
- 重点：中心论点、论证方法（对比、比喻）、苏洵的史论观点。
《念奴娇·赤壁怀古》
- 名句：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”、“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”、“人生如梦，一尊还酹江月”。
- 重点：豪放词风、怀古伤今、周瑜的英雄形象。
《永遇乐·京口北固亭怀古》
- 名句：“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”、“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”、“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”
- 重点：用典、辛弃疾的爱国情怀与壮志未酬的悲愤。

选择性必修上册

《论语》十二章
- 名句：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”（学而）、“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（八佾）、“士不可以不弘毅，任重而道远。”（泰伯）、“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（子罕）、“己所不欲，勿施于人。”（颜渊）。
- 重点：核心概念（仁、礼、孝、学等）、孔子及其弟子的言行。
《屈原列传》
- 名句：“其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远”、“其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容”、“推此志也，虽与日月争光可也”。
- 重点：评价屈原的品格与文风、司马迁的“发愤著书”精神。
《过秦论》
- 名句：“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海”、“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”、“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也”。
- 重点：对比论证（秦兴、秦亡）、中心论点。

第二部分：易错点“死亡清单”

古诗文默写，失分往往在于“想当然”，以下是最容易出错的地方,请务必警惕！

通假字：这是“重灾区”！
- 《诗经·氓》：“于嗟鸠兮，无食桑葚”（“葚”不是“甚”）
- 《离骚》：“辟复道吾行远”（“辟”通“僻”）
- 《劝学》：“輮以为轮”（“輮”通“煣”）
同音字、形近字：写错一个字,整句不得分。
- 《赤壁赋》：“浩浩乎如冯虚御风”（“冯”读píng，不是“凭”）
- 《登高》：“潦倒新停浊酒杯”（不是“了倒”）
- 《琵琶行》：“钿头银篦击节碎”（“篦”读bì，不是“篦”或“庇”）
虚词和标点：容易被忽略,但同样重要。
- 《劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝”（“而”不能少）
- 《逍遥游》：“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”（两个“也”字不能丢）
- 《师说》：“句读之不知，惑之不解”（“之”字是宾语前置的标志）
名句的后续部分：只记得前半句,后半句忘了。
- 《劝学》：“故不积跬步，无以至千里”
- 《逍遥游》：“且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力”
- 《师说》：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”
理解性默写：不仅会背,还要理解。
- 问：《赤壁赋》中，用比喻手法感叹生命短暂、渺小的句子是？
- 答：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
- 问：《阿房宫赋》中,总结秦朝灭亡教训的句子是？
- 答：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

第三部分：高效备考策略

回归课本，地毯式复习：不要只背名句，要把整篇课文过一遍，确保字字落实，课本是最好的“标准答案”。
“三到”背诵法：眼到、口到、心到：出声朗读，调动多种感官，边读边在脑海中想象诗句描绘的画面,加深理解和记忆。
“默写”而非“背诵”：准备一个专门的默写本，遮住原文，凭记忆默写写完后再对照原文，用红笔圈出错别字和漏写的字，这个过程叫“查漏补缺”。
建立“错题本”：把每次默写中出错的句子整理下来，分析错误原因（是字不认识？是同音字混淆？还是记混了？），考前反复看错题本,效果极佳。
理解记忆，事半功倍：理解诗歌的作者、背景、主旨和情感，记忆会牢固得多，你理解了杜甫《登高》中“万里悲秋常作客”的漂泊之悲，就很难记错“作客”的“作”字。
碎片化时间利用：早上起床后、睡前、等车时，都可以在心里默想几句古诗，积少成多,效果显著。
模拟实战：找一些高考真题的默写题，在规定时间内完成，感受考场氛围,训练速度和准确率。