河北2011高考作文题是什么？
作文示例 2025年12月11日 11:51:13 99ANYc3cd6
2011年河北高考作文题目回顾
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种植物叫作雕，它有一对非常强劲的翅膀，善于飞翔，它的食物是各种动物，雕有一个“爱好”，就是喜欢把巢筑在高达几十米的树梢上，或者悬崖峭壁上，它认为这样才安全，可以避免天敌的袭击，有一种比雕小得多的动物——鼬鼠，却能让雕遭遇真正的危机，鼬鼠非常善于攀爬，它能够沿着树干或岩壁爬到雕巢边，鼬鼠有一个习性，就是边吃边拉，它会把吃剩下的东西和粪便堆积在雕巢里，久而久之，雕巢就会被这些污秽之物填满，雕的蛋或雏鸟就会被这些污秽物埋葬，从而窒息而死。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
题目解读与核心立意分析
这道作文题是一则典型的寓言式材料作文,考察的是考生对材料的理解、分析、引申和思辨能力。
材料要素拆解
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雕
- 特点：强大、有力、飞翔高手（强者）。
- 行为：选择高耸、险峻的地方筑巢（追求表面的、物理上的绝对安全）。
- 弱点/盲点：只关注来自外部的、显而易见的威胁（天敌），却忽视了来自内部、不易察觉的、由自身选择带来的风险。
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鼬鼠
（图片来源网络，侵删）- 特点：弱小、善于攀爬（以小博大）。
- 行为：通过不断积累污秽之物，从内部摧毁雕的巢穴（一种持续性的、腐蚀性的破坏）。
- 方式：不与雕正面硬抗，而是利用雕的“优势”（高处的巢穴）转化为其“劣势”。
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核心事件：强大的雕，因其固有的、看似正确的“安全观”，最终被弱小的鼬鼠从内部攻破，导致覆灭。
核心矛盾与寓意
这则寓言的核心矛盾在于：外在的强大与内在的脆弱之间的对立。
- 雕的悲剧根源：它错误地将“物理高度”等同于“绝对安全”，它只防备了来自“下方”的天敌，却没有想到来自“下方”的鼬鼠会通过一种“卑劣”的方式，将它的“高处优势”变成致命的陷阱，这揭示了固步自封、缺乏远见、忽视潜在内部危机的危害。
- 鼬鼠的胜利之道：它不与强者比力量，而是比耐心、比策略、比“日积月累”的破坏力，它利用了雕的盲点，从最不起眼、最被忽视的地方下手，水滴石穿”，实现了以弱胜强，这体现了智慧、韧性、抓住事物本质和要害的重要性。
多角度立意方向
基于以上分析,可以从以下几个角度切入，形成不同的立意：
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从“雕”的视角（反思与警醒）
（图片来源网络，侵删）- 核心观点：警惕“高处不胜寒”的内在危机，防微杜渐，居安思危。
- 引申：
- 个人层面：一个人即使能力再强、地位再高，如果骄傲自满，不注重自身修养、道德防线的建设，被“欲望”、“惰性”、“谗言”等“污秽之物”侵蚀，最终也会走向失败，所谓“千里之堤，毁于蚁穴”。
- 企业/组织层面：一个企业即使规模再大、技术再先进，如果内部管理混乱、腐败滋生、文化败坏，最终也会被内部的“鼬鼠”拖垮。
- 国家/社会层面：一个国家即使再强大，如果忽视民生疾苦、社会矛盾、腐败问题等“内部污秽”，就可能引发动乱，导致衰亡。
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从“鼬鼠”的视角（策略与方法）
- 核心观点：以弱胜强，需用智慧而非蛮力；要善于发现并利用对手的弱点。
- 引申：
- 解决问题：面对看似无法战胜的困难或强大的对手，不应硬碰硬，而应分析其内在的、结构性的弱点，找到突破口，进行“温水煮青蛙”式的、持续性的努力。
- 竞争策略：在竞争中，要善于“差异化竞争”，找到自己的独特优势，去攻击对方的软肋。
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从“巢穴”的视角（环境与平台）
- 核心观点：优越的平台和环境也可能成为“双刃剑”，如何管理和维护平台至关重要。
- 引申：
- 平台管理：一个家庭、一个团队、一个公司，都是一个“巢穴”，这个“巢穴”需要被精心维护，保持其纯净和活力，如果任由负面情绪、不良风气、低效流程等“污秽”堆积，再好的平台也会崩塌。
