七年级上册科学知识点整理有哪些重点?
校园之窗 2025年12月11日 10:44:34 99ANYc3cd6
七年级上册科学核心知识点整理
第一部分:科学入门
核心目标: 认识科学,学会科学探究的基本方法。
第一章:走进科学

(图片来源网络,侵删)
科学在我们身边
- 科学的含义: 科学是一门研究自然界(物质、能量、生命等)的学问,它追求真理,解释现象,并做出预测。
- 科学的本质: 核心是探究,科学不仅仅是知识,更是一种发现问题、探究规律、解决问题的过程和方法。
- 科学技术的两面性: 科学技术既能造福人类(如医疗、交通),也可能带来负面影响(如环境污染、核威胁),我们需要合理、负责任地使用科技。
科学探究
- 科学探究的步骤(核心!):
- 提出问题: 从观察中发现疑问。“为什么植物会向光生长?”
- 建立假设: 对问题提出一个可能的、可检验的解释。“可能是植物生长需要阳光。”
- 设计实验方案: 这是关键一步,要设计一个对照实验,只改变一个条件(变量),而保持其他条件都相同(控制变量)。
- 变量: 实验中可以变化的因素,自变量(我们主动改变的)、因变量(随自变量而变化的)、无关变量(需要保持不变的)。
- 对照组: 不接受实验变量处理的对象,作为比较基准。
- 实验组: 接受实验变量处理的对象。
- 获取事实与证据: 通过实验、观察、测量、查阅资料等方式收集数据。
- 检验与评价: 分析证据,看是否支持假设,如果证据不支持,需要修正或重新提出假设。
- 合作与交流: 将结论与他人分享、讨论,接受检验。
长度和时间的测量
- 长度的测量:
- 国际单位: 米。
- 常用单位及换算: 1千米 = 1000米;1米 = 10分米 = 100厘米 = 1000毫米;1毫米 = 1000微米 (μm)。
- 测量工具: 刻度尺(使用前观察零刻度线、量程、最小刻度值)。
- 正确使用方法: “对准、放平、正读”。
- 对准:零刻度线对准被测物体一端(或整刻度线对准,最后减去)。
- 放平:刻度尺有刻度的一边要紧贴被测物体,且与被测物体平行。
- 正读:视线要与尺面垂直,读出准确值和估计值。
- 时间的测量:
- 国际单位: 秒。
- 常用单位及换算: 1小时 = 60分钟 = 3600秒。
- 测量工具: 秒表、时钟、停表。
- 误差:
- 定义: 测量值与真实值之间的差异。
- 特点: 误差不可避免,只能减小,不能消除。
- 减小误差的方法:
- 选用更精密的测量工具。
- 采用更科学的测量方法(如多次测量求平均值)。
- 错误: 由于不遵守测量规则或读数粗心等原因造成的,是可以避免的。
第二部分:地球与宇宙
核心目标: 认识地球的宇宙环境、运动以及地球上的生命支持系统。

(图片来源网络,侵删)
第二章:地球与宇宙
地球的形状与大小
- 形状: 两极稍扁、赤道略鼓的不规则的球体。
- 证据:
- 海边看帆船: 远去的帆船船身先消失,桅杆后消失;驶来的帆船桅杆先出现,船身后出现。
- 月食现象: 月食时地球的影子落在月球上,始终是圆弧形。
- 站得高,看得远: 站得越高,地平线越远。
- 卫星照片: 最直观的证据。
- 大小: 赤道周长约4万千米,表面积约5.1亿平方千米。
地球仪和地图
- 地球仪: 地球的模型。
- 地轴: 假想的地球自转轴。
- 两极: 地轴与地球表面相交的两点,对着北极星方向的为北极,另一端为南极。
- 经线: 连接南北两半球的半圆,指示南北方向,长度相等。
- 纬线: 与地轴垂直的圆圈,指示东西方向,长度不等,赤道最长。
- 经度与本初子午线: 本初子午线(0°经线)是经度的起始线。
- 纬度与赤道: 赤道(0°纬线)是纬度的起始线,也是南北半球的分界线。
- 地图: 用符号、文字、颜色等表示地理事物的平面图。
- 三要素: 方向、比例尺、图例和注记。
- 方向: 一般地图“上北下南,左西右东”;有指向标的地图,指向标箭头指北;有经纬网的地图,经线指示南北,纬线指示东西。
- 比例尺: 表示图上距离比实地距离缩小的程度,公式:比例尺 = 图上距离 / 实地距离,表示方式有数字式、线段式、文字式。
