2025高考古诗词默写范围和重点有哪些？

2025年高考古诗词默写的考察,呈现出一个非常重要的特点：全国卷的统一性，在这一年，全国大部分省份使用了全国统一卷（分为甲卷、乙卷和丙卷），这使得当年的考察范围具有极高的参考价值。

下面我将从考察范围、特点分析、备考启示和易错点提醒四个方面，为您详细解读2025年的高考古诗词默写。

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2025年高考古诗词默写考察范围（以全国卷为例）

2025年的默写题主要分为“理解性默写”和“情境式默写”两种类型，考察篇目基本来自《普通高中语文课程标准》推荐的背诵篇目。

全国卷I（乙卷）

1. 《荀子·劝学》

   • 故不积跬步,无以至千里；不积小流，无以成江海，骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
   • 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。

2. 曹操《观沧海》

   • 东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。
   • 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里，幸甚至哉，歌以咏志。

3. 杜牧《赤壁》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

4. 《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）

   • 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
   • 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

全国卷II（甲卷）

1. 《论语·述而》

   • 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
   • 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

2. 王维《使至塞上》

   • 单车欲问边，属国过居延，征蓬出汉塞，归雁入胡天。
   • 大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。

3. 白居易《琵琶行》

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
   • 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。

4. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

   • 大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
   • 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。

全国卷III（丙卷）

1. 《诗经·卫风·氓》

   • 桑之未落，其叶沃若，于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽。
   • 桑之落矣，其黄而陨，自我徂尔，三岁食贫，淇水汤汤，渐车帷裳。

2. 杜甫《登高》

   • 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
   • 万里悲秋常作客，百年多病独登台，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

3. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

   • 千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
   • 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾，四十三年，望中犹记，烽扬州路。

4. 《庄子·逍遥游》

   • 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力，覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。
   • 故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

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2025年高考古诗词默写特点分析

1. 以理解性默写为主流：这是自2025年以来高考默写题的绝对主流，题目不再简单要求填写上下句，而是给出特定的情境、情感或主旨，要求考生写出与之匹配的诗句，这要求考生不仅要“背下来”，更要“读懂、理解”。

2. 名家名篇依然是核心：考察的篇目无一例外都是文学史上的经典之作，如《劝学》、《观沧海》、《登高》、《琵琶行》、《念奴娇》等，这些篇目因其极高的文学价值和思想深度，成为高考的“常客”。

3. 覆盖范围广，兼顾诗、词、文、赋：

   • 诗：古体诗（《观沧海》）、律诗（《登高》、《使至塞上》）、绝句（《赤壁》）。
   • 词：豪放派（《念奴娇·赤壁怀古》）、婉约派（《永遇乐·京口北固亭怀古》）。
   • 文：诸子散文（《劝学》、《论语》）、历史散文（《邹忌讽齐王纳谏》）、抒情散文（《琵琶行》序言虽是文，但诗本身是重点）。
   • 赋：《逍遥游》虽是“寓言”体，但带有赋的铺陈特点。

4. 强调对核心名句的精准把握：无论是“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑，还是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹，亦或是“不积跬步，无以至千里”的哲理，这些点睛之笔、核心名句是考察的重中之重。

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对后续高考备考的启示

2025年的考察模式为之后几年的高考默写定下了基调,备考时，考生应注意以下几点：

1. 摒弃死记硬背，重在理解内涵：在背诵每一篇诗文时，都要思考：

   • 写了什么景/事？（意象、画面）
   • 抒了什么情？（情感、态度）
   • 用了什么法？（手法、技巧）
   • 说了什么理？（主旨、哲理） 只有理解了这些，才能在理解性默写中游刃有余。

2. 回归课本，吃透经典：高考默写的篇目几乎全部来自课本，务必将课本中的所有背诵篇目烂熟于心，不能有侥幸心理，认为某些篇目“不会考”。

3. 建立“情境-诗句”的关联：主动进行“情境式默写”的练习，看到“登高望远、壮志未酬”，就要想到杜甫的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”；看到“借古讽今”，就要想到杜牧的“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

4. 关注易错字，做到精准书写：这是拿满分的“最后一公里”，如“沧”不要写成“苍”，“璧”不要写成“壁”，“蓝”不要写成“兰”，“已”不要写成“以”，对易错字要专门整理，反复强化。

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高频易错字提醒（基于2025年及历年真题）

• 《劝学》：跬 kuǐ、骐 qí 骥 jì、驽 nú、锲 qiè 而不舍、镂 lòu、舆 yú 楫 jí。
• 《观沧海》：碣 jié 石、澹 dàn 澹、竦 sǒng 峙 zhì、萧 xiāo 瑟 sè、洪波涌 yǒng 起、星汉烂 làn 烂。
• 《赤壁》：戟 jǐ、销 xiāo、磨 mó 洗、雀 què。
• 《登高》：渚 zhǔ、沙白鸟飞 huí、萧 xiāo萧、潦 liáo 倒、新停浊酒 jiǔ 杯。
• 《琵琶行》：千呼万唤 huàn、犹 yóu 抱琵琶半遮 zhē 面、嘈 cáo 嘈切切、幽咽 yè、冰泉 quán 冷涩、裂帛 bó、钿 diàn 头银篦 bì、红绡 xiāo、司马青衫 shān。
• 《念奴娇》：淘 táo 尽、故垒 lěi、纶 guān 巾、樯 qiáng 橹 lǚ、早生华 huá 发、尊 zūn 还酹 lèi 江月。

希望这份详细的梳理能对您有所帮助！古诗词默写是高考语文中“送分题”，只要方法得当，肯下功夫，就一定能拿到满分。