2012山西高考作文题目是什么？

2012年是山西省首次采用全国新课标卷进行高考，因此当年的作文题目也就是全国新课标卷的作文题,这个题目在当年因其思辨性和开放性而备受关注。

作文题目回顾

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆，修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞,就顺手给补了。

过了些日子，船主来道谢，因为得知孩子们划船出海后，船底的小洞会导致进水，而孩子们正是靠这个补好的洞才得以生还，修船工说：“哦，那是顺便补的。”

船主感激地说：“当得知孩子们划船出海，我才知道船底有洞，这个洞就决定着孩子们的生命，感谢你，顺便补的洞！”

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作,不得抄袭。

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解析

这是一个典型的“叙事性材料作文”，题目通过一个简短而富有哲理的故事，引导考生思考其中蕴含的人生道理和社会价值，要写好这篇作文,关键在于对材料的深度解读和多角度立意。

材料的核心要素分析

• 人物：

  • 修船工： 他的本职工作是“刷油漆”，但他发现了职责范围之外的“小洞”，并“顺手”补上了，这个“顺手”是关键，说明他并非刻意为之，而是一种出于责任、细心或善良的本能反应。
  • 船主： 他的本意是让修船工“刷油漆”，但他最终感谢的却是补洞的行为，他意识到，这个看似微不足道的“补洞”行为，其价值远超“刷油漆”本身，甚至“决定着孩子们的生命”。

• 事件：

  一个“顺手”的、非本职工作的善举，最终避免了灾难性的后果,挽救了生命。

• 关键细节与矛盾点：

  • 本职 vs. 职责之外： 刷油漆是本职,补洞是职责之外。
  • 小事 vs. 大事： 一个“小洞”是小事，但它引发的后果是关乎生命的“大事”。
  • “顺便” vs. “决定”： 修船工的“顺便”行为，在船主看来“决定”了生死,这形成了巨大的反差和张力。

多角度立意方向

基于以上分析，我们可以从不同角度切入,形成不同的立意：

从修船工的角度——“勿以善小而不为”与责任感

• 核心立意： 强调责任感和敬业精神不应局限于本职工作，而应延伸到生活的方方面面，一个微小的善举,可能产生巨大的价值。
• 可以论证：
  • 细节决定成败/生命： 修船工的细心和责任感，让他发现了小洞，在现实生活中，许多灾难的避免,都源于对细节的关注。
  • 责任的延伸： 真正的责任感，不是“各扫门前雪”，而是看到需要的地方就伸出援手，这种“顺手”的行为,是更高层次的职业道德和个人修养。
  • 平凡中的伟大： 修船工是一个平凡的人，但他用一次平凡的“顺便”行为，创造了不平凡的价值,伟大往往孕育于平凡之中。

从船主的角度——感恩与价值的重新审视

• 核心立意： 强调要学会感恩,并且要善于发现和衡量事物背后真正的价值。
• 可以论证：
  • 感恩的价值： 船主的道谢，不仅是对一个行为的感谢，更是对一种美德的肯定，懂得感恩,能让社会充满温暖。
  • 重新定义“价值”： 我们常常用职位、薪水、功绩来衡量价值，但这个故事告诉我们，一个行为的价值，最终由它产生的结果来决定，补洞这个行为的价值,远超刷油漆本身。
  • “雪中送炭”与“锦上添花”： 刷油漆是“锦上添花”，而补洞则是“雪中送炭”,我们应该更珍视和感谢那些在关键时刻给予我们帮助的人。

从“洞”的角度——隐患与防微杜渐

• 核心立意： 强调要善于发现并消除潜在的隐患,防患于未然。
• 可以论证：
  • 小洞不补，大洞吃苦： 这句俗语生动地诠释了材料，生活中的许多问题，都是由小问题积累、演变而来的，及时处理小隐患,才能避免大灾难。
  • 居安思危： 船主在孩子们出海前，可能并未意识到船底有洞的危险，这提醒我们，在安逸的环境中也要保持警惕,时刻检查可能存在的风险。
  • 社会责任中的“补洞”： 推而广之，在社会层面，也存在许多需要被发现的“小洞”，如环境问题、教育不公、制度漏洞等，每个公民都应成为“补洞”的人,共同维护社会的和谐与安全。

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优秀作文标题示例

• （侧重修船工） 《顺手的人间温暖》、《“顺便”的价值》、《责任在心，不在其位》、《小善大爱》
• （侧重船主） 《学会感恩，发现价值》、《感谢那个“顺便”的补洞人》、《被忽略的伟大》
• （侧重“洞”） 《防微杜渐，方能行远》、《莫让小洞成大患》、《生命无小事》
• （综合立意） 《于细微处见精神》、《举手之劳，大爱无疆》、《补好人生的“底”》

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写作建议

1. 明确文体，结构清晰： 议论文是最佳选择，采用“引论-本论-的结构，开头引述材料，提出中心论点，中间部分分2-3个分论点，用古今中外的名人事例、社会热点、个人感悟等进行论证，结尾总结全文,升华主题。
2. 论据要丰富典型： 除了材料本身，可以引入更多例子来支撑观点。
   • 正面例子： “最美司机”吴斌在生命最后一刻确保乘客安全；乡村教师张玉滚默默奉献，点亮山区孩子的希望；科学家在实验中一个微小的发现,推动了科技的巨大进步。
   • 反面例子： “千里之堤，溃于蚁穴”的历史教训；因忽视小隐患而导致的安全生产事故。
3. 语言要流畅有文采： 适当运用排比、比喻、引用等修辞手法，增强文章的感染力和说服力，引用名言警句（如“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”）可以提升文章的格调。
4. 避免立意偏差： 不要脱离材料去谈“坚持”、“创新”、“选择”等与核心内容无关的话题，所有论述都必须围绕“责任”、“善举”、“价值”、“隐患”这几个关键词展开。

2012年新课标卷的作文题是一道非常成功的题目，它引导考生关注社会、思考人生，将个人行为与社会价值紧密联系起来,考察了学生的思辨能力和人文素养。