一年级的趣味题有哪些

校园之窗 2025年8月18日 10:58:39 99ANYc3cd6 2 0

级趣味题有图形拼搭、数字接龙、简单加减法、找不同、猜谜语、颜色分类、物品配对等，兼具知识性与趣味性

《一年级趣味题大集合》

一年级是孩子们正式开启数学思维之旅的重要阶段，通过各种有趣的题目，可以激发他们对学习的兴趣和好奇心,以下是一些适合一年级学生的趣味题类型及相关示例：

（图片来源网络，侵删）

数字认知类内容|解析思路|答案|

|----|----|----|----| |1|小明有5个苹果，小红比小明多3个苹果，问小红有几个苹果？|先明确小明的数量是5个，“多”意味着在小明的基础上增加，所以用加法计算，即5 + 3 = 8（个）。|8个| |2|树上原来有8只小鸟，飞走了4只，还剩几只？|已知原有的总数是8只，飞走的部分是要减去的量，因此用减法运算，8 4 = 4（只）。|4只| |3|从1数到10，一共有几个数字？|按照顺序依次计数，从1开始逐个往后数到10，总共就是10个数字。|10个| 主要帮助孩子认识数字的大小、顺序以及简单的加减法概念,让他们理解数量的变化关系。

图形辨识类内容|解析思路|答案|

|----|----|----|----| |1|找出下列图形中的圆形。（给出正方形、三角形、圆形等混合图形）|观察每个图形的特征，圆形是没有棱角、边缘光滑且封闭的曲线图形，根据这一特点进行辨别。|圆形那个图形| |2|用小棒摆出一个正方形需要几根小棒？|知道正方形有四条边且四条边长度相等，每条边用一根小棒表示，所以需要4根小棒来构成一个正方形。|4根| |3|把下面的长方形分成两个完全相同的部分，怎么分？（画图示意）|可以通过连接对边中点的方式将长方形平均分成两个小长方形或者沿着长或宽的中间垂直切开成两个相同的部分等多种方法。|多种分法均可，如沿长的中点垂直切开等| 有助于培养孩子的观察力和空间想象力,使他们能够准确识别不同的几何图形并了解其基本性质。

简单逻辑推理类内容|解析思路|答案|

|----|----|----|----| |1|三个小朋友排队买票，小华排在最前面，小明在小华后面一位，那么小刚的位置在哪里？|根据描述确定小华第一，小明第二，剩下的就是小刚排第三。|第三位| |2|如果今天星期三，再过两天是星期几？|一周有七天的顺序循环往复，从星期三开始往后数两天，依次是星期四、星期五。|星期五| |3|黑猫警长抓住了两只老鼠，一只白鼠说真话，一只灰鼠说假话，白鼠说：“我们都不是好老鼠。”灰鼠说：“至少有一个是好老鼠。”请问哪只是好老鼠？|假设白鼠说的是真的，那它们都不是好老鼠，这与灰鼠说的“至少有一个是好老鼠”矛盾；所以白鼠说的是假话，说明它们是好老鼠，而灰鼠说假话也符合逻辑，因此白鼠是好老鼠。|白鼠|

这些逻辑推理题能锻炼孩子的分析能力和判断能力,让他们学会根据已知条件进行合理的推断。

（图片来源网络，侵删）

生活应用类内容|解析思路|答案|

|----|----|----|----| |1|妈妈买了10颗糖，分给家里每个人2颗，家里有几个人？（包括妈妈自己）|用总糖数除以每人分得的糖数，即10÷2 = 5（人）。|5人| |2|一本书有30页，第一天看了8页，第二天看了7页，还剩多少页没看？|先算出两天一共看的页数为8 + 7 = 15（页），然后用总页数减去已看的页数，30 15 = 15（页）。|15页| |3|学校组织跳绳比赛，每组5人，一共有4组参加，共有多少人参赛？|每组人数乘以组数就是总人数，即5×4 = 20（人）。|20人|

生活应用类的趣味题将数学知识与实际生活场景相结合,让孩子体会到数学在生活中的实用性。

趣味谜语类

序号	谜面	谜底	解析
1	像个蛋，不是蛋；说它圆，不太圆；说它没有它又有，成千上万连成串。（打一数字）	0	形象地描述了数字0的形状特点，像鸡蛋但不是真的蛋，外观近似圆形但不完全规则，且在很多数据记录等方面大量出现。
2	五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体部位）	手指	人的一只手上有五根手指，它们紧密相连如同兄弟一般，各有不同的名称（拇指、食指、中指、无名指、小指），而且长短不一。
3	左一片，右一片，一辈子不见面。（打一人体器官）	耳朵	人的两只耳朵分别位于头部两侧，正常情况下不会相互碰到一起。