2004高考语文作文题是什么？
作文示例 2025年12月13日 17:47:52 99ANYc3cd6
2004年是高考全国卷“话题作文”模式走向成熟和多样化的一年，最具代表性的就是全国卷甲卷（供河北、河南、安徽、山西、山东、江西等省份使用）的题目，它以其深刻的哲学思辨性，成为了中国高考史上的一道经典题目。
经典题目回顾：全国卷甲卷
阅读下面的文字，根据要求作文。
（一）走自己的路，让别人去说吧！——但丁 （二）常问路的人，不会迷失方向。——波兰谚语 （三）应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。——达·芬奇 （四）相信任何人与怀疑任何人，同样是一个错误。——塞纳克
面对各种评价,我们该怎么办？请以“相信自己与听取别人意见”为话题，写一篇文章。
注意：必须在话题范围之内，试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。 2. 立意自定，文体自选，题目自拟。 3. 不少于800字。 4. 不得抄袭。
题目深度解析
的核心在于探讨一个深刻的个人成长与处世哲学的矛盾：个体独立意志（相信自己）与外部社会参照（听取意见）之间的关系，它不是简单地要求考生二选一，而是引导他们进行辩证思考。
核心概念辨析：
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相信自己：
- 内涵： 指的是独立思考、坚守主见、拥有自信、勇于坚持真理和个性，它强调的是内心的确定性和行动的自主性。
- 积极面： 是创新、突破、实现自我价值的源泉，没有相信自己，哥白尼不会提出日心说，马云不会创办阿里巴巴。
- 消极面： 容易演变为刚愎自用、固执己见、听不进劝告，最终导致决策失误。
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听取别人意见：
- 内涵： 指的是虚心纳谏、兼听则明、集思广益、尊重集体智慧，它强调的是对外部信息的吸收和整合。
- 积极面： 是规避风险、完善决策、实现自我修正的途径，听取意见可以帮助我们发现自己的盲点，少走弯路。
- 消极面： 容易导致人云亦云、丧失主见、随波逐流，最终迷失自我。
命题人的意图：
命题人显然希望考生能够超越简单的“要相信自己”或“要听取意见”的二元对立思维，这道题的“题眼”在于“与”这个字，它暗示了一种辩证统一的关系，优秀的作文需要展现出这种思辨性，探讨：
- 两者并非非此即彼,而是相辅相成。
- 在什么情况下要“相信自己”？
- 在什么情况下要“听取别人意见”？
- 如何将两者有机结合,做出最明智的判断和选择？
写作立意方向：
基于以上分析,考生可以选取以下几个角度立意：
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最佳立意（辩证统一）：
- 观点： 在人生的航程中，我们既要扬起“相信自己”的风帆，也要校准“听取意见”的罗盘，二者如同车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。
- 论证思路：
- 提出论点： 成功源于自信与纳谏的完美结合。
- 分论点一（为何要相信自己）： 在无人涉足的领域，在坚持真理的时刻，相信自己是最强大的动力，举例：科学家、艺术家、创业先锋。
- 分论点二（为何要听取意见）： 在信息不对称时，在面临复杂抉择时，听取意见是明智的保障，举例：历史明君（唐太宗与魏征）、企业经营决策。
- 分论点三（如何结合）： 关键在于“审辨”与“平衡”，要有“择其善者而从之，其不善者而改之”的智慧，最终形成“以我为主，为我所用”的独立判断。
- 总结两者关系，升华到个人成长与社会发展的层面。
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次优立意（有所侧重）：
- 侧重“相信自己”： 可以论述在当今这个信息爆炸、众声喧哗的时代，保持独立思考和自我认知是多么重要，批判那种无原则的“意见依赖症”。
- 侧重“听取意见”： 可以论述谦虚纳谏是一种美德和智慧，尤其是在个人知识和经验有限的情况下，群体的智慧能帮助我们规避风险，批判那种固步自封的“自我中心主义”。
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较差立意（绝对化）：
