七年级语文期末试卷及答案在哪里能找到？

校园之窗 2025年12月13日 10:48:49 99ANYc3cd6 1 0

七年级语文期末模拟试卷

（考试时间：120分钟满分：120分）

积累与运用（22分）

（图片来源网络，侵删）

下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A. 憔悴（cuì）匿笑（nì）狭隘（yì）拈轻怕重（niān） B. 粗犷（guǎng）着落（zhuó）倜傥（tǎng）人声鼎沸（fèi） C. 憎恶（zēng）蜷曲（quán）感慨（kǎi）杞人忧天（qǐ） D. 殉职（xùn）热忱（chén）倔强（jué）参差不齐（cēn）
下列词语书写完全正确的一项是（）（2分） A. 呼朋引伴花枝招展人迹罕至浑为一谈 B. 美不胜收恍然大悟沉默寡言疲惫不堪 C. 截然不同麻木不人混为一谈不求胜解 D. 惊慌失措恣意妄为怪诞不经畏罪潜逃
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分） A. 他学习刻苦，成绩优异，是我们大家当之无愧的榜样。 B. 这座城市的夜景真是美不胜收，让人流连忘返。 C. 在期中考试中，小明一道题也不会做，可以说是骇人听闻。 D. 我们不能因为一次小小的失败就畏缩不前，要重整旗鼓，继续前进。
下列句子没有语病的一项是（）（2分） A. 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 B. 为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了执法力度。 C. 我们要学习和发扬中华民族的优良传统。 D. 能否刻苦学习，是取得好成绩的关键。
（图片来源网络，侵删）
古诗文默写。（8分） （1）水何澹澹，____。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，____。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）____，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）夜发清溪向三峡，____。（李白《峨眉山月歌》）（5）王湾在《次北固山下》中，用“____，____”一句，描写时序交替，蕴含自然理趣。（6）《论语》中，孔子论述“学”与“思”辩证关系的句子是：____，____。
综合性学习。（6分） 学校正在开展“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【拟写标语】请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）【设计活动】请你再设计两种与读书相关的活动形式。（2分） ① 读书心得交流会 ② ____ ③ ____ （3）【推荐名著】请向同学们推荐一本你读过的名著，并简要说明推荐理由。（2分）书名：《____》推荐理由：____

阅读理解（48分）

（图片来源网络，侵删）

(一) 阅读下面的古诗，完成7-8题。（4分）

次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

对这首诗赏析有误的一项是（）（2分） A. 首联点题，以“客路”“行舟”点出诗人漂泊羁旅之情，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。 B. 颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了潮水涨满、江面开阔、顺风行船的景象，意境开阔。 C. 颈联“海日生残夜，江春入旧年”既写景又点明了时令，蕴含着时序交替、新旧更替的自然哲理。 D. 尾联直抒胸臆，借北归的大雁捎一封家书，表达了诗人对家乡亲人的深切思念之情。
“海日生残夜，江春入旧年”是千古传诵的名句，请简要分析其妙处。（2分）

(二) 阅读下面的文言文，完成9-12题。（12分）

陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至，元方时年七岁，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

解释下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）太丘舍去（）（2）元方入门不顾（）（3）尊君在不（）（4）相委而去（）
将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）君与家君期日中，日中不至，则是无信。
友人“下车引之”的目的是什么？元方“入门不顾”又表现了他怎样的性格特点？（2分）
这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）

(三) 阅读下面的文字，完成13-17题。（20分）

那一声呼唤 ① 那是一个冬日的傍晚，北风卷着雪花，肆虐地刮着，我放学回家，缩着脖子，把脸埋进围巾里，步履匆匆。 ② 走到小区门口，我看见一位老人，他穿着一件洗得发白的旧棉袄，头发花白，佝偻着背，正焦急地向张望，他手里紧紧攥着一个保温杯，眼睛在每一个路过的孩子身上搜寻。 ③ 我从他身边走过，他突然叫住了我：“孩子，等等！”他的声音有些沙哑，却带着不容置疑的急切。 ④ 我停下脚步，有些警惕地看着他：“您……有事吗？” ⑤ 他看到我，浑浊的眼睛里闪过一丝光亮，他打开保温杯，一股热气冒了出来。“我……我孙子今天生日，他最爱喝我煮的红糖姜茶，可是他放学到现在还没回来，电话也打不通。”他一边说，一边把杯子递向我，“你看，都凉了，孩子肠胃弱，喝凉的会不舒服。” ⑥ 原来是这样，我心中的警惕瞬间被一种温暖的感觉取代，我接过杯子，说：“爷爷，别急，我帮您看看。”我环顾四周，果然，在不远处的滑梯下，看到了一个熟悉的身影——那正是老人的孙子，正和他的小伙伴们玩得不亦乐乎，完全忘了时间。 ⑦ 我跑过去，拉起那个男孩：“你爷爷找你呢！”男孩一愣，随即脸上露出了愧疚的神色，跟着我向门口走去。 ⑧ 老人看到孙子，脸上的焦急一扫而空，取而代之的是慈祥的笑容，他一边给孙子披上外套，一边嗔怪道：“你这孩子，跑哪儿去了？爷爷都等急了。” ⑨ 男孩接过保温杯，小声说：“对不起，爷爷。”他仰起头，对着老人，也像是对着整个世界，用尽全身力气喊了一声：“爷爷——” ⑩ 那一声“爷爷”，穿透了凛冽的寒风，也穿透了我的心，那一刻，我仿佛看到了世间最温暖的画面，老人脸上的皱纹都舒展开了，他笑着，眼角却有些湿润。 ⑪ 从那以后，每当我听到有人呼唤“爷爷”，我总会想起那个雪天的傍晚，想起那位焦急的老人，想起那一声饱含着亲情与歉意的呼唤，它让我明白，无论走多远，都不要忘记有人在等你回家；无论多忙，都不要让爱你的人为你担心。 ⑫ 那一声呼唤，是世界上最动听的声音。

