八年级上册政治期末试卷及答案哪里有？

校园之窗 2025年12月2日 04:51:39 99ANYc3cd6 1 0

这份试卷严格按照教材的知识点和中考题型进行设计,覆盖了本学期的主要内容，包括友谊、师长情、师生情、生命的思考、生命的韧性、生命的意义、社会生活、网络生活、社会秩序、社会规则、责任与角色同在、积极奉献社会等核心章节。

人教版八年级上册道德与法治期末模拟试卷

（考试时间：60分钟满分：100分）

（图片来源网络，侵删）

注意事项：

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
答题前,请务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。
请将答案填写在答题卡上,写在试卷上无效。

第I卷选择题（共40分）

单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共40分）

“益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益矣，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”孔子的这句话告诉我们 A. 朋友越多越好 B. 交朋友要结交那些正直、诚信、见闻广博的人 C. 真正的朋友能“两肋插刀”，在关键时刻帮我们打架 D. 朋友之间可以不讲原则，迁就对方
小明和小华是好朋友,一次小明考试没考好，心情非常低落，小华应该 A. 不理不睬，让他自己消化 B. 安慰他，并和他一起分析原因，鼓励他 C. 到处宣扬，让所有人都知道 D. 嘲笑他，说他太笨了
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进入青春期,我们开始审视父母给予我们的爱，开始“报喜不报忧”，这体现了青春期的我们 A. 独立意识增强，开始有自己的秘密 B. 不再爱自己的父母了 C. 成熟稳重，不需要父母关心了 D. 与父母之间没有共同语言了
“谁言寸草心，报得三春晖。”这句诗主要歌颂了 A. 父母的养育之恩 B. 老师的谆谆教诲 C. 同学的真挚友谊 D. 社会的无私奉献
当我们与父母发生矛盾时,正确的做法是 A. 坚持己见，绝不妥协 B. 冷处理，等双方都冷静下来后再沟通 C. 逃离家庭，去朋友家躲避 D. 用极端方式逼迫父母让步
习近平总书记说：“教过我的很多老师，我至今都记得他们的名字。”这说明 A. 总统的记忆力特别好 B. 老师是人类文明的唯一传承者 C. 我们应该尊敬和感谢每一位老师 D. 只有教过总统的老师才值得尊敬
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教师是学生学习的指导者和成长的引路人,对待老师的表扬和批评，我们应该 A. 只听表扬，不听批评 B. 把批评看作是阻碍，对老师产生怨恨 C. 虚心听取，有则改之，无则加勉 D. 表扬就骄傲，批评就自卑
生命是宝贵的,也是独特的，每个人的生命都是 A. 可以复制的 B. 不可替代、不可逆的 C. 可以由自己随意支配的 D. 没有价值的
“天行健，君子以自强不息。”这句话启示我们 A. 要顺其自然，不必努力 B. 要磨砺坚强的意志，不断战胜自我 C. 生命是脆弱的，要好好保护 D. 人的命运是天注定的
生命的意义不在于长短,而在于 A. 是否拥有健康的身体 B. 是否为社会、为人民做出了贡献 C. 是否拥有财富和地位 D. 是否能活到很高的年龄
人的身份是在社会关系中确定的,在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，在家里，我们是子女；在学校，我们是学生，这主要说明 A. 人的身份是固定不变的 B. 社会关系决定了人的身份 C. 我们的身份可以随意转换 D. 人的身份由自己决定
网络是把“双刃剑”，它给我们的生活带来便利的同时，也可能带来危害，下列属于网络危害的是 ① 网上学习，拓宽视野 ② 沉迷游戏，荒废学业 ③ 网络交友，谨防诈骗 ④ 传播谣言，侵害他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
没有规矩,不成方圆，这里的“规矩”指的是 A. 法律条文 B. 道德规范 C. 社会秩序和规则 D. 校规校纪
在十字路口,即使没有交警，车辆和行人也大多会自觉遵守交通规则，这是因为 A. 他们害怕被罚款 B. 维护社会秩序是每个公民的责任和义务 C. 不遵守规则会受到法律的严惩 D. 只有人多的时候才需要遵守规则
下列行为属于扰乱社会秩序的是 A. 在图书馆里保持安静 B. 在电影院里大声喧哗、接打电话 C. 在排队时自觉遵守秩序 D. 遵守交通规则，不闯红灯
“我是班长，就应该为班级服务。”“我是医生，就应该救死扶伤。”这些话说明 A. 角色不同，责任不同 B. 只有班干部和医生才有责任 C. 责任只会增加人的负担 D. 责任是可以选择的
在承担责任的过程中,我们可能会 ① 获得回报，如良好的自我感觉、他人的赞许等 ② 付出代价，如花费时间、精力，甚至受到处罚 ③ 感到压力和负担 ④ 体验到承担责任的快乐和成就感 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句诗体现了作者 A. 对个人利益的追求 B. 强烈的社会责任感和爱国情怀 C. 对个人前途的担忧 D. 对他人命运的不关心
服务社会、奉献社会，我们青少年可以 A. 等长大参加工作后再做 B. 从身边小事做起，如参与社区志愿服务 C. 这是大人的事，与我们无关 D. 只要在学校里好好学习就行
“赠人玫瑰，手有余香。”这句话告诉我们 A. 送人玫瑰会弄脏自己的手 B. 奉献社会能让我们收获快乐和幸福感 C. 只有送玫瑰才能获得回报 D. 帮助别人就是为了得到别人的感谢

