2025徐州中考作文会考什么题目？

作文示例 2025年12月10日 16:52:25 99ANYc3cd6 1 0

2025年徐州中考的作文题目是二选一，这是一个非常典型的命题形式，旨在给予考生更多的选择空间,让他们能够结合自己的生活和感悟来写作。

2025年徐州中考作文题目回顾

作文（60分）

（图片来源网络，侵删）

从下面两题中任选一题,按要求作文。

就这样，埋下一颗种子

这让我感到__（自豪/幸福/激动/愧疚……）

（提示：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整，卷面整洁。）

（图片来源网络，侵删）

题目解析与写作指导

都贴近学生的生活，引导他们关注个人成长、情感体验和人生感悟,下面我们分别对两个题目进行深入解析。

就这样，埋下一颗种子

这是一个充满比喻和想象空间的题目，属于典型的“记叙性散文”或“叙事类作文”的范畴。

审题立意：

核心意象“种子”： “种子”是全文的题眼，它不是指真实的植物种子，而是一个比喻，它象征着：
- 理想的萌芽： 一个梦想、一个目标、一个志向的诞生。
- 品德的根植： 一种美好的品质，如善良、诚信、勇敢、坚持,在心中开始生根。
- 情感的寄托： 对某个人、某个地方、某件事的深厚情感和记忆的开始。
- 希望的火种： 在困境中看到的一丝光明,对未来的一份期盼。
- 文化的传承： 对某种文化、某种技艺的初步认识和向往。
关键动词“埋下”： 这个词强调了过程的瞬间性和决定性，它不是一蹴而就的，而是一个特定的事件、一句话、一个场景，像一颗种子被偶然或有意地播撒在心田，这个“瞬间”是文章需要重点描写的“高潮”部分。
副词“就这样”： 这个词带有一种轻描淡写但又意味深长的语气，它暗示了这件事在当时可能看似平常，但事后回想起来，却意义非凡，它为文章定下了一种“于无声处听惊雷”的基调。

写作思路与选材：

（图片来源网络，侵删）

选材方向：
- 人物影响类： 受到老师、父母、朋友、书中人物或历史名人的影响，心中种下了一颗种子。
  - 种子： 坚持的种子。
  - 事件： 看到体育老师在受伤后依然坚持训练；读到爱迪生发明电灯的故事。
  - 立意： 从此,我明白了什么是永不言弃。
- 事件触动类： 亲历或目睹某件事，让自己深受触动，埋下种子。
  - 种子： 善良的种子。
  - 事件： 在公交车上看到一位年轻人默默为老人让座；看到环卫工人在暴雨中依然坚守岗位。
  - 立意： 我决心要成为一个温暖的人。
- 文化感悟类： 接触到某种文化形式（如书法、国画、诗词、戏曲），埋下热爱的种子。
  - 种子： 对中华传统文化的热爱种子。
  - 事件： 第一次在博物馆看到一幅震撼的山水画；在电视上听到一段悠扬的京剧唱腔。
  - 立意： 我开始探索传统文化的魅力,并立志要传承它。
- 自然启示类： 从大自然中的一景一物中获得感悟，埋下种子。
  - 种子： 生命的韧性种子。
  - 事件： 看到石缝中的一棵小草顽强地生长；看到雨后天空的彩虹。
  - 立意： 无论遇到什么困难,我都要像小草一样顽强生长。
文章结构：
- 开头（铺垫）： 可以先写“种子”发芽后的状态（即现在的我），然后自然地引出“种子”的由来,设置悬念。
- 中间（发展与高潮）： 详细叙述“埋下种子”的那个关键事件，要运用细节描写（动作、语言、神态、心理、环境），将当时的场景和自己的感受写生动、写具体,让读者感同身受。
- 升华）： 写这颗“种子”在自己心中如何生根、发芽、成长，对自己产生了怎样的深远影响，可以展望未来，表明自己会如何让这颗种子长成参天大树，结尾要呼应开头，点明主旨,升华情感。

注意事项：

避免空洞说教，要用具体的故事来承载“种子”的内涵。
“种子”的内涵要积极向上,符合社会主义核心价值观。
重点突出“埋下”的那个瞬间，而不是这颗种子后续如何成长的过程（成长过程可以略写，作为结尾的升华）。

这让我感到__（自豪/幸福/激动/愧疚……）

这是一个半命题作文，给出了明确的情感方向，让考生有话可说,有情可抒。

审题立意：

核心： 文章的核心是表达一种强烈的情感，这种情感必须是“我”的真实感受。
选词： 题目给出了几个备选词，考生可以选择自己最有感触、最有素材的一个来写。
- 自豪： 通常与集体荣誉、个人成就、家庭传承、国家强大等相关。
- 幸福： 通常与亲情、友情、生活中的小确幸、内心的满足感等相关。
- 激动： 通常与成功、惊喜、期待已久的事情发生、见证重要时刻等相关。
- 愧疚： 通常与自己的错误、对别人的亏欠、未能完成承诺等相关，这个情感相对深刻,写好了容易出彩。
关键句“这让我感到……”： “这”是情感的触发点，必须是一个具体的事件、一个场景、一个瞬间，文章的主体就是围绕这个“这”来展开的。

写作思路与选材：

选材方向（以“自豪”为例）：
- 集体自豪： 班级在学校运动会上获得冠军；代表学校参加比赛并获奖；看到中国航天员成功进入太空。
- 个人自豪： 经过刻苦练习，终于学会了某项技能（如弹钢琴、游泳）；在关键时刻帮助了别人并得到认可。
- 家庭自豪： 父母虽然平凡但兢兢业业的工作；家族中传承下来的优良家风。
- 国家自豪： 祖国日新月异的发展；看到奥运健儿站上领奖台；中国制造的走向世界。
选材方向（以“愧疚”为例）：
- 对长辈的愧疚： 不理解父母的苦心，与他们争吵；看到爷爷为了省钱舍不得买新衣服。
- 对朋友的愧疚： 因为误会伤害了好朋友；在朋友需要帮助时没有伸出援手。
- 对自己的愧疚： 考试前没有努力，导致成绩不理想；答应了别人的事却没有做到。
文章结构：
- 开头（点题）： 直接点明让你感到某种情感的那件事。“那一次，当我看到国旗在赛场上升起时，一股强烈的自豪感涌上心头。”
- 中间（叙事与抒情）：
  - 叙事： 清晰、完整地叙述事件的经过，要交代清楚时间、地点、人物、起因、经过、结果。
  - 抒情： 在叙事的过程中，要穿插自己的心理活动，将“情感”这条线索贯穿始终，多用描写来烘托气氛,用议论来深化情感。
- 升华）： 总结这件事带来的感悟，升华情感，可以写这件事对自己未来的影响，或者对“自豪/幸福/激动/愧疚”的重新认识。

注意事项：

情感要真实： 选择自己真正有感触的事情来写，才能写出真情实感,打动人心。
“这”要具体： 不能泛泛而谈,必须有一个具体的事件作为载体。
避免口号化： 表达情感要细腻，通过细节和行动来展现，而不是简单地喊口号，写自豪，不要只说“我太自豪了”，而是要写“我的手不自觉地握紧了拳头，眼眶有些湿润，胸膛里仿佛有一团火在燃烧”。