课外古诗背诵，为何是学习的必修课？

这是一个非常好的问题！很多人可能会觉得，课内的古诗都学不完，为什么还要花时间去背诵课外的古诗词呢？

背诵课外古诗就像为你的精神世界建造一座宝藏丰厚的宫殿，它不仅仅是为了应付考试，更是为了滋养你的内心，提升你的认知，让你拥有更丰富、更深刻、更优美的人生体验。

背诵课外古诗有以下几个核心的好处：

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提升文学素养和审美能力

这是最直接的好处,课本上的古诗是“主食”，是经过精挑细选、最具代表性的范文，让你掌握基本的诗歌格律、意象和情感，而课外的古诗则是“配菜”和“甜点”，它们风格各异，题材广泛。

• 开阔视野：你会发现，除了“床前明月光”，还有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮丽；除了“春眠不觉晓”，还有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细腻，你将接触到豪放派、婉约派、山水田园派、边塞诗等不同风格的诗歌，极大地丰富你的文学审美。
• 培养语感：古诗是汉语的精华，用字精炼，对仗工整，音韵和谐，长期接触和背诵，能让你对语言的节奏、韵律和美感有更敏锐的直觉，这对你的写作和表达能力都有潜移默化的提升。

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丰富情感，获得精神慰藉

古诗词是古人情感和智慧的结晶,背诵它们，就像与千百年来最优秀的灵魂对话。

• 情感的共鸣与出口：当你感到孤独时，可以想起“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”；当你送别朋友时，可以吟诵“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；当你失意时，可以高歌“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这些诗句为你提供了精准、优美的情感表达方式，让你知道自己的感受是有人懂、有人经历的。
• 精神的寄托与力量：诗歌能给人带来巨大的精神力量，读读苏轼的“一蓑烟雨任平生”，你会学会豁达；读读陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，你会懂得家国情怀，这些精神财富，能成为你面对人生风雨时的“定海神针”。

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深化对中华文化的理解

语言是文化的载体,古诗词是中华文化最璀璨的明珠之一。

• 了解历史与社会：每一首诗都是一面镜子，反映了它所处的时代风貌，从杜甫的“国破山河在，城春草木深”中，你能感受到安史之乱后唐朝的衰败；从王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”中，你能想象盛唐边塞的雄浑景象，背诵古诗，就是最生动的“历史课”。
• 触摸古人的智慧与哲思：很多古诗蕴含着深刻的哲理，比如苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，讲的是“当局者迷”的辩证法；朱熹的“问渠那得清如许？为有源头活水来”，讲的是不断学习、保持思想活力的道理，这些智慧跨越千年，至今依然闪耀着光芒。

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激发想象力和创造力

古诗讲究“意象”，即用具体的物象（如月亮、柳树、流水）来表达抽象的情感（如思念、离别、愁绪）。

• 构建内心世界：背诵“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，你的脑海中会自动构建出一幅萧瑟的秋日黄昏图，这种训练，能极大地锻炼你的联想能力和想象力，让你在写作、绘画，甚至解决复杂问题时，都能拥有更丰富的视角和思路。
• 为创作提供素材：当你自己写作时，这些储存在脑海中的诗句会自然而然地流淌出来，让你的文章引经据典，文采斐然，充满韵味。

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应对考试，提升竞争力

这一点非常现实,虽然考试大纲有范围，但近年来，语文考试的趋势是越来越“活”，越来越重视学生的综合素养。

• 应对拓展性题目：很多阅读理解、作文题目，会引用一些课本外的诗句作为引子，或者要求学生联想到相关诗句，如果你背诵过，就能迅速抓住要点，写出深度。
• 作文加分项：在作文中恰当地引用一句课外的古诗，往往能让文章瞬间增色，成为“亮点”，给阅卷老师留下深刻印象，从而获得更高的分数。

背诵课外古诗,不是一种负担，而是一场美丽的“精神探险”。

它不是为了让你成为一个“掉书袋”，而是为了让你在未来的某一天，当你看到壮丽的山河时，能脱口而出“江山如画，一时多少豪杰”，而不是只会说“哇，真好看”；当你经历人生的悲欢离合时，能感受到“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的豁达，而不是一味沉溺于情绪。

它是在你的内心深处播下一颗颗种子,它们会在未来的岁月里，生根发芽，长成一片能够为你遮风挡雨、提供荫蔽的森林，这，就是背诵课外古诗的真正意义。