2025江苏作文题会聚焦什么时代命题？

2025年江苏高考作文题目

根据以下材料，选取角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限（诗歌除外）。

俗话说“智慧是一种经验，而经验是在实践中获得的。”也有人说：“智慧是一种思考，而思考是在反思中获得的。”

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题目解析

这道作文题的核心是围绕“智慧”这一概念,提出了两种看似不同但又相互关联的获取途径：

1. 经验说：智慧源于实践，是“做”出来的。
2. 反思说：智慧源于思考，是“想”出来的。

这道题的巧妙之处在于，它并非要求考生二选一，而是引导考生去探讨这两种途径之间的关系，一篇优秀的作文不能简单地肯定一方、否定另一方，而应该展现出对二者辩证统一关系的深刻理解。

核心立意方向

考生可以从以下几个角度切入,展开论述：

辩证统一，相辅相成

这是最深刻、最容易得高分的角度，智慧的形成,是实践与反思缺一不可的循环过程。

• 实践是基础，是源泉：没有亲身经历和实践，思考就成了无源之水、无本之木，我们无法凭空想象出驾驶汽车的复杂感觉，也无法在从未接触过化学实验的情况下思考出反应的原理，实践为我们提供了最原始、最直接的材料和感受。
• 反思是升华，是提炼：如果只有实践而没有反思，人就变成了“低头拉车”的“工匠”，而非“抬头看路”的“智者”，同样的经历，有的人只是重复，有的人却能从中总结规律、吸取教训、预见未来，反思是将零散的经验系统化、将感性的认识理性化的过程,是经验升华为智慧的关键一步。
• 循环往复，螺旋上升：实践 → 反思 → 新的智慧 → 指导新的实践 → 再反思……这是一个不断循环、螺旋上升的过程，爱因斯坦曾说：“疯狂就是重复同样的事情，却期待不同的结果。”而智慧恰恰在于，通过反思打破这种重复,找到新的路径。

可以使用的比喻：

• 实践是土壤，反思是犁：土壤需要犁的耕耘才能变得肥沃,智慧也需要反思的梳理才能变得清晰。
• 实践是原料，反思是工厂：原料需要经过工厂的加工才能成为产品,经验需要经过反思的提炼才能成为智慧。
• 实践是河流，反思是河床：河流需要河床的引导才能形成方向,实践需要反思的规范才能走向深刻。

侧重一方，但承认另一方的重要性

如果考生有特别擅长论述的方面，也可以选择这个角度，但必须处理好另一方的关系,避免论述绝对化。

• 侧重“实践出真知”：

  • 论点：在当今这个强调“知行合一”的时代，实践是检验真理的唯一标准,也是获取智慧最可靠的途径。
  • 论述：可以引用陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，或者王阳明的“知行合一”，举一些科学家通过无数次实验才取得成功的例子（如爱迪生发明电灯）,或者企业家在市场摸爬滚打中总结商业智慧的例子。
  • 注意：不能完全否定反思，可以说，反思是实践的“加速器”和“导航仪”，让实践更有效率、更有方向。

• 侧重“反思得智慧”：

  • 论点：在信息爆炸、节奏飞快的现代社会，停下来思考比盲目行动更为重要，反思是避免重复犯错、实现认知跃迁的核心能力。
  • 论述：可以引用苏格拉底的“未经审视的人生是不值得过的”，举一些历史人物通过深刻反思而成就伟业的例子，如曾国藩通过写日记反省自己，最终成为“立德、立功、立言”三不朽的完人，或者，反思个人失误,避免重蹈覆辙。
  • 注意：不能完全否定实践，可以说，反思必须建立在实践的基础上，否则就是空想，没有实践的反思是“纸上谈兵”，没有反思的实践是“盲人摸象”。

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优秀作文标题示例

能立刻抓住阅卷老师的眼球,并点明文章主旨。

• 辩证统一型：

  • 《思与行,智慧的左右手》
  • 《在实践的土壤上,开出反思的花》
  • 《行以求知,思以化智》
  • 《左手经验,右手思考》
  • 《让反思照亮实践之路》

• 诗意比喻型：

  • 《经验为舟,反思为帆》
  • 《从“做”到“思”，一步之遥,万里之遥》
  • 《在实践的磨刀石上,磨出反思的锋芒》

• 观点鲜明型：

  • 《智慧，始于实践,成于反思》
  • 《莫让经验沉睡,唤醒反思之光》
  • 《论“做”与“想”的辩证法》

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写作素材储备

正面素材（实践与反思结合的典范）：

1. 科学领域：

   • 爱迪生发明电灯：经历了上千次失败（实践），但他没有放弃，而是不断反思失败的原因，更换材料，最终成功，这正是“失败是成功之母”的最好诠释,背后是强大的反思能力。
   • 屠呦呦发现青蒿素：她查阅了大量古籍（一种间接的实践和反思），又带领团队进行数百次实验（实践），在屡次失败后，从东晋葛洪的《肘后备急方》“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”中获得灵感，意识到高温可能会破坏青蒿的有效成分，从而改用乙醚低温提取法，最终成功，这是“古为今用”与“实践创新”的完美结合。

2. 历史与哲学领域：

   • 曾国藩：他并非天资聪颖，但通过坚持写日记，对自己一言一行进行深刻反思（“吾日三省吾身”），不断修正自己的缺点，最终从一个普通的农家子弟成长为晚清“中兴第一名臣”,这是反思塑造人格和智慧的典范。
   • 唐太宗与魏征：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗善于纳谏（听取他人实践后的反思），并自我反思，开创了“贞观之治”。

3. 文学与艺术领域：

   • 杜甫：他的诗被称为“诗史”，正是因为他亲身经历了安史之乱等动荡的社会现实（实践），并用诗歌深刻地记录和反思了人民的疾苦与时代的变迁（反思）,其作品才具有了震撼人心的力量。
   • 一位大厨：他的精湛厨艺（智慧）源于无数次切菜、炒菜、调味的实践，更源于每次烹饪后对自己火候、味道、摆盘的反思与改进。

反面素材（只有实践或只有反思的局限）：

1. 纸上谈兵的赵括：他熟读兵书，理论（反思）知识极为丰富，但缺乏实战（实践）经验，导致长平之战惨败,这说明了没有实践支撑的反思是多么苍白无力。
2. 埋头苦干的“老黄牛”：有些人一生勤勤恳恳，付出了很多努力（实践），但从不思考工作的方法和意义，最终可能只是一个重复劳动的工具人,难以获得真正的智慧。
3. 空想家：有些人整天思考人生、宇宙（反思），却从不付诸行动（实践），他们的想法永远只是空中楼阁,无法转化为现实中的智慧。

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2025年江苏卷的作文题，是一道典型的“关系型”材料作文，它的核心在于引导考生思考两种看似对立实则统一的概念，要写好这篇作文,关键在于：

1. 准确理解材料：抓住“经验（实践）”和“思考（反思）”这两个关键词。
2. 确立核心观点：最好是“二者辩证统一”，其次是“侧重一方，兼顾另一方”。
3. 构建清晰结构：可以采用“是什么（阐释概念）-为什么（分析关系）-怎么办（联系现实）”的结构，或者采用“正反对比”的结构。
4. 选用鲜活素材：从历史、科学、文化、个人生活等多个领域选取有代表性的例子,增强文章的说服力。
5. 语言富有文采：运用比喻、排比等修辞手法，使文章语言生动,富有感染力。

这道题至今仍对我们有深刻的启示：无论是在学习、工作还是生活中，我们既要勇于实践，也要勤于反思，如此才能真正地增长智慧,不断进步。