第II卷非选择题（共60分）

情境分析题（共20分）

（10分）情境一： 小华的爸爸妈妈最近因为工作压力大，经常吵架，家里气氛很紧张，小华感到非常压抑和难过。 （1） 小华应该怎样正确处理家庭中的矛盾？（4分） （2） 请你为小华设计一句与父母沟通的“金句”。（2分）

小刚在网上认识了一位自称“知心姐姐”的网友，对方非常热情，还邀请小刚周末见面。 （1） 小刚应该怎么做？为什么？（4分）
（10分）情境一： 小明在上学路上，看到一位老人不慎摔倒在地，周围围了不少人，但大家都在犹豫，不敢上前扶。 （1） 小明应该怎么做？请说明理由。（4分）

学校要组织一次“爱心义卖”活动，为贫困山区的孩子捐款，小丽觉得学习任务重，不想参加。 （1） 请你运用“服务社会”的相关知识，劝说小丽积极参加此次活动。（6分）

材料分析题（共20分）

（10分） 阅读下列材料，回答问题。材料：张桂梅校长是华坪女子高中的创办者，她身患多种疾病，却始终坚守在山区教育一线十几年，帮助近2000名女孩圆了大学梦，她常说：“我们不能决定生命的长度，但可以决定生命的宽度和厚度。”她用自己的行动诠释了生命的意义，感动了无数人。

（1） 张桂梅校长的事迹让我们对“生命的韧性”有了哪些新的认识？（4分） （2） 结合材料，谈谈我们应如何实现生命的价值？（6分）
（10分） 阅读下列材料，回答问题。材料：随着互联网的普及，我们的生活越来越离不开网络，我们可以通过网络学习新知识、结交新朋友、了解新资讯，但与此同时，网络谣言、网络诈骗、沉迷游戏等问题也时有发生，给个人和社会带来了负面影响。

（1） 材料说明了什么道理？（2分） （2） 作为青少年，我们应该如何理性参与网络生活，做到“媒介素养”？（请从三个不同角度回答，6分） （3） 请你为营造一个清朗的网络空间设计一条宣传标语。（2分）

实践探究题（共20分）

（20分） 责任与角色同在，我们每个人都在扮演着不同的社会角色，承担着相应的责任，某校八年级（1）班开展了“我的责任清单”主题探究活动，请你参与其中。

【活动一：认识角色】 请你写出你在生活中扮演的至少三个不同角色，并分别写出每个角色对应的一项责任。（示例：角色——子女；责任——孝敬父母） ① 角色一：__；责任：__ ② 角色二：__；责任：__ ③ 角色三：__；责任：__

【活动二：承担责任】 承担责任往往伴随着代价和回报，请结合自身经历，谈谈你承担的一项责任以及你从中获得的回报。

【活动三：勇担责任】 作为新时代的青少年，我们应该如何培养自己的责任意识，勇担时代使命？请提出你的具体行动建议。

参考答案及评分标准

第I卷选择题（每小题2分，共40分）

B 2. B 3. A 4. A 5. B
C 7. C 8. B 9. B 10. B
B 12. C 13. C 14. B 15. B
A 17. B 18. B 19. B 20. B

第II卷非选择题（共60分）

情境分析题（共20分）

（10分） （1）（4分） ① 冷静处理，不激化矛盾。 ② 尝试与父母沟通，了解他们压力大的原因，并表达自己的感受。 ③ 可以做一些力所能及的家务，帮助父母分担，营造和谐的家庭氛围。（答出任意两点即可得4分，言之有理即可）（2）（2分） 示例：“爸爸妈妈，我知道你们工作很辛苦，我们一起想办法，让家里开心一点好吗？”或“我爱你们，希望我们能多沟通。”（只要能体现理解和沟通意愿即可得2分）

