九年级上册常考古诗有哪些？
经典古诗 2025年12月10日 20:07:05 99ANYc3cd6
下面我为你梳理了部编版九年级上册的所有必考古诗，包含原文、重点注释、主旨思想、常考题型及答题技巧,希望能帮助你高效复习。
第一部分：必考篇目清单
九年级上册共有四首古诗需要重点掌握,它们是：
- 《行路难·其一》 - 李白 (唐代)
- 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡 (唐代)
- 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼 (宋代)
- 《无题·相见时难别亦难》 - 李商隐 (唐代)
第二部分：逐篇精讲考点
《行路难·其一》 - 李白
【原文】 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
【重点注释】
- 珍羞：珍贵的菜肴。“羞”通“馐”。
- 直：通“值”,价值。
- 箸：筷子。
- 茫然：心情无所依托的样子。
- 太行：太行山。
- 安在：在哪里。
- 济：渡。
【主旨思想】 这首诗抒发了诗人李白在政治道路上遭遇艰难险阻后，产生的苦闷、愤郁和不平之情，但同时又表现了他倔强、自信、对理想的执着追求和积极乐观的豪迈气概。
【常考题型与答题技巧】
赏析名句。
-
名句1：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
- 问法：赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”这句诗的妙处。
- 答题思路：
- 手法：运用了动作描写和细节描写。
- 生动地刻画了诗人面对美酒佳肴却“停杯投箸”，内心极度苦闷、愤懑，想要排解却无处可去的矛盾和痛苦的心情。
- 情感：直接抒发了诗人怀才不遇、理想与现实产生巨大冲突的苦闷。
- 参考答案：这句诗通过“停杯”“投箸”“拔剑”“四顾”等一系列连续的动作，将诗人内心的苦闷和愤懑具象化，面对价值万钱的美酒佳肴，他却无心享用，拔出剑来环顾四周，心中一片茫然，这生动地表现了诗人理想与现实冲突时的极度痛苦和迷茫,是怀才不遇的深刻写照。
-
名句2：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
- 问法：请谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的理解。
- 答题思路：
- 手法：运用了比喻（用“长风破浪”比喻克服困难）和用典（化用宗悫“乘长风破万里浪”的典故）。
- 表达了诗人坚信总有一天能乘着长风，冲开巨浪，高高挂起云帆，横渡沧海,到达理想的彼岸。
- 情感/精神：体现了诗人乐观自信、积极进取、执着追求理想的豪迈情怀和昂扬斗志，这是全诗的最强音,由苦闷转向豪迈。
- 参考答案：这句诗是全诗的点睛之笔，诗人坚信，尽管前路充满艰难险阻（多歧路），但总有一天能像大鹏一样，乘着浩荡的长风，冲破巨浪的阻碍，高高挂起云帆，横渡无垠的大海，实现自己的远大抱负，它一扫前面的苦闷与茫然，展现了诗人乐观自信、积极进取、永不言败的豪迈气概。
全诗情感变化脉络。
- 问法：分析这首诗中诗人情感的变化过程。
- 答题思路：按诗歌顺序，概括每一部分的情感。
- 开端（前四句）：苦闷、愤懑、茫然。
- 发展（中间四句）：象征人生道路上的艰难险阻（“冰塞川”“雪满山”），以及对前路（“垂钓”“乘舟”）的向往。
- 高潮（“行路难”三句）：反复咏叹,突出对前途的迷惘和叩问。
- 最后两句）：由迷惘转向坚定,充满信心和希望。
- 参考答案：全诗的情感经历了“苦闷愤懑 → 象征艰难 → 迷惘叩问 → 坚定乐观”的变化过程，诗人从宴会的苦闷写起，联想到人生道路的艰难，内心充满迷惘，但最终以“长风破浪”的豪迈誓言收尾，情感由低沉高昂,展现了其强大的精神力量。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》 - 刘禹锡
【原文】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
【重点注释】
- 酬：以诗词相答。
- 弃置身：指被贬谪流放。
- 闻笛赋：指向秀的《思旧赋》，向秀好友嵇康被司马昭杀害，经过其旧居时，听到邻人吹笛，写下此赋,表达对故友的哀思。
- 烂柯人：指晋人王质，传说他进山砍柴，看童子下棋，斧柄（柯）腐烂，回到村里，已过百年,故人皆无。
- 长精神：振作精神。
【主旨思想】 这首诗是刘禹锡在扬州酬答白居易赠诗时所作，诗中抒发了自己长期被贬谪的悲愤和人事全非的感慨，但更重要的是，在沉郁中又表现出一种乐观豁达、积极进取的人生态度。
