九年级历史复习资料如何高效掌握考点？

九年级历史复习总纲

九年级历史主要围绕两条主线展开：

1. 世界近代史：资本主义产生、发展和全球扩张的历史。
2. 中国近代史：中国沦为半殖民地半封建社会，并逐步走向独立和复兴的屈辱与抗争史。

复习时,要注意中外历史的对比与联系，特别是同时期中西方在政治、经济、思想文化上的巨大差异。

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第一部分：世界近代史

第一单元：资本主义制度的初步确立

本单元是世界近代史的开端,核心是“人”的发现和“世界”的发现。

时期/事件	核心考点梳理	重要概念解析	典型例题
第1课：文艺复兴	背景：资本主义萌芽出现，新兴资产阶级追求现世生活。 2. 核心思想：人文主义（以人为中心，肯定人的价值和尊严）。 3. 代表人物及作品： - 但丁：《神曲》（“人的发现”）。 - 达·芬奇：《蒙娜丽莎》（“艺术巨匠”）。 - 莎士比亚：《哈姆雷特》（戏剧大师）。 4. 意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。	人文主义：是文艺复兴的核心，它反对以神为中心、禁欲主义和来世观念，主张追求现世的幸福，提倡以人为中心，肯定人的价值和尊严，它不是完全否定宗教，而是将人从神学的束缚中解放出来。	问：文艺复兴的核心思想是什么？它有何历史意义？ 答：核心思想是人文主义，意义是推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为资本主义社会的产生奠定了思想基础。
第2课：新航路开辟	根本原因：资本主义萌芽的发展，商品经济发展需要黄金和市场。 2. 客观条件：航海技术进步（多桅帆船、罗盘仪）、地理知识发展、王室支持。 3. 主要航海家： - 迪亚士：到达好望角。 - 哥伦布：发现美洲新大陆。 - 达·伽马：到达印度。 - 麦哲伦船队：完成环球航行。 4. 影响： - 积极：世界开始连为一个整体，世界市场开始形成。 - 消极：为欧洲殖民者的殖民扩张开辟了道路，给亚非拉人民带来深重灾难。	“商业革命”与“价格革命”：新航路开辟后，贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，商品种类和贸易范围扩大，这是“商业革命”，大量黄金白银流入欧洲，导致物价上涨，加速了封建制度的瓦解和资本主义的发展，这是“价格革命”。	问：新航路开辟的根本原因和直接原因分别是什么？ 答：根本原因是资本主义萌芽的发展；直接原因是奥斯曼帝国控制了东西方商路，寻求通往东方的新航路。
第3课：早期殖民掠夺	国家：最早是葡萄牙和西班牙，接着是荷兰、英国、法国。 2. 方式：建立殖民地、掠夺金银、贩卖黑奴、进行殖民贸易（“三角贸易”）。 3. 影响： - 对欧洲：积累了原始资本，促进了资本主义的发展。 - 对亚非拉：带来了深重的灾难，造成了长期的贫困和落后。 - 对世界：客观上推动了世界市场的形成。	三角贸易：欧洲→非洲（以廉价工业品换取黑奴）→美洲（黑奴被卖为奴，换取原料）→欧洲（原料运回欧洲加工），这是资本原始积累的血腥手段。	问：早期殖民掠夺对欧洲和亚非拉地区分别产生了什么影响？ 答：对欧洲，积累了资本，促进了资本主义发展；对亚非拉，造成了深重灾难，导致长期落后。

