2025年各地中考作文

作文示例 2025年12月7日 15:22:51 99ANYc3cd6 1 0

2025年中考作文总体特点

贴近生活，回归本真：绝大多数题目都引导学生从自身经历、家庭生活、校园生活等熟悉场景中取材，强调“真情实感”。
思辨性强，注重深度：很多题目（尤其是命题作文和半命题作文）包含着一组或多组矛盾或关系，如“我，因为我”、“原来___并不简单”，要求学生进行辩证思考，挖掘事物背后的深层含义。
关注时代，传递正能量：许多题目隐含了对成长、责任、传统、创新、科技与人文等时代主题的探讨，鼓励学生树立积极向上的人生观和价值观。
形式多样，选择性强：命题、半命题、材料作文、话题作文等多种形式并存，为学生提供了广阔的写作空间。

核心分类及典型题目解析

我们将2025年的中考作文题目分为以下几类,并附上典型题目解析和范文思路。

成长感悟类（最主流）

旨在引导学生回顾成长历程,记录心路变化，提炼人生感悟，关键词常围绕“我”、“原来”、“终于”、“那一刻”等。 1：北京卷《我，因为我》**

（图片来源网络，侵删）

题目解析：这是一个经典的半命题作文，结构清晰，开放性强，第一个空格填入一个表示行为或状态的词语（如：成长、坚持、快乐、努力），第二个空格填入原因，这个题目巧妙地构建了“果”与“因”的逻辑关系，引导学生不仅描述“做了什么”，更要思考“为什么这么做”，从而深化主题。
写作思路：
1. 立意方向：选择一个积极向上的行为，并挖掘其背后深刻的原因。“我坚持，因为我懂得了责任”、“我感恩，因为我体会到了爱的温度”。
2. 选材：选择一件具体、生动、能体现“因果”关系的小事，避免空泛的议论，要用故事说话。
3. 结构：可采用“总-分-总”结构，开头点明“我做了什么”以及“我因此感到什么”；中间部分详细叙述事件的经过，重点刻画“为什么”会做出这样的选择或产生这样的感悟；结尾升华主题，将个人感悟与普遍价值联系起来。
范文片段示例（以“我奔跑，因为我心中有光”为例）：

那次长跑测试,我落在队伍的最后，双腿像灌了铅，肺部火辣辣地疼，放弃的念头如藤蔓般疯长，就在我准备减速时，我看到了跑道边为我加油的同学，他们挥舞着手臂，喊着我的名字，那一刻，我心中那名为“集体荣誉”和“自我超越”的“光”被点亮了，我咬紧牙关，调整呼吸，向着终点线发起了最后的冲刺，冲过终点的那一刻，我虽然大汗淋漓，但内心却无比充实，我奔跑，因为我心中有光，那束光，是责任，是信念，是永不言弃的力量。 2：上海卷《就这样，埋下一颗种子》**
（图片来源网络，侵删）
题目解析：“就这样”意味着一个不经意的、偶然的瞬间；“埋下一颗种子”则是一个比喻，指代一个理想、一种信念、一份情感或一个习惯的萌芽，这个题目诗意盎然，富有想象空间，要求学生捕捉生活中的“顿悟”时刻。
写作思路：
1. 立意方向：“种子”可以是具体的（如：对阅读的热爱、对科学的兴趣、对艺术的追求），也可以是抽象的（如：善良、勇敢、诚信、梦想）。
2. 选材：寻找一个“触发点”，可能是一本书、一句话、一个人、一次经历、一处风景，这个“触发点”要足够小，但蕴含的能量要足够大。
3. 描写：重点描写“埋下种子”的那个瞬间，运用细节描写、感官描写，让读者身临其境，感受到你内心的震撼与变化。
范文片段示例：

那是一个午后,阳光透过图书馆的玻璃窗，在空气中投下细碎的光斑，我偶然翻开了一本泛黄的《昆虫记》，法布尔笔下的世界瞬间将我吸引，他为了观察一只昆虫，可以趴在泥地里一整天，那种对生命的极致热爱与执着，像一颗神奇的种子，悄然落在我荒芜的心田，那一刻，窗外喧嚣的世界仿佛静止了，我的世界里只剩下法布尔和他的昆虫，就这样，一颗名为“探索与热爱”的种子，埋下了，它将在我未来的岁月里，生根、发芽。
（图片来源网络，侵删）

思辨哲理类

要求学生运用辩证思维,分析事物之间的关系，探讨生活的复杂性和多面性。 1：浙江杭州卷《本来我可以___》**

题目解析：“本来可以”充满了遗憾、假设和反思，它引导学生审视自己的过去，思考那些“差一点就成功”、“本可以避免”或“本可以实现”的瞬间，这既是对过往的复盘，也是对未来的启示。
写作思路：
1. 立意方向：选择一个带有“遗憾”或“反思”意味的主题。“本来我可以坚持下来”、“本来我可以说出那句‘对不起’”、“本来我可以抓住那个机会”。
2. 选材：讲述一个因为自己的犹豫、胆怯或疏忽而与成功或和解失之交臂的故事。
3. 情感：文章基调应是内省和真诚的，重点不是后悔，而是从“本来可以”中吸取教训，表达出对成长的深刻理解。
范文片段示例：