（1）（4分） ① 做法： 小刚应该拒绝网友的见面邀请，并立即将自己的情况和聊天记录告诉父母或老师。 ② 理由： 网络具有虚拟性、间接性，我们无法准确辨别对方信息的真伪，轻易与陌生网友见面，可能会使自己的人身安全受到侵害，我们要增强安全防范意识和自我保护意识。（做法2分，理由2分）
（10分） （1）（4分） ① 做法： 小明应该上前查看老人的情况，在确保自身安全的前提下，询问老人是否需要帮助，并拨打120急救电话和联系其家人。 ② 理由： a. 生命是宝贵的，敬畏生命、关怀他人的生命是一种道德责任。 b. 在他人需要帮助时，在能力范围内伸出援手是践行社会主义核心价值观的要求。 c. 我们不仅要关爱自己的生命，也要关爱他人的生命。（答出任意两点理由即可得2分，做法2分）

（1）（6分） 小丽，你好！ ① 服务社会、奉献社会，是衡量人生价值的重要标准，参与义卖活动，能让我们在奉献中提升自我价值。 ② 在社会中，我们对社会负有责任，参与公益活动是履行社会责任、参与社会建设的重要途径。 ③ 服务社会能够促进我们全面发展，在活动中我们可以锻炼组织能力、沟通能力，收获成就感和幸福感。 ④ 学习固然重要，但我们的成长不仅是知识的积累，更是品德的提升和能力的锻炼，这次活动对我们同样有意义。（从“人生价值”、“社会责任”、“个人成长”等角度劝说，言之有理即可，每点2分，答出任意三点即可得6分）

材料分析题（共20分）

（10分） （1）（4分） 生命是坚强的、有力量的，生命的韧性也体现在我们能够承受巨大的痛苦，永不放弃希望。生命的韧性还表现为在生命的困境中，不向命运低头，顽强抗争，磨砺意志。（答出任意两点即可得4分，言之有理即可）

（2）（6分） ① 要珍爱生命，面对挫折和困难，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 ② 要关切他人的生命，用自己的热情和行动去温暖他人。 ③ 要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 ④ 要将个体生命和他人、集体、民族、国家的命运联系在一起，在奉献社会中实现生命的价值。（答出任意三点即可得6分，言之有理即可）
（10分） （1）（2分） 网络是把“双刃剑”，有利也有弊，我们要正确认识网络的利与弊，趋利避害。

（2）（6分） ① 提高媒介素养，学会“信息节食”。 学会辨别网络信息，自觉抵制不良信息，合理安排上网时间。 ② 恪守道德、遵守法律。 在网络生活中要遵守法律和道德，不传播谣言，不泄露他人隐私，不参与网络诈骗。 ③ 充分利用网络优势，做网络的主人。 利用网络获取新知、促进沟通、参与公共生活，让网络服务于学习和生活。（从“辨别信息”、“遵守道德法律”、“利用优势”等不同角度回答，每点2分，共6分）

（3）（2分） 示例：“文明上网，共建清朗空间”、“网络空间你我他，清朗环境靠大家”、“不信谣，不传谣，争做网络好公民”等。（只要积极向上、主题明确即可得2分）

实践探究题（共20分）

（20分） 【活动一：认识角色】（6分） ① 角色一：学生；责任：努力学习，遵守校规校纪。 ② 角色二：朋友；责任：诚实守信，互帮互助。 ③ 角色三：公民；责任：遵守法律，爱护公共环境。（每个角色和责任对应正确得2分，共6分，角色和责任合理即可）

【活动二：承担责任】（6分） 示例：我承担的责任是作为值日生打扫教室卫生。付出的代价是占用了我课间休息的时间，有时还会感到辛苦。获得的回报是看到干净整洁的教室，我感到很自豪和快乐；得到了老师和同学的表扬，增强了集体荣誉感。（能具体写出承担的一项责任2分，能写出付出的代价和获得的回报各2分，言之有理即可）

【活动三：勇担责任】（8分） ① 树立强烈的责任意识，认清自己的角色，明确自己应承担的责任。 ② 从小事做起，从现在做起，认真对待学习和生活中的每一件事，做到对自己负责、对他人负责、对社会负责。 ③ 积极参加社会公益活动，在奉献社会的过程中提升自己的责任意识和能力。 ④ 勇于承担责任，不言代价与回报，努力成为一个有担当的人。（答出任意四点即可得8分，每点2分，言之有理即可）