四年级语文期末测试卷重点难点有哪些？

校园之窗 2026年1月25日 03:51:15 99ANYc3cd6 1 0

小学四年级语文期末测试卷

（时间：90分钟满分：100分）

班级：__ 姓名：__ 分数：__

（图片来源网络，侵删）

基础知识积累与运用 (40分)

看拼音，写词语。(8分) lǒng zhào | chóng dié | yǐn bì | guī lǜ ---|---|---|--- cāo chǎng | zēng tiān | huī fù | xùn sù | | | |

给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)

洞穴 (xuè xué) √
薄雾 (bó báo) √
角色 (jué jiǎo) √
崇高 (chóng chóng) √

比一比，再组词。(4分)

堤 ( ) 提 ( )
沸 ( ) 佛 ( )
隙 ( ) 际 ( )
茎 ( ) 经 ( )

把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。(6分)

（图片来源网络，侵删）

( ) ( ) 不迫
( ) ( ) 如潮
横 ( ) 直 ( )
( ) ( ) 无私

造句：

按要求写句子。(6分)

(1) 用“无论……都……”造句。
(2) 修改病句：在老师的帮助下，我克服了错误。
(3) 缩句：宽阔的钱塘江笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

填空。(12分)

(1) “横看成岭侧成峰，__。”这句诗出自宋代诗人__的《__》。
(2) 《爬山虎的脚》的作者是__，他通过仔细观察，把爬山虎的脚描写得__。
(3) 精卫填海、__、__都是中国古代神话故事，我从中感受到了神话人物__的精神。
(4) 《观潮》一文中，作者按照__、__、__的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。

阅读 (30分)

(一) 课内阅读《爬山虎的脚》(节选) (10分)

（图片来源网络，侵删）

爬山虎的脚长在茎上,茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角，细丝跟新叶一样，也是嫩红的，这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙，细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上，爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

照样子，写词语。(2分)

一根根细丝 → ___
一把把嫩茎 → ___

用“____”画出文中描写爬山虎脚样子的句子。(2分)

爬山虎是怎样“一脚一脚地往上爬”的？请用自己的话简要回答。(3分)

从这段话中，你体会到了作者怎样的观察态度？(3分)

(二) 课外阅读《神奇的“舌头”》(20分)

你见过会“说话”的舌头吗？它虽然不会发出声音，却能表达丰富的情感，当你开心时，它会微微上扬，露出洁白的牙齿；当你难过时，它会耷拉下来，好像有千斤重；当你紧张时，它可能会悄悄地舔舔嘴唇。

舌头不仅能表达情绪,还是我们身体里一位勤劳的“美食家”，它能分辨出酸甜苦辣咸，让我们享受各种美味，如果没有它，我们品尝不出蛋糕的香甜，也感觉不到柠檬的酸爽。

舌头还是一位“清洁工”，它帮助我们搅拌食物，让唾液和食物充分混合，帮助消化，饭后，它还会在口腔里巡逻，把粘在牙齿上的食物残渣舔掉，保持口腔卫生。

舌头更是一位“小卫士”，它能帮助我们发出清晰的声音，说出流利的话语，说话、唱歌、读书，都离不开它的功劳，当不小心吃到烫的东西时，它会立刻“报警”，让你赶快吐出来，保护我们的食道不被烫伤。

你看,这小小的舌头，竟然有这么多神奇的本领！我们一定要好好爱护它，不咬它，不烫它，让它健康地为我们服务一辈子。

联系上下文，理解词语的意思。(4分)

千斤重：_____
充分混合：___

短文是从哪几个方面介绍舌头的神奇之处的？请用简洁的语言概括。(4分)

读句子，回答问题。(6分)

“当不小心吃到烫的东西时，它会立刻‘报警’，让你赶快吐出来。”这里的“报警”指的是什么？
请你仿照这句话的写法,也用一个比喻来形容舌头在说话时的作用。

这篇短文主要想告诉我们什么道理？(3分)

你最喜欢舌头的哪个“神奇本领”？为什么？(3分)

习作 (30分)

__给我的启示

要求：补充完整，可以写“一次登山”、“一次实验”、“一句名言”、“一本好书”等。 2. 写一件具体的事，把事情的经过写清楚，写具体。 3. 写出这件事给了你什么启发或让你明白了什么道理。 4. 语句通顺，内容具体，感情真实，字数不少于350字。

参考答案与评分标准

基础知识积累与运用 (40分)

看拼音，写词语。(8分，每词1分) 笼罩、重叠、隐蔽、规律、操场、增添、恢复、迅速

给加点字选择正确的读音。(4分，每题1分)

xué
bó
jué
chóng

比一比，再组词。(4分，每组0.5分)

堤坝、提问
沸腾、仿佛
缝隙、边际
根茎、经过（答案不唯一，合理即可）

把下列词语补充完整，并造句。(6分，补充成语4分，造句2分)

(镇) (定) 不迫
(人) (群) 如潮
横 (七) 直 (八)
(大) (公) 无私 造句： (用对一个即可，语句通顺即可，面对困难，我们要保持镇定不迫的态度。)

按要求写句子。(6分，每题2分)

(1) 无论刮风还是下雨，他坚持每天锻炼身体。
(2) 在老师的帮助下，我改正了错误。
(3) 钱塘江笼罩着薄雾。

填空。(12分，每空1分)

(1) 远近高低各不同苏轼题西林壁
(2) 叶圣陶非常生动、具体
(3) 女娲补精卫填海盘古开天辟地不怕困难、坚持不懈
(4) 潮来前潮来时潮头过后

阅读 (30分)

(一) 课内阅读 (10分) (2分)

一张张小圆片 / 一双双小眼睛
一条条小路 / 一座座小山 (答案合理即可) (2分) 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 (3分) 爬山虎的脚触着墙后，会变成小圆片巴住墙，同时细丝会弯曲，把嫩茎往上拉，让它紧贴在墙上，这样它就向上爬了一步。 (3分) 我体会到了作者观察事物非常仔细、认真、有耐心。

(二) 课外阅读 (20分) (4分，每词2分)

形容舌头耷拉下来没有精神的样子。
指唾液和食物很好地混合在一起。 (4分) 短文从表达情感、品尝味道、帮助清洁、辅助发音和保护身体这几个方面介绍了舌头的神奇之处。 (6分)
“报警”指的是舌头会立刻感觉到烫，并产生疼痛感，提醒人赶紧把烫的东西吐出来。(3分)
仿写示例：舌头就像一位优秀的“指挥家”，指挥着我们的口腔，发出美妙动听的声音。(3分，比喻恰当即可) (3分) 这篇短文告诉我们，舌头虽然小，但作用很大，我们要好好爱护它。 (3分) （开放性试题，言之有理即可，我最喜欢它“美食家”的本领，因为它让我能品尝到各种美味，给生活带来了很多乐趣。）