太阳和月球

(图片来源网络,侵删)
- 太阳:
- 组成: 由日核、光球层、色球层、日冕组成,我们能看到的是光球层。
- 活动: 太阳黑子(光球层上)、耀斑和日珥(色球层上),太阳活动周期约为11年。
- 对地球的影响: 为地球提供光和热;太阳活动会影响地球上的短波通信和气候。
- 月球:
- 特征: 自转周期与公转周期相同(都是约27.3天),所以始终同一面朝向地球;表面布满环形山(由陨石撞击形成);没有大气和水,昼夜温差极大。
- 月相: 月球圆缺的各种形状。
- 成因: 太阳、地球、月球三者的相对位置关系(月相周期约为29.5天)。
- 记忆口诀: “上上上西西,下下下东东”。
- 上弦月(农历初七、初八):上半圆,出现在上半夜,西侧亮,月亮在西方天空。
- 下弦月(农历二十二、二十三):下半圆,出现在下半夜,东侧亮,月亮在东方天空。
太阳系
- 中心天体: 太阳(占太阳系总质量的99.86%)。
- 八大行星(距离太阳由近及远):
- 类地行星(岩石行星): 水星、金星、地球、火星。
- 巨行星(气态行星): 木星、土星(体积、质量最大)。
- 远日行星: 天王星、海王星。
- 小行星带: 位于火星和木星轨道之间。
银河系和宇宙
- 银河系: 由太阳系和数千亿颗恒星组成的庞大星系,形状像一个中间厚、四周薄的旋涡状。
- 宇宙: 由数十亿个像银河系这样的星系组成,宇宙是运动、发展的,并且在膨胀(由哈勃发现)。
- 宇宙大爆炸学说: 目前被广泛接受的宇宙起源学说,认为宇宙起源于约137亿年前的一次大爆炸。
第三章:地球上的“居民”
地球的内部圈层
- 结构(从外到内):
- 地壳: 地球最外层的固体外壳,由岩石组成。厚度不均,海洋地壳薄,大陆地壳厚。
- 地幔: 位于地壳和地核之间,由富含铁、镁的硅酸盐岩石组成,具有可塑性。
- 地核: 位于地球最中心,主要由铁和镍组成,温度极高,压力极大,分为外核(液态)和内核(固态)。
岩石与矿物
- 矿物: 地壳中天然的、具有一定化学成分和物理性质的单质或化合物,是岩石的基本组成部分,石英、长石、云母。
- 岩石: 由一种或多种矿物按一定规律集合而成的天然集合体。
- 三大岩类:
- 岩浆岩(火成岩): 由岩浆冷却凝固形成,花岗岩、玄武岩。
- 沉积岩: 由岩石碎屑、沉积物经压实、胶结形成,常有层理构造和化石,石灰岩、砂岩、页岩。
- 变质岩: 已有的岩石在高温、高压下,其成分和性质发生变化形成,大理岩(由石灰岩变质)、板岩。
- 三大岩类:
土壤
- 定义: 陆地表面能够生长植物的疏松表层。
- 组成: 矿物质(约45%)、有机质(约5%)、水分(约20-30%)和空气(约20-30%)。
- 形成: 岩石在风化(物理、化学、生物风化)作用下形成母质,再经过生物、气候等长期作用逐渐形成土壤。
生物与非生物
- 生物的基本特征(判断依据):
- 新陈代谢: 生物体与外界环境进行物质和能量交换。
- 生长与发育: 体积增大,结构复杂化。
- 应激性: 对外界刺激做出反应。
- 繁殖与遗传变异: 产生后代,后代与亲代相似又有差异。
- 稳态与适应性: 内部环境相对稳定,适应环境。
- 生物与非生物的区别: 生物具有以上生命特征,非生物则没有。
第三部分:物质的认识
核心目标: 从宏观到微观,认识物质的构成、状态及其变化。
第四章:物质的构成
物质的构成
- 物质由分子、原子构成(微粒观):
- 分子: 保持物质化学性质的最小微粒,分子在不停地做无规则运动(分子动理论),分子间存在空隙和相互作用力(引力和斥力)。
- 原子: 化学变化中的最小微粒,由原子核(带正电)和核外电子(带负电)构成,原子核由质子(带正电)和中子(不带电)构成。
- 元素:
- 定义: 具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。
- 分类: 金属元素(如:铁Fe、铜Cu)、非金属元素(如:碳C、氧O)、稀有气体元素(如:氦He、氖Ne)。
- 元素符号: 国际通用,由一个或两个字母表示,第一个字母大写,第二个字母小写,H, He, C, Ca。
