八年级上册物理知识归纳有哪些核心考点?
校园之窗 2025年12月15日 07:47:25 99ANYc3cd6
八年级上册物理知识总纲
八年级上册物理主要围绕“物质的基本运动”和“光的基本现象”两大核心展开,共分为四个章节:
- 机械运动:研究物体位置的变化,是物理学中最简单、最基本的运动形式。
- 声现象:研究声音的产生、传播和利用。
- 光现象:研究光的直线传播、反射、折射等规律及其应用。
- 透镜及其应用:研究透镜的光学规律及生活应用。
- 质量与密度:从物质的属性角度,学习描述物质特性的两个基本物理量。
第一章 机械运动
长度和时间的测量
-
单位
(图片来源网络,侵删)- 长度单位:国际单位是米,常用单位有千米、分米、厘米、毫米、微米,换算关系:
1km = 1000m,1m = 10dm = 100cm = 1000mm。 - 时间单位:国际单位是秒,常用单位有小时、分钟,换算关系:
1h = 60min,1min = 60s。
- 长度单位:国际单位是米,常用单位有千米、分米、厘米、毫米、微米,换算关系:
-
测量工具
- 长度:刻度尺(注意量程和分度值)、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器。
- 时间:秒表、钟表。
-
测量方法与误差
- 正确使用刻度尺:
- 选:根据测量要求选择合适的量程和分度值。
- 放:刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,零刻度线对准被测物体的一端。
- 看:读数时,视线要垂直于刻度尺的刻度面。
- 读:要估读到分度值的下一位。
- 记:测量结果由准确值、估读值和单位三部分组成。
- 误差:测量值与真实值之间的差异。
- 误差不可避免,只能减小(如:多次测量求平均值、选用精密仪器、改进测量方法)。
- 错误可以避免(如:读数错误、操作错误)。
- 正确使用刻度尺:
运动的描述
- 机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动,运动是绝对的,静止是相对的。
- 参照物:在描述物体运动情况时,被选作标准的物体叫做参照物。
- 选择任意物体都可以作为参照物,通常选择地面或地面上的固定物。
- 运动和静止的相对性:一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物,参照物不同,物体的运动状态可能不同。
运动的快慢
- 速度
- 定义:表示物体运动快慢的物理量。
- 公式:
v = s / tv:速度,单位是米每秒。s:路程,单位是米。t:时间,单位是秒。
- 单位换算:
1m/s = 3.6 km/h。 (1 km/h = 1/3.6 m/s) - 分类:
- 匀速直线运动:快慢不变、沿着直线的运动,这是最简单的运动模型。
特点:在任意相等的时间内,通过的路程相等,速度是一个恒定不变的量。
- 变速运动:物体运动快慢是变化的。
- 描述其快慢用平均速度 (
v̄ = s_总 / t_总)。 - 平均速度只能粗略地描述某一段路程或某一段时间内的运动快慢,计算时必须指明是哪一段路程或哪一段时间。
- 描述其快慢用平均速度 (
- 匀速直线运动:快慢不变、沿着直线的运动,这是最简单的运动模型。
测量平均速度
- 原理:
v = s / t - 器材:斜面、小车、刻度尺、停表。
- 关键步骤:
- 用刻度尺测出路程
s(小车从起点到终点的距离)。 - 用停表测出时间
t(小车从起点滑下到终点所用的时间)。 - 代入公式计算平均速度。
- 用刻度尺测出路程
第二章 声现象
声音的产生与传播
- 声音的产生:声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止。
- 声源:正在发声的物体。
- 声音的传播:声音需要介质(固体、液体、气体)传播。真空不能传声。
- 声速:声音在固体中传播最快,在液体中次之,在气体中最慢,声音在15℃空气中的速度约为
340 m/s。 - 回声:声音遇到障碍物反射形成的现象。
- 应用:利用回声测距
s = (v × t) / 2(t是回声与原声的时间间隔)。
- 应用:利用回声测距
- 声速:声音在固体中传播最快,在液体中次之,在气体中最慢,声音在15℃空气中的速度约为