- 只写“相信自己，不要管别人”，显得偏激、幼稚。
- 只写“一定要多听别人的意见”，显得缺乏主见、没有深度。
写作素材与范例
经典论据：
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历史人物：
- 唐太宗与魏征： 最经典的“听取意见”范例，唐太宗“以人为镜，可以明得失”，魏征“兼听则明，偏信则暗”。
- 赵括“纸上谈兵”： 最经典的“不听意见”的反面教材，他死搬兵书，不听老将廉颇的建议，最终导致长平惨败。
- 哥白尼与布鲁诺： 坚持“日心说”，面对教会的压力和众人的质疑，他们选择了相信自己，为真理献身。
- 邹忌讽齐王纳谏： 通过自身经历，让齐威王认识到听取意见的重要性，齐国因此大治。
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文学与哲学：
- 《论语》： “三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”——体现了听取意见的智慧。
- 《老子》： “知人者智，自知者明。”——强调了“相信自己”（即“自知”）的重要性。
- 但丁名言： “走自己的路，让别人去说吧！”——可以作为“相信自己”的有力论据。
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当代案例：
- 马云创立阿里巴巴： 早期不被外界看好，甚至被称为“骗子”，但他坚信自己的互联网梦想，最终成功，这是“相信自己”的典范，阿里巴巴的成功也离不开其强大的团队和听取市场意见的能力。
- 科学探索： 袁隆平研究杂交水稻，在无数次失败和质疑中坚持自己的方向，最终成功，这同样是自信与坚持的胜利。
优秀作文片段示例（模拟）：
人生如海,我们便是航行其上的舟子，前路漫漫，时而风平浪静，时而波涛汹涌，如何才能抵达理想的彼岸？有人高呼：“扬起自信的风帆，一往无前！”也有人告诫：“校准意见的罗盘，谨慎航行！”真正的智者，懂得让风帆与罗盘协同工作，在相信自己与听取意见之间，找到那座名为“平衡”的桥梁。
相信自己,是航船的引擎，它赋予我们劈波斩浪的勇气和坚定不移的方向，倘若没有这份源自内心的笃定，哥伦布的船队早已在茫茫大西洋中迷失，爱迪生的实验室里也只会堆满失败的灰烬，相信自己，意味着在无人理解时坚守，在众说纷纭时清醒，它是我们对抗外界喧嚣、守护内心秩序的坚固壁垒。
一味地相信自己,也可能让航船触礁沉没，正如赵括，空有满腹兵书，却不知变通，刚愎自用，最终导致四十万赵军被坑杀，酿成千古悲剧，这时，听取意见便成了航船的“压舱石”与“避雷针”，唐太宗虚心纳谏，开创了“贞观之治”；齐威王广开言路，实现了“战胜于朝廷”，他人的意见，如同他山之石，可以攻玉；亦如一面明镜，可以照见我们自身的盲区。
如何让风帆与罗盘和谐共舞？关键在于一个“审”字，我们要有听取意见的胸怀，更要有辨别意见的智慧，意见有善有恶，建议有真有伪，不能来者不拒，也不能一概否定，我们要像筛子一样，将纷至沓来的信息进行过滤，取其精华，去其糟粕，将这些外部信息内化为自己的认知，再与内心的信念相结合，形成最强大的合力。
相信自己与听取意见,并非对立的两极，而是相辅相成的统一体，相信自己，让我们走得更稳；听取意见，让我们走得更远，愿我们都能成为这样的智者，以自信为帆，以审慎为舵，在人生的海洋中，乘风破浪，行稳致远。
总结与备考启示
2004年的这道作文题,至今仍具有极强的现实意义，它给我们的备考启示是：
- 关注思辨能力： 高考作文越来越注重考查学生的逻辑思辨能力，面对看似对立的概念，要学会用辩证的、发展的、联系的眼光去分析，找到它们内在的统一关系。
- 积累多维素材： 仅仅记住几个名人故事是不够的，要学会从不同领域（历史、文学、科学、现实生活）挖掘素材，并思考这些素材可以论证哪些不同的观点。
- 锤炼语言表达： 在深刻思想的基础上，要用准确、生动、有文采的语言将其表达出来，适当运用排比、比喻、引用等修辞手法，可以增强文章的感染力。
- 结构清晰严谨： 无论是“总-分-总”结构，还是层层递进的论证结构，清晰的逻辑框架是文章的“骨架”，能让阅卷老师迅速把握你的思路。
2004年的高考作文题以其深刻的内涵,考验着考生的思想深度和视野广度，是一道能够真正选拔出有独立思考能力、有才华的优秀学生的好题目。