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第二单元：资本主义制度的扩展

本单元讲述主要资本主义国家通过不同方式确立和巩固了资本主义制度。

时期/事件	核心考点梳理	重要概念解析	典型例题
第4课：日本明治维新	背景： - 内：幕府统治危机（封建专制、闭关锁国）。 - 外：美国打开日本国门，民族危机加深。 2. ： - 政治：“废藩置县”，加强中央集权。 - 经济：推行地税改革，鼓励发展近代工业。 - 军事：实行征兵制，建立新式军队。 - 社会生活：提倡“文明开化”，发展教育。 3. 性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革。 4. 影响： - 积极：使日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了民族危机。 - 消极：保留了大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。	“脱亚入欧”：明治维新时期的口号，主张学习西方，摆脱亚洲国家的落后状态，与西方列强平等交往，这反映了日本强烈的追赶意识和民族危机感。	问：明治维新使日本社会发生了怎样的根本性变化？ 答：使日本从一个闭关锁国的封建国家，转变为一个资本主义国家，并走上了对外扩张的道路。
第5-6课：俄国与美国内战	俄国1861年改革 1. 背景：农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展。 2. ：农奴在法律上“自由”，可以自由选择职业；农奴获得一份份地，但必须出钱赎买。 3. 评价：是俄国历史上的一个转折点，但没有从根本上改变俄国的社会性质。 美国内战（南北战争） 1. 根本原因：奴隶制存废问题（北方资本主义经济与南方奴隶制种植园经济的矛盾）。 2. 导火索：林肯当选总统。 3. 转折点：《解放黑人奴隶宣言》的颁布，激发了黑人奴隶的参战热情。 4. 意义：维护了国家统一，废除了奴隶制，为美国资本主义的迅速发展扫清了障碍。	比较两国改革： - 相同点：都由统治者自上而下进行；都促进了资本主义发展；都保留了封建残余。 - 不同点：俄国废除的是农奴制，美国废除的是奴隶制；俄国改革不彻底，美国内战更彻底。	问：美国内战的根本原因是什么？这场战争对美国产生了什么重要影响？ 答：根本原因是奴隶制存废问题，影响是维护了国家统一，废除了奴隶制，为资本主义发展扫清了障碍。
第7课：国际共产主义运动的兴起	马克思主义诞生： - 标志：1848年《共产党宣言》发表（马克思、恩格斯）。 - ：揭示了资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的客观规律。 - 意义：为无产阶级斗争提供了科学理论指导。 2. 巴黎公社： - 性质：建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。 - 意义：丰富了马克思主义学说，为后来的无产阶级革命提供了宝贵经验。	《共产党宣言》：是科学社会主义的第一个纲领性文件，它的发表标志着马克思主义的诞生，使国际工人运动进入了一个新阶段。	问：马克思主义诞生的标志是什么？它对国际工人运动产生了什么影响？ 答：标志是1848年《共产党宣言》的发表，它为国际工人运动提供了科学的理论指导，使工人运动有了强大的思想武器。

