二年级混合运算应用题怎么解？
校园之窗 2025年12月12日 17:29:44 99ANYc3cd6
第一部分：解题小技巧（重要！）
在做混合运算应用题时，小朋友们一定要记住下面两个“法宝”：
运算顺序歌
同级运算从左到右， 不同级运算是先乘除，后加减。 有括号要先算括号里的。
解题三步走
- 读题圈重点：把题目中的数字和关键词（一共”、“还剩”、“平均”、“每”等）用笔圈出来。
- 想好怎么算：根据问题，确定先算什么，再算什么,可以画出第一步要算的部分。
- 列出算式算答案：按照想好的顺序列出算式，认真计算，最后别忘了写上单位（个”、“元”、“只”）。
第二部分：应用题练习
乘加、乘减混合
这类题通常是先算乘法，再算加法或减法。 1：** 商店里有4排货架，每排有6箱牛奶，卖出15箱后,还剩下多少箱牛奶？
-
解题思路：
（图片来源网络，侵删）- 第一步：先算出原来一共有多少箱牛奶，用乘法，
4 × 6。 - 第二步：再用原来的总数减去卖出的数量，就是剩下的数量，用减法，
总数 - 15。
- 第一步：先算出原来一共有多少箱牛奶，用乘法，
-
列式计算：
4 × 6 = 24 (箱)24 - 15 = 9 (箱) -
答： 还剩下9箱牛奶。 2：** 小明有3本故事书，每本5元，他又买了一本8元的科技书,小明一共花了多少钱？
-
解题思路：
- 第一步：先算出3本故事书一共花了多少钱，用乘法，
3 × 5。 - 第二步：再把故事书的钱和科技书的钱加起来，用加法，
故事书钱 + 8。
- 第一步：先算出3本故事书一共花了多少钱，用乘法，
-
列式计算：
3 × 5 = 15 (元)15 + 8 = 23 (元)
（图片来源网络，侵删） -
答： 小明一共花了23元。
除加、除减混合
这类题通常是先算除法，再算加法或减法。 3：** 老师买了24支铅笔，平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几支？如果老师再拿来4支,现在一共有多少支？
-
解题思路：
- 第一步：先算每个小朋友分到几支，用除法，
24 ÷ 6。 - 第二步：再用分完后的总数加上新拿来的4支，用加法，
24 + 4。（注意：这里不能用第一步的结果加，因为第一步是每人分到的数量，不是总数）。
- 第一步：先算每个小朋友分到几支，用除法，
-
列式计算：
24 ÷ 6 = 4 (支)24 + 4 = 28 (支) -
答： 每个小朋友分到4支，现在一共有28支铅笔。 4：** 二（1）班有40名学生，每8人分成一个学习小组，分好后,还剩下几名同学没有分组？
-
解题思路：
- 第一步：先算可以分成多少个小组，用除法，
40 ÷ 8。 - 第二步：用总人数减去已经分组的总人数（
小组数 × 每组人数），但更简单的是，直接看除法有没有余数。40 ÷ 8 = 5，正好分完,没有余数。
- 第一步：先算可以分成多少个小组，用除法，
-
列式计算：
40 ÷ 8 = 5 (个)40 - (8 × 5) = 40 - 40 = 0 (名)或者直接想：40 ÷ 8正好分完,没有剩余。 -
答： 还剩下0名同学没有分组。
带括号的混合运算
括号有“优先权”，一定要先算括号里面的。 5：** 一本故事书有50页，小红第一天看了15页，第二天看了20页，剩下的要3天看完,平均每天要看多少页？
-
解题思路：
- 第一步：先算出已经看了多少页，用加法，
15 + 20,这一步需要加上括号。 - 第二步：再用总页数减去已经看的页数，求出还剩下多少页，用减法，
50 - (15 + 20)。 - 第三步：最后把剩下的页数平均分成3天，求出每天看的页数,用除法。
- 第一步：先算出已经看了多少页，用加法，
-
列式计算：
50 - (15 + 20) = 50 - 35 = 15 (页)15 ÷ 3 = 5 (页) -
