2025全国各地作文题有何新趋势与亮点？
作文示例 2025年12月12日 01:04:56 99ANYc3cd6
下面我将为您详细解析2025年全国各地的高考作文题,并按照全国卷和地方卷进行分类，最后进行总结和点评。
全国卷
2025年高考有三套全国卷：全国卷I、全国卷II、全国卷III，分别由不同省份使用。
全国卷I (适用地区：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建)
阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国，要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 解析与立意方向：**
- 核心特点： 任务驱动型作文的典范，它给出了明确的任务对象（外国青年）、写作目的（帮助他们读懂中国）和核心材料（12个关键词）。
- 写作要求：
- 选择关键词： 考生需要从12个词中挑选2-3个，这本身就是一个筛选和判断的过程，体现了考生的价值取向和对中国的理解。
- 形成有机关联： 这是文章成功的关键，不能简单地把几个词堆砌在一起，而是要找到它们之间的内在逻辑联系，构建一个有说服力的“中国故事”。
- 呈现“你”所认识的中国： 强调个性化视角和真情实感，鼓励考生从自身生活经验出发，写出有温度、有深度的思考。
立意方向组合举例：
- 传统与现代的碰撞与融合：
- 长城 + 高铁： 从古代的防御工事到现代的交通动脉，展现中国坚韧的民族精神和飞速发展的时代面貌。
- 中华美食 + 移动支付： 从传统的“民以食为天”到现代便捷的“指尖生活”，描绘中国生活方式的变迁与科技赋能。
- 发展与挑战的并存：
- 高铁 + 空气污染： 承认中国在快速发展中付出的环境代价，并展现中国在治理污染、追求绿色发展方面的决心和努力，这体现了客观、辩证的视角。
- 美丽乡村 + 食品安全： 既有对田园牧歌式生活的向往，也有对现实问题的忧虑，展现一个真实、复杂、在不断完善的中国。
- 中国智慧与世界贡献：
- 一带一路 + 共享单车： 从宏大的国家战略到贴近民生的创新模式，展现中国“达则兼济天下”的胸怀和“共享、绿色”的发展理念。
- 中华美食 + 京剧： 聚焦中华文化的软实力，通过具体的符号，展现中华文化的魅力和包容性。
全国卷II (适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆、海南)
阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）
① 天行健，君子以自强不息。《周易》 ② 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③ 何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照） ④ 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源） ⑤ 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅） ⑥ 数风流人物，还看今朝。（毛泽东）
中国文化博大精深,无数名句化育后世，读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 解析与立意方向：**
- 核心特点： 名言警句组合型作文，题目给出了六句内涵丰富的中国名句，要求考生进行组合、阐释和生发。
- 写作要求：
- 选择组合： 考生需要理解每一句话的内涵，并找到它们之间的逻辑关联，形成自己的观点，这考察的是学生的文化积累和思辨能力。
- 合理引用： 不仅要引用，更要结合现实进行阐释，让古人的智慧在今天焕发新的生命力。
立意方向组合举例：
- 个人修养与家国情怀：
- “自强不息”的个人奋斗精神，与“数风流人物，还看今朝”的时代担当相结合，论述新时代青年应如何将个人成长融入国家发展。
- “故乡明”的家国情怀，与“敢于正视”的批判精神相结合，论述我们既要热爱祖国，也要有清醒的头脑，正视问题，勇于革新。
- 内在品格与外在影响：
李清照的“自是花中第一流”强调内在的价值自信，魏源的“受光于天下”则强调开放包容、兼收并蓄，论述个人或国家应如何保持本色，同时拥抱世界。
- 文化传承与时代精神：
《周易》的“自强不息”是中华民族的精神底色，魏源的“照四方”则体现了放眼世界的胸襟，论述在全球化背景下，我们应如何传承民族精神，同时为世界文明贡献中国智慧。
全国卷III (适用地区：四川、广西、贵州、云南)
阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）
今年是我国恢复高考40周年,40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的希望与期盼，深刻影响了国人的成长、选择和道路，作为“00后”的你，已经站在了新的人生起点，读了上面这段文字，你有怎样的感触与思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 解析与立意方向：**