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第三单元：两次世界大战和战后世界格局的演变

本单元是20世纪世界历史的主题,充满了战争、动荡与变革。

时期/事件	核心考点梳理	重要概念解析	典型例题
第8课：第一次世界大战	根本原因：帝国主义国家间政治经济发展不平衡。 2. 导火索：萨拉热窝事件（一战爆发）。 3. 交战双方：同盟国（德、奥匈等） vs 协约国（英、法、俄等）。 4. 重要战役：凡尔登战役（“凡尔登绞肉机”）。 5. 结果：1918年，同盟国战败。 6. 影响：给各国人民带来深重灾难，削弱了欧洲的力量，促进了殖民地半殖民地民族的觉醒。	三国同盟与三国协约：是帝国主义两大军事集团，它们疯狂的扩军备战和军事竞赛，最终导致了第一次世界大战的爆发。	问：第一次世界大战的导火索和根本原因分别是什么？ 答：导火索是萨拉热窝事件；根本原因是帝国主义国家间政治经济发展不平衡。
第9课：列宁与十月革命	背景：一战激化了俄国社会矛盾。 2. 领导人：列宁。 3. 过程：1917年11月（俄历10月），彼得格勒武装起义取得胜利。 4. 意义：是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际共产主义运动的发展和民族解放运动的高涨。	十月革命的特点：首先从中心城市开始，然后扩展到全国，它开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。	问：为什么说十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命？ 答因为它建立了世界上第一个社会主义国家（苏维埃俄国），将社会主义理论变为现实，开辟了人类历史的新纪元。
第10课：凡尔赛—华盛顿体系	巴黎和会： - 目的：战胜国重新瓜分世界。 - ：签订《凡尔赛和约》，处置德国，建立凡尔赛体系。 2. 华盛顿会议： - 目的：调整帝国主义在东亚、太平洋地区的关系。 - ：签订《九国公约》，使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面，建立华盛顿体系。 3. 评价：暂时调整了战后帝国主义国家的关系，但不可能消除矛盾，埋下了新的战争隐患。	凡尔赛—华盛顿体系：是战后帝国主义列强通过会议建立的“和平”体系，但它建立在战胜国对战败国掠夺的基础上，不可能长久。	问：《凡尔赛和约》和《九国公约》分别针对哪个国家？ 答：《凡尔赛和约》主要针对德国；《九国公约》表面上是尊重中国主权，实际上是针对日本，维持了列强在华的“门户开放”政策。
第11课：苏联的社会主义建设	新经济政策： - 时间：1921年。 - 特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 - 作用：促进了国民经济的恢复和发展。 2. 苏联模式（斯大林模式）： - 特点：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。 - 作用：使苏联在短时间内实现了工业化，但弊端也很严重（农轻重比例失调，压抑了生产者的积极性）。	新经济政策 vs 斯大林模式： - 新经济政策：利用市场和商品关系来建设社会主义，是符合当时俄国国情的正确道路。 - 斯大林模式：用行政命令手段管理经济，是特定历史条件下的产物，功过参半。	问：新经济政策“新”在哪里？它起到了什么作用？ 答：“新”在允许多种经济并存，利用市场和商品关系，作用是使国民经济得到恢复和发展，巩固了苏维埃政权。
第12课：世界经济大危机与罗斯福新政	1929-1933年经济大危机： - 特点：范围广、时间长、破坏性大。 - 影响：引发了各国的政治危机，德、日走上了法西斯道路。 2. 罗斯福新政： - 核心：国家干预经济。 - ：整顿金融、复兴工业、调整农业、以工代赈。 - 特点：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导。 - 影响：使美国经济缓慢恢复，资本主义制度得到调整、巩固与发展；为资本主义国家干预经济提供了范例。	罗斯福新政的“新”：新在改变了以往资本主义自由放任的政策，开创了国家干预经济的先河。	问：罗斯福新政的中心措施是什么？其实质是什么？ 答：中心措施是《国家工业复兴法》，实质是在维护资本主义制度的前提下，对生产关系进行局部调整。
第13课：第二次世界大战	爆发：1939年9月1日，德国闪击波兰。 2. 扩大：1941年德国进攻苏联；1941年日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，二战达到最大规模。 3. 转折点：斯大林格勒战役。 4. 重要会议： - 开罗会议：中、美、英，规定日本所窃取的中国领土必须归还。 - 德黑兰会议：美、英、苏，决定开辟欧洲第二战场。 - 雅尔塔会议：美、英、苏，决定战后德国的处置、成立联合国、苏联在德国投降后三个月内对日作战。 5. 结束：1945年5月8日德国投降；1945年9月2日日本投降。	世界反法西斯同盟的形成：面对法西斯的共同威胁，26个国家签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，这是二战胜利的根本保证。	问：第二次世界大战的转折点是什么？世界反法西斯同盟形成的标志是什么？ 答：转折点是斯大林格勒战役；标志是26国签署《联合国家宣言》。

