六年级上册语文第五单元试卷难点在哪？
校园之窗 2025年12月9日 21:36:32 99ANYc3cd6
六年级上册语文第五单元模拟试卷
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：__ 姓名：__ 分数：__
基础知识积累与运用（42分）
看拼音，写词语。（8分）
fěn shì dòng cháo shū jí chú chuāng ( ) ( ) ( ) ( )
jié nàn kǒng jù sī kōng jiàn guàn ( ) ( ) ( )
用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）
（1）他嚼（jiáo jué）着馒头，感觉味道还不错。 （2）我正要zuò（zuō zuò）声，老师已经点到了我的名字。 （3）他那张饱经风cu（chǔ cù）的脸,写满了故事。
比一比，再组词。（5分）
| 憎 | 躁 | 搞 | |||
|---|---|---|---|---|---|
| 增 | 燥 | 稿 | |||
| 蹭 | 澡 | 稿 |
将下列词语补充完整，并按要求写词语。（6分）
张冠李（ ） （ ）然大悟 一本正（ ）
囫囵吞（ ） 北风（ ）号 恍然大（ ）
（1）写出两个与“囫囵吞枣”意思相近的成语：__、__ （2）写出两个与“恍然大悟”意思相反的成语：__、__
**5. 选择合适的词语填空。（4分）
因为……… 虽然……… 即使……也…… 不是……而是……
（1）鲁迅先生（ ）身体不好，（ ）他坚持工作到深夜。 （2）我们（ ）学过《少年闰土》，（ ）对鲁迅先生有了初步的认识。 （3）闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，（ ）我往常的朋友（ ）都如井底之蛙一样。 （4）（ ）下着倾盆大雨，我们（ ）准时到达了集合地点。
按要求改写句子。（6分）
（1）鲁迅先生把晚上的时间都花在了写作上。（改为“被”字句）
（2）闰土的心里有无穷无尽的稀奇事。（改为反问句）
（3）用“张冠李戴”写一句话。
根据课文内容填空。（10分）
（1）《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《__》，通过“我”的回忆，刻画了一个____、____的农村少年形象。
（2）《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆鲁迅先生生前给自己留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生____、____、____的高尚品格。
（3）“横眉冷对千夫指，____。”这是鲁迅先生一生的写照，他一生都在用笔作武器，唤醒民众,与黑暗势力作斗争。
阅读理解（28分）
（一）《少年闰土》节选（13分）
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土，我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷，那一年，我家是一件大祭祀的值年，这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人很多，祭器也很要防偷去，我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
用“~~~~”画出描写闰土外貌的句子。（2分） 用“——”画出描写闰土动作的句子。（2分） 文中“一望无际”的意思是____，这个词语写出了沙地____的特点。（2分） “这少年便是闰土。”这句话在文中起到了什么作用？（3分）
从这段文字中，你看到了一个怎样的闰土形象？（4分）
（二）《一面》节选（15分）
我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那烟头的火光，忽明忽暗地,那张清瘦的脸有些模糊。
“先生，你是卖这本书的？”他抬起头，望了一下我,用手指了指身旁的一堆书。
“是的。”我低低地说。
他微笑，默认地点了点头，好像我心里想要说的话,他早已知道了一样。
这一来不会错了，一定是他！我立刻站起来，迎上去，他很瘦，很瘦，好像大病新愈的人，可是精神很好，没有一点颓唐的样子，他头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根精神抖擞地直竖着，胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
“你要买这本书？”他看了我一眼,好像在问我。
“是的。”我低低地回答，觉得鼻子陡然一酸,像要哭出来。
我摩挲着那本书，舍不得丢开，这套书太贵了，我一时买不起，我捧着书，像捧着珍宝似的,向门外走去。
“等一等，你买这本书吧！”他看了看我的脸，好像对我的处境十分同情,便用手指着那本书说道。
“摩挲”的意思是____，从“我舍不得丢开”和“像捧着珍宝似的”这两个地方，可以看出“我”对这本书的____之情。（3分） 文中多次描写鲁迅先生的外貌，请找出描写他“瘦”的句子。（2分）
“一根精神抖擞地直竖着”描写的是鲁迅先生的胡须，从中你感受到了他怎样的精神？（3分）
“我”为什么“鼻子陡然一酸，像要哭出来”？（3分）
“他看了我一眼，好像对我的处境十分同情”，从这句话中，你感受到了鲁迅先生是一个怎样的人？（4分）
习作表达（30分）
我心中的“他”/“她”
提示：本单元我们认识了一位伟大的文学家——鲁迅先生，他关心青年、热爱人民、不屈不挠，在你的生活中，是否也有一个像鲁迅先生一样，让你敬佩、让你难忘的人？他可能是你的老师、家人、同学,也可能是你听说过的一个陌生人。
请选择一个人物，通过一两件具体的事例，写出他/她的某个特点，表达你对他/她的敬佩或感激之情。
要求：
语句通顺，内容具体，感情真实，自拟,字数不少于450字。
参考答案及评分标准
基础知识积累与运用（42分）
看拼音，写词语。（8分） 粉饰 动潮 书籍 厨窗 劫难 恐惧 司空见惯
用“√”给加点字选择正确的读音。（3分） （1）jiáo （2）zuò （3）cù
比一比，再组词。（5分） 憎恨 增加 蹭饭 急躁 干燥 澡堂 搞怪 稿子 稿纸
将下列词语补充完整，并按要求写词语。（6分） 戴 恍 经 枣 怒 悟 （1）示例：走马观花、不求甚解 （2）示例：百思不解、大惑不解
选择合适的词语填空。（4分） （1）虽然……… （2）因为……… （3）不是……而是…… （4）即使……也……
按要求改写句子。（6分） （1）晚上的时间都被鲁迅先生花在了写作上。 （2）难道闰土的心里没有无穷无尽的稀奇事吗？ （3）示例：小明总是把《西游记》里的人物张冠李戴,闹出了不少笑话。
根据课文内容填空。（10分） （1）《故乡》 健康、勇敢、见多识广 （2）谈笑风生、关心青年、热爱人民、爱憎分明 （3）俯首甘为孺子牛
阅读理解（28分）
（一）《少年闰土》节选（13分） （2分） 项带银圈，手捏一柄钢叉 （2分） 向一匹猹尽力地刺去 （2分）一眼望不到边 辽阔、广阔 （3分） 承上启下的作用，承接上文对少年形象的描写，引出下文对闰土身份和“我”家情况的介绍。 （4分） 看到了一个勇敢、机敏、活泼、健康的农村少年形象。
（二）《一面》节选（15分） （3分） 抚摸、按着 珍视、喜爱 （2分） 一个瘦瘦的、五十上下的中国人；他很瘦，很瘦，好像大病新愈的人 （3分） 感受到了鲁迅先生不屈不挠、顽强斗争的精神。 （3分） 因为“我”太想得到这本书了，但又买不起，内心的渴望与现实的窘迫交织在一起，所以感到心酸。 （4分） 感受到了鲁迅先生对青年的关心、同情和爱护。
习作表达（30分）
评分标准： 一类文（27-30分）：切题，中心明确，内容具体，感情真实，语句通顺，标点正确，字数充足。 二类文（24-26分）：切题，中心较明确，内容较具体，感情较真实，语句较通顺，标点错误少，字数够。 三类文（18-23分）：基本切题，中心不够明确，内容不够具体，语句有较多毛病，标点错误较多。 四类文（18分以下）：不切题，无中心，内容空洞，语句不通,字数不足。
（作文为开放性题目，此处不提供具体范文，教师可根据学生实际写作情况灵活评分。）
