七年级上册历史第一次月考重点有哪些？

下面我为你整理了一份详细的复习攻略、核心知识点清单、模拟试题和应试技巧，希望能帮助你高效复习,取得好成绩！

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明确考试范围

第一次月考一般会考察以下几个单元：

1. 第一单元：史前时期
   • 第1课：中国早期人类的代表——北京人
   • 第2课：原始农耕生活
2. 第二单元：夏商周时期
   • 第3课：远古的传说
   • 第4课：夏商周的更替
   • 第5课：青铜器与甲骨文
   • 第6课：动荡的春秋时期
   • 第7课：战国时期的社会变化
   • 第8课：百家争鸣

注意： 具体范围请务必以你老师上课划定的范围为准！

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核心知识点梳理（重中之重）

这是你需要重点掌握的内容,建议结合课本和笔记进行背诵和理解。

第一单元：史前时期（原始社会）

时期/代表	元谋人	北京人	河姆渡人	半坡人
时间	约170万年前	约70万-20万年前	约7000年前	约6000年前
地点	云南元谋	北京周口店	浙江余姚	陕西西安
生产工具	打制石器	打制石器（旧石器时代）	磨制石器（新石器时代）	磨制石器（新石器时代）
用火情况	会使用火	会使用天然火	会使用火	会使用火
生产生活		群居生活，共同劳动	种植水稻，住干栏式房屋，饲养家畜	种植粟，住半地穴式房屋，饲养家畜
历史地位	我国境内已知最早的人类	我国境内远古人类的代表	长江流域原始农耕文明的代表	黄河流域原始农耕文明的代表

核心记忆点：

• 人与动物的根本区别：会不会制造工具。
• 火的使用：是古人类改造自然的一大成就，北京人使用的是天然火。
• 农耕的出现：标志着人类从食物的采集者变为生产者，是历史上一次巨大的变革。
  • 南稻北粟：河姆渡人（南方）种水稻，半坡人（北方）种粟。

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第二单元：夏商周时期（奴隶社会）

早期国家与社会变革

事件/朝代	夏朝	商朝	西周	东周（春秋战国）
建立者	禹（启继位）	汤	周武王	周平王（春秋开始）
灭亡者	桀	纣	周幽王	秦王嬴政（战国结束）
制度	世袭制代替禅让制	分封制、内外服制	分封制（核心）、宗法制	社会大变革
重要事件	启建立夏朝，世袭制开始	盘庚迁殷	牧野之战，分封诸侯	春秋五霸、战国七雄
灭亡原因	暴政	暴政	暴政、犬戎攻破镐京	商鞅变法等使秦国强大

核心记忆点：

• 世袭制：“公天下”变为“家天下”的标志。
• 分封制：
  • 目的：巩固统治。
  • 周天子把土地和人民分给亲属、功臣，让他们去当诸侯，诸侯必须服从周天子的命令，平时镇守疆土,战时带兵随从作战。
  • 作用：保证了周王朝对地方的控制，但后期诸侯势力壮大,导致分裂割据。
• 春秋战国：
  • 春秋：尊王攘夷，名义上尊崇周天子,实则争霸战争。
  • 战国：兼并战争更激烈，各国纷纷变法图强。

文化与思想

领域	代表成就	朝代/时期	意义/特点
青铜器	司母戊鼎（后母戊鼎）、四羊方尊	商朝	种类繁多，工艺高超，是王权和权力的象征。
甲骨文	中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字	商朝	我国有文字可考历史的开始。
著名战役	城濮之战、桂陵之战（围魏救赵）、长平之战	春秋/战国	长平之战使东方六国再也无力抵御秦国。
著名改革	商鞅变法	战国时期（秦国）	使秦国国力大增，为以后统一全国奠定了基础。
百家争鸣	儒家（孔子、孟子）、道家（老子、庄子）、法家（韩非子）、墨家（墨子）	战国时期	中国古代第一次思想文化发展的高峰，促进了思想文化的繁荣。