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第二部分：中国近代史

第四单元：中国开始沦为半殖民地半封建社会

时期/事件	核心考点梳理	重要概念解析	典型例题
第14课：鸦片战争	根本原因：英国为打开中国市场，倾销商品。 2. 直接原因：林则徐虎门销烟（禁烟运动）。 3. 结果：1842年签订《南京条约》。 4. 影响：中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。	半殖民地半封建社会： - 半殖民地：形式上独立，但实际上政治、经济、军事等主权受到列强控制。 - 半封建：原有的封建经济遭到破坏，但封建剥削制度依然存在。	问：鸦片战争中国战败的根本原因是什么？《南京条约》的主要内容有哪些？ 答：根本原因是腐朽的封建制度无法对抗先进的资本主义制度，主要内容：割香港岛、赔款2100万银元、开放五口通商、协定关税。
第15课：第二次鸦片战争	发动者：英法联军为主，俄国是帮凶。 2. 罪行：1860年，英法联军火烧圆明园。 3. 俄国侵占中国领土：通过一系列不平等条约，共侵占中国东北和西北150多万平方公里领土。	比较两次鸦片战争： - 相同点：英国发动，目的是打开中国市场，结果都是签订不平等条约，使中国半殖民地化程度加深。 - 不同点：第二次鸦片战争侵略者扩大到英法，火烧圆明园，俄国侵占大片领土。	问：第二次鸦片战争中，哪一事件暴露了侵略者的野蛮本性？ 答：英法联军火烧圆明园。
第16课：太平天国运动	性质：中国历史上规模最宏大的一次农民战争。 2. 纲领：《天朝田亩制度》（核心是“无处不均匀，无人不饱暖”）、《资政新篇》（提出向西方学习，发展资本主义）。 3. 失败原因：农民阶级的局限性、中外反动势力的联合绞杀。	《天朝田亩制度》：是太平天国的建国纲领，它反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的愿望，但具有空想性，无法实施。	问：太平天国运动失败的教训是什么？ 答：农民阶级由于阶级局限性，无法领导中国革命取得胜利，必须有新的阶级来领导。

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第五单元：近代化的探索

时期/事件	核心考点梳理	重要概念解析	典型例题
第17课：洋务运动	口号：“自强”、“求富”。 2. 代表人物：奕訢、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。 3. ： - 前期：以“自强”为口号，创办军事工业（安庆内军械所、江南制造总局）。 - 后期：以“求富”为口号，创办民用工业（轮船招商局、汉阳铁厂）。 - 教育：创办新式学堂（京师同文馆），派遣留学生。 4. 评价：是中国历史上第一次近代化运动，没有使中国富强，但客观上刺激了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用，对中国的近代化起到了促进作用。	“中体西用”：是洋务运动的指导思想，意思是“在维护封建制度（体）的前提下，学习西方的先进技术（用）”，这决定了洋务运动的局限性。	问：洋务运动的口号是什么？它在中国近代化进程中起到了怎样的作用？ 答：口号是“自强”和“求富”，作用是开启了中国近代化进程，客观上刺激了民族资本主义的产生。
第18课：戊戌变法	序幕：公车上书（康有为、梁启超）。 2. 高潮：1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，开始变法，史称“百日维新”。 3. ：政治上裁撤冗官；经济上鼓励私人兴办工矿企业；文化上开办新式学堂，创办报刊。 4. 结果：失败。 5. 意义：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响，是中国近代一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动。	戊戌变法 vs 洋务运动： - 洋务运动：只学技术，不动制度。 - 戊戌变法：不仅学技术，还要学习西方的政治制度（君主立宪制），是思想上的进步。	问：戊戌变法失败的根本原因是什么？ 答：根本原因是资产阶级维新力量弱小，依靠没有实权的光绪帝，又脱离了人民群众。
第19课：辛亥革命	指导思想：三民主义（民族、民权、民生）。 2. 革命组织：中国同盟会（1905年，东京）。 3. 爆发：1911年10月10日，武昌起义。 4. 高潮：1912年1月1日，中华民国成立；孙中山就任临时大总统。 5. 结果：革命果实被袁世凯窃取。 6. 意义： - 积极：推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。 - 消极：没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。	三民主义：是孙中山领导辛亥革命的指导思想，民族”指推翻满清统治，“民权”指建立资产阶级共和国，“民生”指解决土地问题。	问：辛亥革命的历史功绩是什么？ 答：推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。
第20课：新文化运动	序幕：1915年，陈独秀创办《青年杂志》（后改名《新青年》）。 2. 口号：“民主”与“科学”（德先生、赛先生）。 3. 代表人物：陈独秀、胡适、鲁迅、李大钊。 4. ： - 前期：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。 - 后期：宣传马克思主义。 5. 意义：是一次伟大的思想解放运动，动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。	新文化运动的评价：它是一次空前的思想解放运动，但存在对传统文化全盘否定的绝对化倾向，它为马克思主义在中国的传播创造了条件。	问：新文化运动的口号是什么？它在思想解放方面起到了什么作用？ 答：口号是“民主”与“科学”，作用是动摇了封建思想的统治地位，使人们追求民主和科学，为五四运动做了思想准备。

