黄冈中考课外古诗常考哪些？

经典古诗 2025年12月17日 22:56:16 99ANYc3cd6 1 0

根据历年黄冈中考语文试卷的分析和教学经验的总结,以下课外古诗是常考、易考且重点考的类型和篇目，我将它们分为几个类别，并附上考查特点和备考建议，希望能帮助你高效复习。

黄冈课外古诗考查的核心特点

在列举具体篇目前,先要理解黄冈的考查“套路”：

（图片来源网络，侵删）

主题高度集中：考查的诗篇主题非常明确，主要集中在以下几类：
- 爱国忧民：表达对国家的忧虑、对收复失地的渴望、对民生疾苦的同情。
- 思乡怀人：游子在外的孤独、对故乡和亲人的思念。
- 咏史怀古：借历史事件或人物抒发感慨，或评价历史，或联系现实。
- 山水田园：描绘自然风光，表达闲适、恬淡或超然物外的心境。
- 哲理励志：蕴含深刻的人生哲理，或表达积极进取、乐观豁达的精神。
考查形式灵活：通常以“古诗阅读”或“古诗词鉴赏”的形式出现，分值在5-8分不等，题型包括：
- 选择题：考查对诗歌内容、情感、手法的理解。
- 简答题：要求分析诗句的含义、表达技巧、作者的思想感情等。
- 填空题：考查对名句的理解和默写（虽然课外不直接考默写，但理解是基础）。
注重“课内迁移”：课外诗歌的考查，往往需要你运用课内学过的知识，课内学过李白的《行路难》，课外考他的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，就可能考查其浪漫主义的手法和豪放的风格，学过杜甫的《春望》，课外考他的《登楼》，就可能考查其“沉郁顿挫”的诗风和忧国忧民的情怀。

黄冈常考课外古诗篇目分类详解

以下篇目是历年黄冈模拟卷和真题中反复出现的“常客”，务必重点掌握。

爱国忧民、建功立业类

这类诗歌是黄冈考查的重中之重,尤其是南宋和晚唐时期的作品，家国情怀浓烈，情感跌宕起伏。

陆游《十一月四日风雨大作》
- 常考诗句：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
- 考查重点：
  - 情感：诗人虽年老体衰、闲居乡村，但依然心系抗金前线，渴望为国戍边、收复失地的强烈爱国之情，这种“不自哀”而“思报国”的境界是核心考点。
  - 手法：借景抒情（风雨）、虚实结合（现实卧床与梦中征战）。
  - 背景：理解陆游一生“位卑未敢忘忧国”的生平。
陆游《游山西村》
（图片来源网络，侵删）
- 常考诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
- 考查重点：
  - 哲理：这两句诗蕴含了深刻的人生哲理：在困境中坚持下去，眼前就会出现新的希望和光明，这是必考的“哲理题”。
  - 情感：对农村淳朴民风的喜爱，对田园生活的向往。
  - 理解“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”描绘的农村节日景象。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
- 常考词句：了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
- 考查重点：
  - 情感对比：上阕的雄壮豪迈（“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”）与下阕的悲愤慨叹（“可怜白发生”）形成巨大反差，深刻表达了报国无门、壮志未酬的苦闷。
  - “壮词”：理解何为“壮词”（内容、情感、气势上的雄壮）。
  - 典故：了解“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”等用典的作用。
杜甫《登楼》
- 常考诗句：花近高楼伤客心，万方多难此登临，北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
- 考查重点：
  - 情感：全诗将个人身世之悲与国家多难之忧融为一体，沉郁顿挫，感人至深。
  - 手法：借景抒情（花、高楼）、用典（北极朝廷，象征唐王朝）。
  - 主旨：表达了对国家命运的深切忧虑和对吐蕃入侵的警惕。

思乡怀人、羁旅愁绪类

这类诗歌情感细腻,情景交融，是考查学生共情能力和鉴赏细节能力的重要载体。

马致远《天净沙·秋思》
（图片来源网络，侵删）
- 常考词句：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
- 考查重点：
  - 意象：分析“枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳”等一系列意象如何共同营造出萧瑟、凄清的悲凉氛围。
  - 手法：白描、情景交融、意象的并列组合。
  - 情感：理解“断肠人”那种漂泊无依、思念故乡的极致愁绪。
温庭筠《商山早行》
- 常考诗句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。
- 考查重点：
  - 炼字与画面感：这两句诗是千古名句，没有动词，却用名词的罗列，描绘了一幅有声（鸡声）、有形（茅店、月、人迹、板桥、霜）的清冷早行图，考查其“炼字”和“意境营造”的能力。
  - 情感：羁旅他乡的孤独与愁思。
张养浩《山坡羊·潼关怀古》
- 常考词句：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土，兴，百姓苦；亡，百姓苦。
- 考查重点：
  - 主旨：结尾一句是全曲的“曲眼”，揭示了无论朝代兴亡，受苦的都是百姓的深刻历史规律，充满了对人民的同情和对历史的反思。
  - 情感：怀古伤今，忧国忧民。

山水田园、隐逸闲适类

这类诗歌风格清新自然,语言质朴，考查重点在于对意境的把握和对诗人人生态度的理解。

孟浩然《过故人庄》
- 常考诗句：开轩面场圃，把酒话桑麻，待到重阳日，还来就菊花。
- 考查重点：
  - 情感：与故人相聚的愉快、对田园生活的喜爱以及朋友间深厚的情谊。
  - 描绘了农村恬静、优美的环境和淳朴的人际关系。
  - 结构：理解“开-聚-约”的结构。
陆游《游山西村》 (再次提及，因其内涵丰富)

除了爱国主题,其“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”也常被作为田园诗中的哲理名句来考查。

咏史怀古、人生感悟类

这类诗歌借古讽今或抒发对宇宙人生的思考,考查学生的历史知识和思辨能力。

杜牧《赤壁》
- 常考诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
- 考查重点：
  - 议论：这是一首咏史诗，诗人以独特的视角，提出了一个大胆的假设，含蓄地表达了对历史偶然性的思考，也暗含了对自己生不逢时的感慨。
  - 手法：以小见大（用“二乔”的命运指代东吴的存亡）。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
- 常考诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
- 考查重点：
  - 哲理：这两句诗是新陈代谢、社会发展的普遍规律，常用来比喻新事物必将取代旧事物，表达了诗人豁达的胸襟和积极乐观的人生态度。
  - 情感：虽有对自身遭遇的感慨，但更主要的是展现一种超越个人的豁达与昂扬。

备考策略与建议

回归课内，夯实基础：课外诗歌是建立在课内知识之上的，确保课内古诗的作者、背景、主旨、手法烂熟于心，这是解答课外题目的“金钥匙”。
分类整理，专题突破：按照上面的分类，将同类诗歌放在一起对比阅读，把所有“爱国诗”放在一起，看看不同诗人（陆游、辛弃疾、杜甫）的爱国情怀有何异同；把所有“哲理诗”放在一起，提炼其中的共同规律。
精读真题，研究套路：找来近5-10年的黄冈中考古诗阅读真题，逐题分析，总结常考的题型、设问方式和答题术语（如：借景抒情、虚实结合、对比、用典、炼字、主旨情感等）。
勤做笔记，建立“错题集”：对于做错的题目或理解不深的诗歌，一定要整理下来，不仅要抄录题目和答案，更要写下自己的错误思路和正确思路的对比，分析自己为什么会错。
拓展阅读，触类旁通：在掌握上述常考篇目的基础上，可以适当阅读一些其他著名诗人的代表作，如李商隐、王维、白居易等，扩大知识面，培养语感。