【常考题型与答题技巧】
赏析名句。
- 名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
- 问法：请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理内涵。
- 答题思路：
- 字面意思：沉船旁边，仍有千艘帆船驶过；枯萎的树木前，万千树木生机勃勃,欣欣向荣。
- 深层哲理：
- 个人层面：个人的不幸（“沉舟”“病树”）是暂时的，社会和时代总是在不断发展进步（“千帆过”“万木春”）,不要因为个人的挫折而消沉。
- 社会层面：新事物必将取代旧事物，社会总是要向前发展的,要看到光明和希望。
- 情感：体现了诗人豁达乐观、积极向上的胸襟，一扫个人的悲戚,境界开阔。
- 参考答案：这句诗运用了对比（沉舟与千帆，病树与万木）和比喻（沉舟喻指自己，病树喻指衰老的事物）的手法，它蕴含着深刻的哲理：个人的不幸和挫折是暂时的，而社会和时代的发展是永恒的，我们不能因为个人的遭遇而悲观失望，而应看到新生事物蓬勃发展的希望，保持积极乐观的人生态度，这句诗意境开阔，哲理深刻,是千古传诵的名句。
理解典故。
- 问法：诗中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”用了两个典故,有什么作用？
- 答题思路：
- 解释典故：分别解释“闻笛赋”（怀念故友）和“烂柯人”（世事变迁，时光流逝）的含义。
- 结合自身：这两个典故都表达了诗人对被贬离京、与友分离的伤感，以及物是人非、时光飞逝的慨叹。
- 作用：用典含蓄典雅，使诗歌内容更加丰富厚重，增强了诗歌的感染力和表现力,委婉地抒发了内心的复杂情感。
- 参考答案：“闻笛赋”引用向秀怀念嵇康的典故，表达了对因政治斗争而逝去的老友的怀念；“烂柯人”引用王质山中观棋、斧柄腐烂的典故，感叹自己被贬在外二十三年，归来后人事全非，恍如隔世，这两个典故含蓄而深沉地表达了诗人对故友的怀念和对世事变迁、时光流逝的无限感慨,使诗歌的情感表达更加厚重和富有韵味。
《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼
【原文】 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。
【重点注释】
- 子由：苏轼的弟弟苏辙。
- 宫阙：宫殿。
- 琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇,指月宫。
- 不胜寒：承受不住寒冷。
- 朱阁：红色的楼阁。
- 绮户：雕饰华丽的门窗。
- 婵娟：指月亮,代指美好的祝愿。
【主旨思想】 这首词是中秋赏月时，作者对胞弟苏辙的深切怀念，词中由对宇宙奥秘的探索，转到对人生哲理的思考，最终表达了作者豁达的胸襟、乐观的情怀和对亲人美好的祝愿。
【常考题型与答题技巧】
赏析名句。
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名句1：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
- 问法：如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话的哲理？
- 答题思路：
- 哲理阐释：将“人的悲欢离合”与“月的阴晴圆缺”进行类比，指出世间万物都有其固有的规律和缺憾，完美是不存在的。
- 情感升华：这是一种对人生际遇的达观认识，既然离别和缺憾是自古以来就难以避免的客观规律,那么就不必为此过分伤感。
- 作用：为下文的美好祝愿做了铺垫，体现了作者旷达乐观、超然物外的人生态度。
- 参考答案：这句话将人的情感变化（悲欢离合）与自然现象（阴晴圆缺）相提并论，揭示了世间万物都遵循着“不完美”的客观规律，离别和缺憾自古以来就是无法避免的，这是一种对人生际遇的深刻洞察和达观认识，表明作者已经从个人的离愁别绪中超脱出来，以一种更宏大、更理性的视角看待人生,体现了其旷达的胸襟。
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名句2：但愿人长久，千里共婵娟。
- 问法：“但愿人长久，千里共婵娟”表现了作者怎样的情怀？
- 答题思路：
- 字面意思：只希望我们都健康长寿，即使相隔千里,也能共享这美好的月光。
- 深层情怀：
- 超越时空的祝福：打破了空间的阻隔，将情感寄托于明月,是一种精神上的团聚。
- 豁达乐观：一扫离别的伤感,充满了对未来的美好期盼和积极乐观的精神。
- 普世价值：这种对亲人、对友人的美好祝愿，也适用于所有分离的人,具有广泛的共鸣。