请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
文章第①段有什么作用？（3分）
请从描写的角度，赏析文中第⑨段画线的句子。（4分） 那一声“爷爷”，穿透了凛冽的寒风，也穿透了我的心。
文章第⑪段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（4分）
结合全文和你的生活体验，谈谈你对第⑫段“那一声呼唤，是世界上最动听的声音”这句话的理解。（6分）

(四) 阅读下面的文字，完成18-21题。（12分）

让阅读成为一种生活方式 ① 阅读是一种获取知识、提升自我的重要途径，在信息爆炸的时代，人们似乎越来越难以静下心来阅读，碎片化、娱乐化的信息占据了我们的生活，深度阅读变得奢侈，我们亟需让阅读回归，成为一种生活方式。 ② 让阅读成为一种生活方式，首先要培养阅读的兴趣，兴趣是最好的老师，当你对一本书产生好奇，你就会主动去探索，去发现其中的乐趣，可以从自己感兴趣的领域入手，无论是文学、历史还是科普，找到能点燃你阅读热情的那本书。 ③ 让阅读成为一种生活方式，其次要营造良好的阅读环境，一个安静、舒适的空间，一杯清茶，一盏台灯，都能让阅读成为一种享受，家庭和社会也应共同营造爱书、读书的氛围，让书香飘进千家万户。 ④ 让阅读成为一种生活方式，还要掌握科学的阅读方法，读书不是简单地“看”，而是要“品”，要学会精读与泛读相结合，对经典著作要反复咀嚼，深入思考；对一般读物可以快速浏览，获取信息，养成做读书笔记的习惯，记录下自己的感悟和思考，让阅读的成果真正内化于心。 ⑤ 阅读的意义，不仅在于增长知识，更在于塑造灵魂，一本好书，就像一位良师益友，它能开阔我们的眼界，丰富我们的内心，让我们在纷繁复杂的世界中保持一份清醒与从容，让阅读成为一种生活方式，我们的精神世界将因此变得更加丰盈和强大。

本文的中心论点是什么？（2分）
请简要概括第③段的论证思路。（3分）
文章第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）
联系生活实际，谈谈你将如何践行“让阅读成为一种生活方式”。（3分）

作文（50分）

题目：那一次，我真__

要求：① 先将题目补充完整，如“高兴”“后悔”“骄傲”“感动”等，再进行写作。 ② 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ③ 字数不少于600字。 ④ 文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。

参考答案及评分标准

积累与运用（22分）

（2分）C （A. 狭隘 ài；B. 人声鼎沸 fèi；D. 参差不齐 cī）
（2分）B （A. 浑为一谈；C. 麻木不仁，不求甚解；D. 怪诞不经）
（2分）C （骇人听闻：使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事，此处用词不当。）
（2分）C （A. 缺主语，去掉“通过”或“使”；B. 语义重复，去掉“不”；D. 一面对两面，去掉“能否”或在“取得”前加“能否”。）
（8分，每空1分，错、漏、添字均不得分） （1）山岛竦峙（2）随君直到夜郎西（3）枯藤老树昏鸦（4）思君不见下渝州（5）海日生残夜，江春入旧年（6）学而不思则罔，思而不学则殆
（6分） （1）（2分）示例：① 书籍是人类进步的阶梯。② 读万卷书，行万里路。③ 与经典同行，打好人生底色。（言之有理即可）（2）（2分）示例：① 课本剧表演 ② 名著知识竞赛 ③ 制作读书手抄报（活动形式与读书相关即可）（3）（2分）示例：《西游记》，推荐理由：小说以唐僧师徒四人西天取经为主线，塑造了孙悟空、猪八戒等个性鲜明的形象，故事情节曲折生动，想象丰富奇特，是一部充满浪漫主义色彩的神魔小说，教会我们坚持不懈、团结合作才能战胜困难。（书名1分，理由1分，言之有理即可）