答： 平均每天要看5页。 6：** 动物园里有熊猫8只，猴子的数量是熊猫的3倍，大象比猴子少12头,大象有多少头？
-
解题思路：
- 第一步：先算出有多少只猴子，用乘法，
8 × 3,这一步需要加上括号。 - 第二步：再用猴子的数量减去12，求出大象的数量，用减法，
(8 × 3) - 12。
- 第一步：先算出有多少只猴子，用乘法，
-
列式计算：
(8 × 3) - 12 = 24 - 12 = 12 (头) -
答： 大象有12头。
两步计算的应用题
这类题需要先算出中间量，再用中间量解决问题。 7：** 一个足球50元，一个篮球比足球贵15元,买2个篮球需要多少钱？
-
解题思路：
- 第一步：先算出一个篮球多少钱，用加法，
50 + 15。 - 第二步：再算2个篮球一共多少钱，用乘法，
(50 + 15) × 2。
- 第一步：先算出一个篮球多少钱，用加法，
-
列式计算：
50 + 15 = 65 (元)65 × 2 = 130 (元) -
答： 买2个篮球需要130元。 8：** 有45个苹果，平均装在9个篮子里，每个篮子里的苹果再平均分给3个小朋友,每个小朋友能分到几个苹果？
-
解题思路：
- 第一步：先算出每个篮子里有多少个苹果，用除法，
45 ÷ 9。 - 第二步：再算每个篮子里的苹果分给3个小朋友，每人能分到几个，用除法，
(45 ÷ 9) ÷ 3。
- 第一步：先算出每个篮子里有多少个苹果，用除法，
-
列式计算：
45 ÷ 9 = 5 (个)5 ÷ 3...这里发现不能正好分完，说明题目数据可能不严谨，或者可以理解为“每个小朋友大约能分到1个”,我们可以换一个思路：- 第一步：先算一共有多少个小朋友。
9个篮子 × 3个小朋友 = 27个小朋友。 - 第二步：再算每个小朋友分到几个。
45 ÷ 27...同样不能整除。 - 看来题目本身有瑕疵，我们把它改成“每个篮子里的苹果再平均分给3个小朋友，每个篮子里的每个小朋友能分到几个苹果？”
- 这样计算就是：
45 ÷ 9 = 5 (个)，5 ÷ 3还是不能整除。 - 让我们再修改一下题目，让它更合理：
- 修改后题目： 有45个苹果，平均装在9个篮子里，每个篮子里的苹果再平均分给3个小朋友，每个小朋友一共能分到几个苹果？
- 解题思路：
- 先算每个篮子有几个苹果：
45 ÷ 9 = 5 (个)。 - 再算每个小朋友分到几个：
5 ÷ 3...还是不行。
- 先算每个篮子有几个苹果：
- 看来最经典的题目是：
- 经典题目： 有一些苹果，每5个装一盘，装了9盘，现在要把这些苹果平均分给3个小组,每个小组分到多少个苹果？
- 解题思路：
- 先算一共有多少个苹果：
5 × 9 = 45 (个)。 - 再算每个小组分到多少个：
45 ÷ 3 = 15 (个)。
- 先算一共有多少个苹果：
- 答： 每个小组分到15个苹果。
- 第一步：先算一共有多少个小朋友。
（为了避免混淆，我们还是用一道经典的、能整除的题目来结束） 9（经典版）：** 有36块糖，平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几块？如果每人再分到2块,现在每人一共有几块？
- 解题思路：
- 第一步：先算原来每人分到几块，用除法，
36 ÷ 6。 - 第二步：再算现在每人一共有几块，用加法，
原来的数量 + 2。
- 第一步：先算原来每人分到几块，用除法，
- 列式计算：
36 ÷ 6 = 6 (块)6 + 2 = 8 (块) - 答： 现在每人一共有8块糖。
第三部分：挑战一下！
试试看下面的题目，你能做对吗？ 10：** 一本书，小明看了25页，剩下的比看过的少8页,这本书一共有多少页？
- 小提示： 先算“剩下的”有多少页，再和“看过的”加起来。
- 答：
25 + (25 - 8) = 25 + 17 = 42 (页),这本书一共有42页。
希望这些练习题能帮助小朋友们掌握混合运算！多练习,就会越来越棒！