- 核心特点： 情景化、对话式作文，题目设定了一个非常具体的场景——给2035年的同龄人写信，通过“时光瓶”这一浪漫的载体，连接两个时代的青年。
- 写作要求：
- 明确身份和对象： 写作者身份是“00后”，读者是“2035年的18岁青年”，这决定了文章的口吻和视角，既要体现当代青年的思考，又要具备面向未来的前瞻性。
- 结合背景： 必须围绕“恢复高考40周年”这一背景展开，思考高考的意义、教育的变迁以及个人与时代的关系。
立意方向：
- 传承与对话： 文章的核心是“对话”，可以讲述自己这一代人的高考故事、困惑与梦想，然后向2035年的青年提问：那时的高考是什么样的？你们面临着怎样的机遇与挑战？我们之间有什么不同，又有什么不变的传承？
- 时代变迁与个人成长： 对比40年前、现在和2035年，思考教育如何塑造人，社会如何发展，可以探讨从“知识改变命运”到“创新定义未来”的转变，以及青年在时代洪流中如何找准自己的定位。
- 展望未来，发出邀请： 以积极乐观的笔调，向未来的同龄人描绘我们这个时代的理想与奋斗，并邀请他们继续接力，共同创造更美好的未来，文章可以充满激情和想象力。
地方卷
除了全国卷,北京、天津、上海、江苏、浙江等自主命题省份的作文题也各具特色。
北京卷
- “说纽带” 纽带是能够起联系作用的人或事，人心需要纽带维系，力量需要纽带汇集，文明需要纽带传承，当今时代，经济世界化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的美好等等，都需要纽带。 请以“说纽带”为题，写一篇议论文，要求：观点明确，论据充分，论证合理。
- “共和国，我为你拍照” 假如时间是一条长河，每一个瞬间都是一条支流，我们可以在时间长河中撷取一个瞬间，为共和国拍照。 请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文，要求：想象合理，有记叙，有描写，可以写宏大的画面，也可以写小的场景，以小见大。
点评： 北京卷稳重大气，一议一记，考察全面。“说纽带”考察对社会关系的宏观思考，“拍照”则考察学生的想象力和以小见大的叙事能力。
天津卷
请在下面的两句名言中,任选其一，围绕“我的青春阅读”这个主题，写一篇文章。
- 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。（于谦）
- 在书香中沉醉,在墨韵中激扬。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
点评： 天津卷聚焦“青春”与“阅读”的结合，贴近学生生活，题目诗意化，给了学生很大的发挥空间，既可以写传统阅读的乐趣，也可以探讨新媒体时代的阅读方式。
上海卷
预测,是指预先推测，生活充满变数，有的可以预测，有的则不能，如何对待预测，有不同的态度，请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：1.自拟题目；2.不少于800字。
点评： 上海卷一如既往地思辨性强，题目探讨“预测”这一普遍行为，引导考生思考确定性与不确定性、主观能动性与客观规律之间的关系，考察的是学生的哲学思辨和逻辑能力。
江苏卷
根据以下材料,选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 生活中，人们关注自身的得失、冷暖、悲喜，也常常渴望被他人理解，也常常去体察他人的情感，真正的“同病相怜”却并不多见，人们呼吁“多一点同理心”。
点评： 江苏卷注重人文关怀，探讨“同理心”这一深刻的人性话题，题目由浅入深，从日常现象上升到对人与人之间关系的哲学思考，考察学生的情感体验和人文素养。
浙江卷
有位作家说,人要读三本大书：有字之书、无字之书、心灵之书。 对此你有什么思考？请对作家的观点进行评说。 自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。
点评： 浙江卷延续了“大书”这一经典母题，内涵丰富，富有哲理。“有字之书”是知识，“无字之书”是社会实践，“心灵之书”是内省与感悟，题目鼓励学生构建一个立体的、知行合一的学习观和人生观。
总结与点评
总体来看,2025年全国各地高考作文题呈现出以下几个鲜明特点：
- 紧扣时代脉搏，强化现实关怀： 无论是全国卷I的“中国关键词”，还是各地卷的“纽带”、“预测”、“同理心”，都紧密联系了国家发展、科技进步、社会变迁等现实议题，引导学生关注社会，思考时代。
- 注重思辨能力，强调逻辑思维： 题目设计普遍反对空话套话，要求考生进行多角度、深层次的思考，无论是关键词的组合，还是名言的关联，都强调建立“有机联系”，考察的是学生的逻辑建构能力和批判性思维。
- 弘扬传统文化，增强文化自信： 全国卷II直接引用古诗文，北京卷的“纽带”也蕴含着深厚的文化意涵，这体现了对中华优秀传统文化的重视，旨在引导学生从传统中汲取智慧，建立文化认同和自信。
- 回归生活本源，鼓励个性表达： 题目越来越贴近学生的生活实际和情感体验，如“我的青春阅读”、“共和国，我为你拍照”等，给予学生更多发挥真情实感和个人见解的空间，鼓励“我手写我心”。
可以说,2025年的高考作文题，是对新时代青年学生核心素养的一次全面而深刻的检验。