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第三部分：现代史

第六单元：中华人民共和国的成立和巩固

时期/事件	核心考点梳理	重要概念解析	典型例题
第21课：中华人民共和国成立	标志事件：1949年10月1日，开国大典。 2. 历史意义： - 国内：中国历史从此进入新纪元，中国人民站起来了。 - 国际：壮大了世界和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争。	中国人民站起来了：含义是结束了半殖民地半封建社会的历史，中国人民从此成为国家的主人，实现了民族独立和人民解放。	问：中华人民共和国成立的历史意义是什么？ 答：开辟了中国历史新纪元，中国人民从此站起来了；壮大了世界和平、民主和社会主义的力量。
第22课：土地改革	法律依据：1950年，《中华人民共和国土地改革法》。 2. ：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 3. 意义： - 政治：彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度。 - 经济：解放了农村生产力，为国家的工业化建设准备了条件。	土地改革的目的：解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。	问：土地改革完成后，我国农村土地所有制发生了怎样的变化？ 答：从地主阶级封建剥削的土地所有制，变为农民的土地所有制。

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第七单元：社会主义建设的探索与改革开放

时期/事件	核心考点梳理	重要概念解析	典型例题
第23课：第一个五年计划	时间：1953-1957年。 2. 任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化的初步基础。 3. 成就：鞍山钢铁公司、长春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂等。 4. 意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。	“一五”计划的特点：优先发展重工业，这是因为当时我国工业基础极为薄弱，重工业是发展国防工业、轻工业和农业的基础。	问：“一五”计划的主要任务是什么？有何成就？ 答：主要任务是集中力量发展重工业，成就包括鞍钢、长春一汽、沈阳飞机制造厂等。
第24课：改革开放	起点：1978年，十一届三中全会（停止“以阶级斗争为纲”，把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放）。 2. 农村改革：家庭联产承包责任制（安徽凤阳小岗村是典型）。 3. 城市改革：1985年起，重点是国有企业改革。 4. 对外开放： - 格局：经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。 - 窗口：深圳等经济特区。 5. 意义：中国经济快速发展，综合国力大大增强，人民生活水平显著提高，国际地位不断提高。	经济特区的作用：是中国的“窗口”和“试验田”，为全国的改革开放和现代化建设积累了宝贵经验，起到了示范和带动作用。	问：我国改革开放的起点是什么事件？改革开放对中国产生了怎样的深远影响？ 答：起点是1978年的十一届三中全会，影响是使中国经济快速发展，综合国力增强，人民生活水平提高，国际地位提升。

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复习建议

1. 回归课本：以课本为本，掌握基本史实（时间、地点、人物、事件）。
2. 构建体系：将零散的知识点串联成线，再由线织成网，形成中外历史的知识体系。
3. 勤于思考：多问“为什么”，理解历史事件之间的因果联系，而不是死记硬背。
4. 关注对比：注意中外历史、不同历史事件的对比，加深理解。
5. 练习真题：通过做历年中考真题和模拟题，熟悉题型，查漏补缺，掌握答题技巧。

祝你复习顺利,取得好成绩！