质量
- 定义: 物体所含物质的多少,是物体本身的一种属性,不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变。
- 单位: 国际单位是千克,常用单位:吨、克、毫克,换算:1吨 = 1000千克;1千克 = 1000克;1克 = 1000毫克。
- 测量工具: 天平(实验室用)、杆秤、台秤、电子秤等。
- 天平的使用(重点):
- 放: 水平台,游码归零。
- 调: 调节平衡螺母,使横梁平衡。
- 称: 物体放左盘,砝码放右盘(左物右码),用镊子夹取砝码,先大后小,移动游码。
- 读: 物体质量 = 砝码总质量 + 游码示数。
- 收: 整理器材,砝码放回盒中。
密度
- 定义: 单位体积的某种物质的质量,是物质的一种特性,不同物质密度一般不同。
- 公式: ρ = m / V (ρ读作 "rou")。
- 单位: 国际单位是千克/立方米 (kg/m³),常用单位:克/立方厘米 (g/cm³),换算:1 g/cm³ = 1000 kg/m³。
- 密度是物质的一种特性: 同种物质,状态不变时,密度不变(与质量、体积无关),不同物质,密度一般不同。
- 密度的应用:
- 鉴别物质。
- 计算不便直接称量的物体的质量(m = ρV)。
- 计算不便直接测量的物体的体积(V = m/ρ)。
- 密度的测量:
- 原理: ρ = m / V。
- 工具: 天平(测质量m)、量筒(测体积V)。
- 测固体体积(排水法): 在量筒中倒入适量水,读数V₁;将固体用细线拴好浸没在水中,读数V₂;固体体积V = V₂ - V₁。
物质的简单运动
- 参照物: 在研究机械运动时,被选作标准的物体。
- 机械运动: 一个物体相对于另一个物体位置的改变。
- 参照物的选择: 可以任意选择,但必须事先选定,为了研究方便,常选择地面或固定在地面上的物体为参照物。
- 运动和静止的相对性: 同一个物体,选择不同的参照物,其运动状态可能不同。
第五章:物质的运动和相互作用
物质的三态及其变化
- 三态比较: | 特点 | 固态 | 液态 | 气态 | | :--- | :--- | :--- | :--- | | 形状 | 有固定形状 | 无固定形状,随容器形状 | 无固定形状,随容器形状 | | 体积 | 有固定体积 | 有固定体积 | 无固定体积,充满容器 | | 分子间距 | 小 | 较小 | 大 | | 分子运动 | 在固定位置附近振动 | 可以移动,但相互束缚 | 自由运动,杂乱无章 |
- 物态变化:
- 熔化: 固 → 液,吸热,冰融化。
- 凝固: 液 → 固,放热,水结冰。
- 汽化: 液 → 气,吸热,包括蒸发(任何温度下,只在液体表面)和沸腾(特定温度,在液体内部和表面同时发生)。
- 液化: 气 → 液,放热,水蒸气遇冷液化成小水珠。
- 升华: 固 → 气,吸热,冰、樟脑丸变小。
- 凝华: 气 → 固,放热,霜、雪的形成。
- 温度与温度计:
- 温度: 表示物体的冷热程度,单位:摄氏度(℃)。
- 温度计: 原理是利用液体的热胀冷缩。
- 使用: 玻璃泡要完全浸入被测液体中,不要碰到容器底或壁;待示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在液体中,视线与液柱上表面相平。
总结与建议
- 构建知识网络: 不要孤立地记知识点,要理解它们之间的联系,科学探究是贯穿所有科学知识的方法;物质的微观(分子、原子)决定了宏观性质(密度、三态变化)。
- 重视实验: 科学是一门以实验为基础的学科,记住实验的目的、步骤、现象和结论,特别是控制变量法在实验中的应用。
- 勤于思考: 多问“为什么”,为什么地球是球体?为什么密度是特性?为什么物态变化需要吸热或放热?理解了原理,记忆才会更深刻。
- 联系生活: 将知识与生活现象联系起来,看到月亮的阴晴圆缺,能联想到月相;夏天洒水降温,能联想到蒸发吸热。
希望这份整理能帮助你系统地复习七年级上册的科学知识!祝你学习进步!