初三语文课外古诗有哪些？
经典古诗 2025年12月16日 10:37:34 99ANYc3cd6
以下是人教版九年级上册和下册的全部课外古诗词清单，并附有简要赏析，希望能帮助你更好地学习和记忆。
九年级上册 课外古诗词背诵
《观刈麦》（白居易）
原文： 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。
（图片来源网络，侵删）【赏析】 这首诗是白居易的代表作之一，描写了麦收时节的繁忙景象和农民的艰辛劳作。
- 叙事与抒情结合： 诗歌前半部分生动描绘了农民顶着酷暑辛勤割麦的场景，“足蒸暑土气，背灼炎天光”两句极具画面感，后半部分通过一个“贫妇人”的遭遇，揭示了赋税繁重导致农民家破人亡的社会现实。
- 强烈的对比与自省： 诗人将农民的“力尽不知热”与自己的“吏禄三百石，岁晏有余粮”进行对比，内心充满愧疚与自责，这种由己及人、关心民瘼的情怀，体现了诗人伟大的人格和现实主义精神。
- 考点提示： 常考对农民艰辛生活的描写、诗歌所反映的社会矛盾以及诗人的思想感情。
《月夜》（刘方平）
原文： 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
【赏析】 这是一首描写春夜月色的小诗，意境清新，充满了生活气息和敏锐的观察力。
- 以动衬静，以声写静： 诗歌前两句描绘了深夜寂静的月夜景象，后两句笔锋一转，通过“虫声”这一细微的声响，打破了夜的宁静，反衬出夜的幽深，也预示着春天的到来，听觉的描写比视觉的描写更富于生命力。
- 敏锐的感知： “偏知”二字用得极妙，写出了诗人对季节变换的敏感和惊喜，这种从细微之处发现春天到来的喜悦，体现了诗人闲适、恬淡的心境。
- 考点提示： 常考诗歌的炼字（如“偏知”、“新透”）、表现手法（以动衬静）以及诗歌所营造的意境。
《商山早行》（温庭筠）**
原文： 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（图片来源网络，侵删）【赏析】 这首诗是羁旅诗的千古名篇，生动地描绘了诗人清晨在山间旅行的情景，抒发了浓浓的思乡之情。
- 名句赏析：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。” 这两句被誉为“意象之魁”，纯用名词罗列，没有动词，却构成了一幅有声有色、有动有静的早行图，鸡鸣、残月、茅店、足迹、板桥、白霜，十个意象组合在一起，高度凝练地渲染出早行之景的萧瑟、清冷和羁旅的艰辛。
- 情景交融： 诗歌首联即点明“悲故乡”的主题，中间两联写景，景中含情，尾联又借“杜陵梦”直接抒发思乡之苦，结构严谨，情感深沉。
- 考点提示： “鸡声茅店月，人迹板桥霜”是必考名句，常考其意象组合、炼字和艺术效果，全诗的思乡情感也是重点。
《卜算子·咏梅》（陆游）**
原文： 驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
【赏析】 这首词是陆游咏物言志的代表作，以梅花自比，抒发了自己忠贞不屈、矢志不渝的爱国情怀。
- 托物言志： 词中的梅花生长在偏僻的“驿外断桥”，无人欣赏，还要承受“黄昏”的孤独和“风和雨”的摧残，这正是诗人自身遭遇的写照。
- 高洁品格： “无意苦争春，一任群芳妒”表现了梅花不与世俗同流合污、不屑于争奇斗艳的品格。“零落成泥碾作尘，只有香如故”则写出了梅花即使粉身碎骨，其芬芳永存的气节，象征着诗人至死不渝的爱国之心。
- 考点提示： 常考词中梅花的象征意义、所体现的作者品格以及对比手法的运用（与群芳对比）。
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾）**
原文： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，赢得生前身后名。 可怜白发生！
（图片来源网络，侵删）【赏析】 这是一首“壮词”，气势恢宏，充满了金戈铁马的英雄气概，但结尾又陡转直下，流露出壮志难酬的悲愤。
- 梦境与现实： 上片写军营生活和点兵场面的雄壮，是词人渴望实现的理想。“了却君王天下事”是梦中的核心追求，下片描绘了激烈的战斗场面，充满了力量感。
- 强烈的对比： 词的结尾“可怜白发生！”如一声惊雷，将全词从雄壮的梦境拉回残酷的现实，昔日壮志与如今衰老的对比，抒发了报国无门、英雄迟暮的无限悲愤，极具感染力。
- 考点提示： 常考词的豪放风格、梦境与现实的对比、词中所表达的爱国情怀和悲愤之情。
九年级下册 课外古诗词背诵
《从军行》（杨炯）**
原文： 烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。
【赏析】 这是一首初唐边塞诗，格调高昂，气势雄浑，抒发了诗人渴望建功立业、投笔从戎的豪情壮志。
- 直抒胸臆： “心中自不平”直接表达了诗人对国家边事的关切和从军的渴望。