演讲比赛的决赛场上,我看着台下黑压压的人群，手心沁出了汗，我的稿子背得滚瓜烂熟，但当主持人念到我的名字时，我的大脑却一片空白，我看着台下的老师，他正用口型对我说：“加油！”但我终究还是没能战胜内心的恐惧，结结巴巴地完成了演讲，与冠军失之交臂，走下台的那一刻，我对自己说：“本来我可以自信地站上去，本来我可以流利地讲完，本来我可以……”这个“本来可以”，像一根针，时时刺痛着我，也时时提醒我，人生的许多机会，只留给有勇气抓住它的人。 2：江苏南京卷《想想别人》**
题目解析：这是一个非常朴素且极具人文关怀的题目，它直接指向“同理心”和“换位思考”，引导学生跳出自我中心，关注他人、社会和世界。
写作思路：
1. 立意方向：从“小我”走向“大我”，可以写对身边人的关怀（家人、同学、陌生人），也可以上升到对弱势群体的同情、对环境保护的思考等。
2. 选材：生活中的小事最能体现真情，在公共场合不大声喧哗是想想别人；给晚归的父母留一盏灯是想想别人；向环卫工人道一声辛苦是想想别人。
3. 升华：结尾可以将“想想别人”这种行为，上升到构建和谐人际关系、美好社会的高度，使文章立意更高远。
范文片段示例：

寒冬的早晨,我缩着脖子等公交车，一位头发花白的老人也站在站台旁，他不停地搓着手，哈着白气，车来了，人们一拥而上，我下意识地往前冲，但就在那一刻，我看到了老人那期盼又无助的眼神，我停住了脚步，等别人都上车后，我扶着老人，让他先上，他对我露出了一个感激的笑容，像冬日里的暖阳，瞬间融化了所有的寒冷，那一刻我明白，想想别人，其实很简单，它不需要惊天动地的壮举，只需要一个微小的举动，一份发自内心的善意，这个世界，会因为我们的“想想别人”而变得更加温暖。

传统文化与家国情怀类

结合了文化自信和社会主义核心价值观,引导学生关注传统文化、民族精神和时代发展。 1：山东青岛卷《和为贵》**

题目解析：“和”是中国传统文化的核心概念之一，包括和谐、和睦、和平、和气等，这个题目引导学生从个人、家庭、社会、国家乃至国际关系等多个层面，探讨“和”的价值与意义。
写作思路：
1. 立意方向：可以从“小和谐”写到“大和谐”，家庭中的和睦相处是“和”，同学间的互助友爱是“和”，国与国之间的和平共处是“和”。
2. 选材：可以引用历史典故（如“将相和”、“六尺巷”），可以联系社会现实（如“一带一路”体现的和平合作理念），也可以写亲身经历的家庭和睦故事。
3. 结构：可以采用“是什么-为什么-怎么办”的议论文结构，层层深入地阐释“和为贵”的道理。
范文片段示例：

“和”是清晨邻里间的一声问候，是化解矛盾的退一步海阔天空，更是中华民族五千年文明沉淀下来的智慧，回望历史，廉颇与蔺相如“将相和”，才有了赵国的强大；放眼现实，中国提出的“人类命运共同体”理念，正是“和”在新时代的伟大实践，小到个人修身，大到治国平天下，“和”都是我们追求的最高境界，因为“和”，我们才能凝聚力量；因为“和”，世界才能充满希望。 2：重庆卷《我的___梦》**
题目解析：这是一个开放性极强的半命题作文。“梦”可以是梦想、理想，也可以是对未来的憧憬，它鼓励学生大胆想象，将个人理想与时代发展相结合。
写作思路：
1. 立意方向：将“我的梦”与“中国梦”联系起来，可以是“我的航天梦”、“我的环保梦”、“我的工匠梦”、“我的文化传承梦”等。
2. 选材：结合自己的兴趣、特长或志向，阐述这个梦想的由来、内容以及你将如何为之奋斗。
3. 情感：文章应充满激情和正能量，展现出新时代青少年的责任担当和远大抱负。
范文片段示例：

我的梦,是一个蓝色的“海洋梦”，我痴迷于海洋的神秘与浩瀚，更心疼于海洋的污染与伤痛，我梦想着有一天，我能成为一名海洋科学家，驾驶着深潜器，去探索马里亚纳海沟的奥秘；我梦想着，我能发明出一种技术，能高效地清理海洋中的塑料垃圾，让海龟不再误食，让珊瑚礁重现斑斓，我知道，这个梦很遥远，但我会从现在开始，努力学习科学知识，关注环保动态，因为我知道，我的小小的海洋梦，也是建设美丽中国、守护蓝色家园的伟大中国梦的一部分。