我们怎样听到声音
- 人耳的构造:外界传来的声音通过鼓膜的振动,经过听小骨及其他组织传给听觉神经,再传给大脑,形成听觉。
- 骨传导:声音通过头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。(如:贝多芬耳后敲击听琴)
- 双耳效应:人们利用两只耳朵到声源的距离不同,可以判断声音的方位,产生立体声。
声音的特性
- 音调
- 定义:声音的高低。
- 决定因素:由发声体振动的频率决定,频率越高,音调越高。
- 频率:物体在1秒内振动的次数,单位是赫兹。
- 人耳听觉范围:
20Hz ~ 20000Hz,低于20Hz的叫次声波,高于20000Hz的叫超声波。
- 响度
- 定义:声音的强弱。
- 决定因素:由发声体振动的振幅和距离发声体的远近决定,振幅越大,响度越大;离声源越近,响度越大。
- 音色
- 定义:声音的品质、特色。
- 决定因素:由发声体的材料、结构决定,音色是区分不同声音的重要依据。
噪声的危害和控制
- 噪声的定义:
- 从物理学角度:发声体做无规则振动时发出的声音。
- 从环保角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
- 噪声的控制:
- 声源处减弱:防止噪声产生(如:给机器加消声器)。
- 传播过程中减弱:阻断噪声传播(如:道路旁建隔音墙、戴耳塞)。
- 人耳处减弱:防止噪声进入耳朵(如:捂住耳朵)。
声的利用
- 传递信息:B超、声呐、回声定位、监测地震。
- 传递能量:超声波清洗、超声波碎石、超声波加湿器。
第三章 光现象
光的传播
- 光源:能够发光的物体,如:太阳、电灯、萤火虫。
- 光在同种均匀介质中是沿直线传播**的。
- 应用:影子的形成、日食和月食、小孔成像、激光准直。
- 光速:光在真空中的速度最快,约为
3×10⁸ m/s,在空气中速度略小,可近似认为等于真空中的光速。
光的反射
- 反射定律:
- 三线共面:反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
- 两线分居:反射光线和入射光线分居法线两侧。
- 两角相等:反射角等于入射角 (
∠r = ∠i)。
- 两种反射:
- 镜面反射:平滑的表面,反射光线平行射出,看起来刺眼。
- 漫反射:粗糙的表面,反射光线向各个方向射出,使我们能从不同方向看到物体。
- 可逆性:光路是可逆的。
平面镜成像
- 成像特点:
- 正立、等大的虚像。
- 像与物大小相等。
- 像与物到镜面的距离相等。
- 像与物的连线垂直于镜面。
- 左右相反。
- 应用:成像(如:镜子)、改变光路(如:潜望镜)。
- 实像与虚像:
- 实像:由实际光线会聚而成,光屏能承接,如:小孔成像。
- 虚像:由反射光线或折射光线的反向延长线会聚而成,光屏不能承接,如:平面镜成像。
光的折射
- 折射现象:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折的现象。
- 折射规律:
- 三线共面:折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
- 两线分居:折射光线和入射光线分居法线两侧。
- 两角关系:
- 光从空气斜射入水(或玻璃)中时,折射角小于入射角。
- 光从水(或玻璃)斜射入空气中时,折射角大于入射角。
- 光垂直射入界面时,传播方向不改变。
- 在空气中角大。
- 折射现象:池水变浅、筷子“折断”、海市蜃楼。
- 可逆性:光路是可逆的。
光的色散与看不见的光
- 色散:太阳光(白光)通过三棱镜后,分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。
- 色光的三原色:红、绿、蓝,通过混合可以产生各种颜色的光。
- 颜料的三原色:品红、黄、青。
- 看不见的光:
- 红外线:在红光之外,热效应强,应用于遥控、夜视仪、热成像。
- 紫外线:在紫光之外,化学效应强(使荧光物质发光),应用于验钞、杀菌、消毒。
第四章 透镜及其应用
透镜
- 两类透镜:
- 凸透镜:中间厚,边缘薄,对光线有会聚作用。
- 凹透镜:中间薄,边缘厚,对光线有发散作用。
- 几个重要概念:
- 主光轴:通过两个球面球心的直线。
- 光心:位于透镜中心,光线通过光心传播方向不改变。
- 焦点:平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于一点(实焦点),平行于主光轴的光线经凹透镜折射后,其反向延长线会聚于一点(虚焦点)。
- 焦距:光心到焦点的距离。
生活中的透镜
- 照相机:镜头相当于凸透镜,成倒立、缩小的实像。
- 投影仪:镜头相当于凸透镜,成倒立、放大的实像(平面镜改变光路)。
- 放大镜:就是一个凸透镜,成正立、放大的虚像。
凸透镜成像规律
| 物距 | 像距 | 像的性质 | 应用 |
|---|---|---|---|
u > 2f |
f < v < 2f |
倒立、缩小、实像 | 照相机 |
u = 2f |
v = 2f |
倒立、等大、实像 (像物分居两侧) | 测焦距 |
f < u < 2f |
v > 2f |
倒立、放大、实像 | 投影仪、幻灯片 |
u = f |
v = ∞ |
不成像 (平行光射出) | 探照灯 |
u < f |
v > u |
正立、放大、虚像 | 放大镜 |
记忆口诀:

(图片来源网络,侵删)
- 一倍焦距分虚实:物距大于一倍焦成实像,小于一倍焦成虚像。
- 二倍焦距分大小:物距大于二倍焦成缩小的像,小于二倍焦成放大的像。
- 实像异侧倒,虚像同侧正。
眼睛和眼镜
- 眼睛的成像原理:晶状体和角膜共同作用相当于一个凸透镜,来自物体的光会聚在视网膜上,成倒立、缩小的实像。
- 近视眼及其矫正:
- 成因:晶状体太厚,或眼球前后方向太长,使像成在视网膜前方。
- 矫正:佩戴凹透镜(发散光线)。
- 远视眼及其矫正:
- 成因:晶状体太薄,或眼球前后方向太短,使像成在视网膜后方。
- 矫正:佩戴凸透镜(会聚光线)。
第五章 质量与密度
质量
- 定义:物体所含物质的多少,是物体本身的一种属性。
- 属性:物体的质量不随它的形状、状态、位置、温度的改变而改变。
- 单位:国际单位是千克,常用单位有吨、克、毫克,换算关系:
1t = 1000kg,1kg = 1000g,1g = 1000mg。 - 测量工具:
- 天平(实验室常用):使用前要调节平衡(天平水平、横梁平衡)。
- 秤:杆秤、台秤、电子秤等。
密度
- 定义:某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。
- 公式:
ρ = m / V- 密度,单位是千克每立方米 (
kg/m³)。 m:质量,单位是千克。V:体积,单位是立方米 (m³),常用单位g/cm³,换算关系:1g/cm³ = 1000 kg/m³。
- 密度,单位是千克每立方米 (
- 密度是物质的一种特性:
- 同种物质,密度不变(与质量、体积无关)。
- 不同物质,密度一般不同。
- 密度与物质的状态有关(如:水冰)。
- 密度的应用:
- 鉴别物质 (
ρ = m/V)。 - 求质量 (
m = ρV)。 - 求体积 (
V = m/ρ)。
- 鉴别物质 (
测量物质的密度
- 原理:
ρ = m / V - 器材:天平(或量筒)、量筒、烧杯、水、细线、待测物体。
- 关键步骤:
- 用天平测量物体的质量
m。 - 用量筒测量物体的体积
V。- 规则固体:用刻度尺测长宽高计算。
- 不规则固体:排水法(
V_物 = V_总 - V_水)。 - 液体:直接倒入量筒读出体积。
- 代入公式计算密度。
- 用天平测量物体的质量
密度与社会生活
- 密度与温度:一般物体,温度升高,密度变小(热胀冷缩),水有反常膨胀现象(4℃时密度最大)。
- 密度与物质鉴别:通过测量密度来识别物质。
- 混合物质的平均密度:
ρ_总 = m_总 / V_总。
总结与建议
- 理解概念:物理学习重在理解,不要死记硬背,每个物理概念都有其物理意义,要弄清“是什么”、“为什么”。
- 重视实验:八年级物理实验很多,要掌握实验的原理、步骤、器材和数据处理方法,实验是检验理论的唯一标准。
- 多做题,多总结:通过练习来巩固知识点,并总结解题方法和技巧,建立错题本,反复研究。
- 联系生活:物理源于生活,用于生活,多观察生活中的物理现象,尝试用所学知识去解释它,这样学习会更有趣、更深刻。
希望这份归纳对你有帮助,祝你学习进步!