- 居安思危：越是身处顺境，越要警惕潜在的危机，安逸的环境最容易让人丧失警惕，从而被内部问题侵蚀。
优秀作文思路与范文示例
从个人修养角度（“雕”的反思）
- 《警惕心中的“鼬鼠”》 或 《防微杜渐，方能行远》
- 结构：
- 开头：引出材料，点明雕的悲剧在于忽视了来自内部的、微小的威胁。
- 本论1：将“鼬鼠”比喻为个人心中的“贪欲”、“惰性”、“傲慢”等不良习性，这些习性看似微小，但日积月累，会腐蚀人的意志和品格。
- 本论2：举例论证，可以引用历史人物（如商纣王因酒色而亡国）或文学形象（如高俅、蔡京等奸臣对国家的腐蚀），或现代社会的腐败案例，说明“千里之堤，毁于蚁穴”的道理。
- 本论3：提出对策，我们应该如何防范“鼬鼠”？即加强自我修养，常怀律己之心，做到“吾日三省吾身”，保持内心的纯净与强大。
- 总结全文,升华主题，真正的强大，不仅在于外在的能力和地位，更在于内在的防微杜渐和道德坚守。
范文示例（思路一）：
警惕心中的“鼬鼠”
雄鹰振翅,翱翔于九天之上，其巢穴筑于悬崖峭壁，本应是万无一失的堡垒，一种名为鼬鼠的微小生物，却以日复一日的“污秽”填满了它的家园，最终导致了覆巢之祸，这则寓言，不仅揭示了自然界弱肉强食的另类法则，更深刻地警示我们：真正的威胁，往往并非来自外部的狂风暴雨，而是源于我们内心深处那一只只悄然滋生的“鼬鼠”。
雕的悲剧,在于它将目光牢牢锁定在天敌身上，却对脚下的鼬鼠视而不见，它错误地认为，身处险境便自然安全，却不知最致命的攻击，往往来自最意想不到的内部，这正如人生，我们常常为追求事业的“高度”、财富的“厚度”而殚精竭虑，却时常忽略了对内心世界的“清扫”与“维护”，那些潜藏在我们心中的“鼬鼠”——贪婪、懒惰、傲慢、嫉妒——正是侵蚀我们精神家园的罪魁祸首。
贪欲，是啃噬人心的第一只“鼬鼠”。 它如同黑洞，一旦被打开，便无法填满，古往今来，多少英雄豪杰，曾叱咤风云，最终却倒在贪欲的温床里，和珅，权倾朝野，富可敌国，其“巢穴”不可谓不高大坚固，但贪欲这只“鼬鼠”日夜不息地堆积着财富与权势的“污秽”，最终将他拖入万劫不复的深渊，他的倒下，不是因为外敌的强大，而是因为内心的巢穴早已被自己填满，窒息了生机，在当今社会，一些官员和企业高管，不也是因为这只“鼬鼠”而身败名裂，锒铛入狱吗？
懈怠，是消磨意志的第二只“鼬鼠”。 雕凭借强劲的翅膀立于不败之地，但它若安于现状，不再飞翔，翅膀也会退化，一个人若满足于已有的成就，不再学习，不再进步，曾经的“强劲翅膀”也会变得软弱无力，著名的“青蛙效应”告诉我们，将青蛙置于冷水中慢慢加热，它会在安逸中失去警惕，最终无法逃脱被煮熟的命运，这安逸，便是懈怠的“温水”，我们身边，不乏一些曾经才华横溢的同龄人，却在日复一日的安逸中，被懈怠这只“鼬鼠”消磨了锐气，最终泯然众人。
傲慢，是隔绝外界的第三只“鼬鼠”。 雕筑于高枝，有俯瞰天下的资本，但也因此可能听不到地面的声音，傲慢会让我们关上沟通的大门，听不进逆耳的忠言，看不到自身的缺陷，项羽，力拔山兮气盖世，却因刚愎自用，不听范增之劝，最终落得乌江自刎的悲剧，他的失败，不是因为他不够强大，而是因为心中的傲慢筑起了一道高墙，让忠言无法进入，让危机无法被察觉。
我们该如何防范这些“鼬鼠”呢？答案在于“清扫”，清扫内心，需要我们常怀律己之心，做到“慎独”，在无人监督时，依然坚守道德底线；在顺境之时，依然保持忧患意识，清扫内心，需要我们时常“三省吾身”，反思自己的言行，涤荡思想的尘埃，清扫内心，更需要我们保持开放的心态，乐于接受批评，勇于自我革新。
人生如逆水行舟,不进则退，我们不仅要努力向上，飞得更高，更要时常低头审视自己的“巢穴”，及时清除那些潜藏的“鼬鼠”，唯有如此，我们才能在人生的征途上，飞得更高、更远，真正立于不败之地。
总结与备考建议
2011年河北高考作文题是一道非常经典的材料作文，其价值在于：
- 现实性强：寓意深刻，紧密联系个人成长、社会现实和国家发展，考生有话可说，有情可抒。
- 思辨性强：要求考生不能停留在表面现象，而要深入思考强弱、内外、表里之间的辩证关系。
- 立意开放：从雕、鼬鼠、巢穴等不同角度切入，可以得出丰富多样的立意，给了考生广阔的发挥空间。
对后续考生的启示：
- 审题是关键：面对新材料作文，一定要花时间仔细阅读，拆解材料要素，找到核心矛盾和寓意。
- 联系现实：寓言故事的价值在于其现实意义，写作时，一定要将材料中的道理与个人、社会、国家的现实联系起来，使文章言之有物，具有时代感。
- 注重思辨：不要简单地对材料中的角色进行“好”与“坏”的评判，而要分析其行为的深层原因和带来的启示，展现思维的深度和广度。
- 结构清晰：采用“总-分-总”的经典结构，开头点题，中间分论点清晰有力，结尾升华主题，是获得高分的有效途径。