阅读理解（48分）

(一)（4分）

（2分）B （“风正”指顺风，但更主要的是指风“和”，即风力温和、匀称，而不是“大”。）
（2分） 示例：① 在描写景物中蕴含哲理。“海日生残夜”描绘了红日从黑夜的尽头升起，象征着新生力量的强大；“江春入旧年”描绘了新春的气息在旧年未尽时已悄然而至，象征着新旧交替的自然规律。 ② 用词精炼，意境开阔。“生”“入”二字将景物拟人化，赋予其动态和生命力，生动形象地展现了时序交替的过程，给人以积极、乐观、奋发向上的艺术感受。

(二)（12分）

（4分，每词1分） （1）舍弃，丢下（2）回头看（3）通“否”，表疑问（4）丢下，舍弃
（4分，每句2分） （1）过了中午（朋友）还没到，陈太丘便丢下他离开了，（陈太丘）离开后（那朋友）才才到。（2）您和我父亲约好正午时分。（您）正午时分没到，就是没有信用。
（2分） 目的：为自己的无信和无礼向元方道歉，想求得原谅。性格特点：为人正直、刚正不阿、坚持原则（或：懂礼识义，对不守信用、不讲礼貌的行为绝不姑息）。
（2分） 示例：做人要守信用、讲礼貌（或：诚信是立身之本，礼貌是交往之道）；知错就改，善莫大焉。

(三)（20分）

（3分） 示例：在一个雪天傍晚，一位焦急等待孙子的老人，因“我”的帮助而与孙子团聚，孙子的一声“爷爷”让“我”感受到了亲情的温暖。
（3分） 示例：① 渲染了寒冷、萧瑟的气氛，为下文老人焦急等待的出场做铺垫。② 与后文家庭的温暖、亲情的温暖形成对比，突出文章主题。③ 引出下文“我”与老人的相遇。
（4分） 示例：运用了动作描写和侧面描写（或：环境烘托）。“穿透凛冽的寒风”是从环境角度写，突出了声音的响亮和情感的强烈；“穿透了我的心”是从“我”的感受角度写，侧面烘托出这一声呼唤所蕴含的深厚亲情，让“我”内心受到了极大的触动和温暖。
（4分） 记叙顺序：插叙（或补叙）。作用：① 补充交代了“我”对那一声呼唤记忆深刻的原因，深化了文章主题。② 由回忆回到现实，使文章结构完整，首尾呼应。③ 强调了那一声呼唤对“我”的深远影响，使文章意蕴更加丰富。
（6分） 示例：这句话是文章的主旨句，它不仅仅指孙子对爷爷的呼唤，更象征着亲情的呼唤、爱的呼唤，在现实生活中，我们常常被学业、工作所累，忽略了家人对我们的期盼，当听到亲人关切的呼唤时，我们内心会感到无比的温暖和踏实，这一声呼唤，是爱的表达，是心灵的慰藉，它提醒我们回家的路，也让我们感受到自己是被爱的，它是世界上最动听的声音。（能结合文章内容，联系生活实际，言之有理即可酌情给分）

(四)（12分）

（2分） 我们亟需让阅读回归，成为一种生活方式。（或：让阅读成为一种生活方式。）
（3分） 提出分论点：要营造良好的阅读环境；从个人空间和家庭社会两个层面具体阐述如何营造环境；总结营造环境的重要性。
（4分） 主要运用了道理论证（或：引用论证）和对比论证。作用：通过阐述“读书不是简单地‘看’，而是要‘品’”的道理，并对比精读与泛读的不同要求和方法，有力地论证了“要掌握科学的阅读方法”这一分论点，使论证更有说服力。
（3分） 示例：① 每天固定一个时间段（如睡前半小时）进行阅读，雷打不动。② 减少刷手机、看短视频的时间，将节省下来的时间用于阅读。③ 准备一个读书笔记本，随时记录好词好句和读后感，让阅读更有深度。（能结合自身实际，提出具体可行的做法即可）

作文（50分）

（50分） 评分标准： 一类卷（45-50分）：立意深刻，内容充实，中心突出，结构严谨，语言生动流畅，书写美观。二类卷（38-44分）：立意正确，内容较充实，中心明确，结构完整，语言通顺，书写工整。三类卷（30-37分）：立意基本明确，内容单薄，中心不够突出，结构基本完整，语言基本通顺，有少量病句。四类卷（29分以下）：立意不明确或偏离题意，内容空洞，中心不明确，结构混乱，语言不通顺，病句多，字数不足。

说明：
1. 文中若出现真实人名、校名、地名，从总分中扣2分。
2. 字数不足600字,每少50字扣1分。
3. 书写潦草、卷面不整洁，酌情扣1-3分。
4. 凡抄袭试卷中阅读文段或优秀作文者,酌情扣分，严重者判为四类卷。