核心记忆点：

• 甲骨文：刻在龟甲或兽骨上的文字，主要用于占卜，它是一个体系,不是单个符号。
• 商鞅变法（重点！）：
  • ①政治（建立县制，由国君直接任免）；②经济（废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕织）；军事（奖励军功）。
  • 作用：使秦国国力大增,为统一全国奠定了基础。
• 百家争鸣（重点！）：
  • 孔子（儒家）：核心思想“仁”（爱人），主张“为政以德”，教育上“有教无类”。
  • 老子（道家）：认为一切事物都有对立面，可以相互转化；主张“无为而治”。
  • 韩非子（法家）：主张改革，反对空谈仁义，强调以法治国,建立中央集权专制统治。

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模拟试题（自测用）

选择题（每题2分，共40分）

1. 我国境内已知的最早人类是 A. 北京人 B. 元谋人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人

2. 下列哪项是河姆渡原始居民和半坡原始居民的共同点？ A. 都种植水稻 B. 都建造干栏式房屋 C. 都使用磨制石器 D. 都以粟为主要农作物

3. “公天下”变为“家天下”的标志性事件是 A. 禹建立夏朝 B. 启继承王位 C. 商汤灭夏 D. 武王伐纣

4. “封建亲戚，以藩屏周”描述的是西周的 A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制

5. 我国有文字可考的历史开始于 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 春秋时期

6. 战国时期，使秦国国力大增，为统一全国奠定基础的改革是 A. 管仲改革 B. 李悝变法 C. 商鞅变法 D. 吴起变法

7. 提出“仁”的学说，主张“有教无类”的思想家是 A. 老子 B. 孔子 C. 孟子 D. 韩非子

8. “水旱从人，不知饥馑”都江堰的修建者是 A. 李冰 B. 大禹 C. 商鞅 D. 秦始皇

填空题（每空1分，共10分）

1. 北京人使用的是__火，山顶洞人懂得__火。
2. 我国是世界上最早种植__和__的国家。
3. 商朝的青铜器中，迄今世界上出土最大的青铜器是__。
4. 春秋时期第一个霸主是__。
5. 战国七雄中，地理位置在西部的是__。

材料分析题（共20分）

阅读下列材料：

“道常无为，而无不为。” ——《道德经》 材料二：“民为贵，社稷次之，君为轻。” ——《孟子》 材料三：“治世不一道，便国不法古，故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。” ——《商君书》

请回答： （1）材料一反映了哪一学派的思想？其创始人是谁？（4分） （2）材料二反映了哪一学派的思想？其核心主张是什么？（4分） （3）材料三的主张在哪次变法中得到最充分的体现？这次变法起到了什么作用？（6分） （4）结合以上材料，谈谈“百家争鸣”的历史意义。（6分）

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应试技巧与复习建议

1. 回归课本，夯实基础：所有考试都源于课本，把课本上的黑体字、图片、小字注释都看一遍，特别是时间、地点、人物、事件、意义等要素。
2. 构建知识框架：不要死记硬背零散的知识点，尝试画思维导图，把史前、夏、商、西周、春秋、战国的政治、经济、文化串联起来,形成一个完整的知识体系。
3. 理解重于记忆：分封制”要理解它“为什么分”（巩固统治）、“怎么分”（授土授民）、“结果如何”（导致分裂）。“商鞅变法”要理解每一条措施的作用。
4. 关注历史线索：抓住一条主线，中华文明的起源与早期国家的形成”，或者“社会制度的变革（从禅让制到世袭制，从分封制到县制）”。
5. 多做练习，查漏补缺：找一些配套的练习题来做，尤其是选择题和材料分析题，做错的题要弄明白为什么错,把涉及的知识点重新巩固一遍。
6. 考前调整，保持心态：保证充足的睡眠，不要熬夜，考试时认真审题，书写工整，先易后难,合理分配时间。

祝你月考顺利，取得理想的成绩！加油！