- 参考答案：这句词表达了作者对远方亲人（弟弟苏辙）最深切的祝福和美好的愿望，他希望彼此都能健康长寿，即使远隔千里，也能共赏一轮明月，在精神上得到团聚，这句词一扫离别的伤感，充满了豁达乐观的情怀，将个人的情感升华为一种具有普遍意义的美好祝愿,千百年来慰藉了无数离人的心。
全词情感脉络。
- 问法：分析这首词中作者的情感变化过程。
- 答题思路：
- 上阕：由问月（对宇宙的遐想）→ 欲归去（向往超脱）→ 恐高寒（现实顾虑）→ 留人间（热爱生活）,情感从出世之想转向入世之情。
- 下阕：由对月圆的埋怨（不应有恨）→ 悟出哲理（古难全）→ 发出祝福（共婵娟）,情感由个人伤感转向豁达乐观。
- 参考答案：全词的情感经历了“遐想与向往 → 矛盾与抉择 → 现实与热爱 → 感伤与埋怨 → 哲理超脱 → 美好祝愿”的复杂变化过程，作者从对月亮的思考和对人生的感悟中，升华出“但愿人长久，千里共婵娟”的旷达胸襟，情感由低沉走向高昂,境界开阔。
《无题·相见时难别亦难》 - 李商隐
【原文】 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
【重点注释】
- 丝：谐音“思”,指思念。
- 泪：双关语，既指蜡烛燃烧时滴下的蜡油,也指相思的眼泪。
- 云鬓：女子乌黑而浓密的鬓发。
- 蓬山：蓬莱山，传说中的海上仙山,指对方所在的地方。
- 青鸟：神话中为西王母传递信使的神鸟,指信使。
【主旨思想】 这是一首爱情诗，抒发了诗人对所爱之人刻骨铭心的相思之情以及相见无期的苦闷，也表达了诗人对爱情至死不渝、忠贞不二的坚定态度。
【常考题型与答题技巧】
赏析名句。
- 名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
- 问法：赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这两句诗的妙处。
- 答题思路：
- 手法：运用了对偶和比喻（春蚕喻指自己，蜡炬喻指自己）。
- 以“春蚕吐丝”和“蜡烛燃烧”这两个具体、生动的形象,来比喻自己的相思之情。
- 内涵：
- 春蚕：“丝”谐音“思”，直到死亡，吐丝才会停止,比喻思念至死方休。
- 蜡炬：“泪”双关，既指蜡油，也指眼泪，直到燃成灰烬，眼泪才会干涸,比喻为爱情付出的心血和牺牲。
- 情感：表达了诗人对爱情的执着、坚贞、无私和奉献，情感浓烈,感人至深。
- 参考答案：这两句诗是千古传诵的名句，运用了对偶和比喻的修辞手法，诗人以“春蚕”和“蜡炬”自比，将抽象的思念和奉献之情化为具体可感的形象。“春蚕到死丝方尽”中的“丝”谐音“思”，表达了思念至死方休的执着；“蜡炬成灰泪始干”中的“泪”一语双关，既指蜡油，也指相思的眼泪，形象地刻画了为爱情耗尽心血、在所不惜的奉献精神，这两句诗情感真挚，意境深沉,将爱情的忠贞不渝表达得淋漓尽致。
理解典故。
- 问法：诗的结尾“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”表达了诗人怎样的愿望？
- 答题思路：
- 解释典故：“蓬山”指对方所在之地（仙境），“青鸟”是传递信息的神鸟。
- 结合诗句：诗人说，虽然对方所在的“蓬莱仙山”看似遥远，但路途并不算太远，希望“青鸟”能替自己殷勤地去探望、传递消息。
- 深层愿望：这表达了诗人对所爱之人深深的思念和无尽的牵挂，明知相见无望，却仍抱有一丝幻想，希望得到对方的音讯,这是一种无奈而执着的期盼。
- 参考答案：诗的结尾运用了“蓬山”和“青鸟”的神话典故，诗人说，你所在的蓬莱仙境虽然遥远，但离我并非遥不可及，只希望神鸟“青鸟”能替我殷勤地去探望你，传递我的思念，这表达了诗人对所爱之人刻骨的思念和强烈的渴望，即使知道相见无望，也希望能通过某种方式（哪怕是幻想中的神鸟）与对方取得联系，传递自己的心声,充满了无奈而又执着的情感。
第三部分：复习建议
- 理解先行，背诵在后：不要死记硬背，先理解每一首诗的作者背景、创作原因、诗歌内容和主旨情感,背诵就会事半功倍。
- 抓住“诗眼”和“词眼”：如《行路难》的“茫然”和“济沧海”，《酬乐天》的“沉舟”“病树”，《水调歌头》的“悲欢离合”“阴晴圆缺”，《无题》的“丝”“泪”，抓住这些关键词,就能把握全诗的灵魂。
- 掌握常见意象：如“明月”常代表思乡、思人，“长风”“沧海”常代表远大抱负，“春蚕”“蜡炬”常代表奉献精神。
- 多做赏析练习：针对名句，多练习从“手法、内容、情感”三个角度进行赏析,这是考试的必考题型。
- 对比阅读：可以将同一主题（如怀才不遇、思乡怀人）或同一作者的不同作品进行对比,加深理解。
希望这份详细的梳理能对你的备考有所帮助！祝你学习进步,中考取得优异成绩！