- 雄壮的场面描写： “牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城”写出了军队的威严和出征的壮阔。“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”则描绘了边塞战场环境的恶劣和战斗的激烈。
- 价值取向： 结尾两句“宁为百夫长，胜作一书生”鲜明地表达了诗人的价值选择，反映了初唐时期昂扬向上的时代精神。
- 考点提示： 常考诗歌所表达的爱国情怀和从军愿望、诗歌的雄浑风格以及名句的含义。
《月下独酌》（李白）**
原文： 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
【赏析】 这首诗是李白浪漫主义风格的代表作，通过奇特的想象，表现了诗人在孤独中与自然为伴、及时行乐的旷达情怀。
- 奇特的想象： “举杯邀明月，对影成三人”是千古名句，诗人把天上的明月、地上的影子当作自己的朋友，邀请它们一同饮酒，把孤独的场景写得热闹而富有诗意。
- 情感的变化： 从开始的孤独，到与月影“同交欢”的欢乐，再到最终“永结无情游”的超脱，情感层层递进，展现了诗人豪放不羁、乐观旷达的性格。
- 考点提示： 常考诗歌的想象手法、名句赏析以及诗人所表达的复杂情感（孤独、豪放、超脱）。
《羌村三首·其一》（杜甫）**
原文： 峥嵘赤云西，日脚下平地。 柴门鸟雀噪，归客千里至。 妻孥怪我在，定定惊相问。 世乱遭飘荡，生还偶然遂。 邻人满墙头，感叹亦歔欷。 夜阑更秉烛，相对如梦寐。
【赏析】 这首诗是杜甫“诗史”的典范之作，记录了他在安史之乱后回到羌村与家人团聚的情景，真实而感人。
- 细节描写： “妻孥怪我在，定定惊相问”通过妻子儿女见到自己时那种既惊又喜、不敢相信的细节，生动地写出了乱世中亲人团聚的不易和珍贵。
- 侧面烘托： “邻人满墙头，感叹亦歔欷”通过邻居的反应，从侧面烘托出战乱给人们带来的深重苦难，也反衬出诗人“生还”的幸运。
- 真挚情感： “夜阑更秉烛，相对如梦寐”是全诗的点睛之笔，在深夜里，一家人秉烛长谈，恍如梦中，将劫后余生的复杂情感（惊喜、悲伤、感慨）表现得淋漓尽致。
- 考点提示： 常考诗歌的细节描写、侧面烘托手法以及所蕴含的真挚情感。
《左迁至蓝关示侄孙湘》（韩愈）**
原文： 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
【赏析】 这首诗是韩愈因谏迎佛骨而被贬时所作，表现了他刚直不阿、忠君爱国的坚定意志和悲愤之情。
- 刚正不阿： “一封朝奏，夕贬潮州”写出了事件的突然和皇权的无情，但诗人毫不后悔，“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！”这两句掷地有声，表现了他为了国家利益，不惜牺牲自己的决心和勇气。
- 悲壮的意境： “云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”是千古名句，前路茫茫，家远难归，风雪阻路，马也停滞不前，既是写景，也是诗人前途渺茫、心境悲凉的写照。
- 考点提示： 常考诗人的忠君爱国精神、名句所蕴含的悲壮情感以及诗歌的叙事与抒情结合的特点。
《雁门太守行》（李贺）**
原文： 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【赏析】 这是一首色彩斑斓、想象奇诡的边塞诗，描绘了一场惨烈的战争，歌颂了将士们誓死报国的英雄气概。
- 奇特的想象与浓烈的色彩： 诗歌用“黑云”、“金鳞”、“燕脂”、“红旗”、“玉龙”等一系列色彩鲜明的意象，营造出一种紧张、肃杀、壮烈的战争氛围。“黑云压城城欲摧”更是成为了描写敌军压境的经典名句。
- 悲壮的场面： 从白天激战到夜晚惨烈，再到天寒地冻中行军，诗歌层层递进地展现了战争的残酷和将士们的顽强。
- 誓死报国的决心： 报君黄金台上意，提携玉龙为君死”直接点明主旨，化用典故，表达了将士们为了报答知遇之恩，不惜战死沙场的坚定信念。
- 考点提示： 常考诗歌的想象和色彩运用、战争场面的描写以及结尾所表现的英雄气概。
学习建议
- 反复诵读，培养语感： “书读百遍，其义自见。”多朗读，甚至背诵，能让你更好地体会诗歌的韵律和情感。
- 理解背景，知人论世： 了解诗人的生平经历和诗歌的创作背景，是理解诗歌思想感情的关键。
- 抓住意象，品味语言： 注意诗中出现的“月”、“梅”、“酒”、“雁”等常见意象，理解其象征意义，品味诗中的炼字和名句。
- 掌握手法，分析技巧： 熟悉比喻、拟人、夸张、用典、对比、借景抒情、托物言志等常见表现手法，并能在赏析中运用。
- 结合注释，疏通大意： 遇到不理解的字词，一定要结合课下注释，先读懂诗歌的字面意思，再深入分析其深层含义。
希望这份清单和赏析对你的学习有所帮助！祝你学业进步！
