六年级暴风雨阅读答案是什么?
校园之窗 2026年1月24日 23:42:09 99ANYc3cd6
《暴风雨》阅读理解题及答案解析
课文内容梳理与中心思想
课文主要写了什么?
答:这篇课文生动地描写了暴风雨来之前、暴风雨之中、暴风雨之后三个不同景象的景象变化,以及作者由此产生的情感变化,从开始的紧张恐惧,到中间的震撼激昂,再到最后的沉思与喜悦,展现了大自然的壮美与神奇。

本文的中心思想是什么?
答:本文通过描绘暴风雨发生、发展和消逝的过程,赞美了大自然雄浑壮阔的景象和无穷的力量,并告诉我们要学会在困难与挫折中保持乐观,因为风雨过后总会有美丽的彩虹和宁静。
基础知识巩固
看拼音写词语或根据词语写拼音。
- 词语: 蜿蜒 (wān yán) | 肆虐 (sì nüè) | 震撼 (zhèn hàn) | 狂风怒号 (kuáng fēng nù háo) | 电闪雷鸣 (diàn shǎn léi míng) | 碧空如洗 (bì kōng rú xǐ) | 赏心悦目 (shǎng xīn yuè mù)
- 拼音:
- 蜿蜒 (wān yán)
- 肆虐 (sì nüè)
- 震撼 (zhèn hàn)
- 肆虐 (sì nüè)
- 碧空如洗 (bì kōng rú xǐ)
按要求写词语。

- 描写暴风雨来临前的词语: 乌云密布、电闪雷鸣、狂风大作、闷热难当、鸦雀无声
- 描写暴风雨中的词语: 铺天盖地、瓢泼大雨、天昏地暗、风驰电掣、山呼海啸
- 描写暴风雨过后的词语: 风平浪静、碧空如洗、空气清新、阳光明媚、生机勃勃
核心问题与答案解析
问题1:作者是按什么顺序来描写暴风雨的?请找出文中的关键语句。
答: 作者是按照 时间顺序 (暴风雨前 → 暴风雨中 → 暴风雨后)来描写的。
- 暴风雨前: “下午,天空一片铅色,乌云滚滚,……闷热的天气,压得人喘不过气来。”
- 暴风雨中: “突然,一道闪电划破天空,紧接着一声巨雷,暴风雨来了!……雨越下越大,地上的积水越来越多,汇成了小溪。”
- 暴风雨后: “大约半小时后,暴风雨停了。……太阳出来了,一道美丽的彩虹挂在天边。”
问题2:暴风雨来之前、之中、之后,景象和作者的心情各有什么不同?请填写下表。
| 阶段 | 景象特点 | 作者的心情 |
|---|---|---|
| 暴风雨前 | 乌云密布,闷热,雷声滚动,树叶不动 | 紧张、压抑、不安 |
| 暴风雨中 | 风雨交加,电闪雷鸣,铺天盖地,天昏地暗 | 震撼、激昂、被大自然的威力所折服 |
| 暴风雨后 | 空气清新,碧空如洗,阳光明媚,彩虹高挂 | 欣喜、愉悦、沉思、充满希望 |
问题3:理解重点句子的含义。
-
“啊,大自然,你有时温柔,有时狂暴,但总是那么美丽。”
- 答: 这句话是全文的点睛之笔,抒发了作者对大自然的热爱和赞美之情,它告诉我们,大自然既有温柔恬静的一面(如雨后初晴),也有狂暴激烈的一面(如电闪雷鸣),但无论哪一种形态,都展现了它独特的、令人敬畏的美丽,我们应该全面地看待自然,欣赏它的每一种姿态。
-
“我默默地伫立着,任凭思绪像雨水一样冲刷着我的心田。”
- 答: 这句话运用了比喻的修辞手法,将“思绪”比作“雨水”。“冲刷”一词生动地写出了作者在雨后心情的舒畅和思想的净化,经历了暴风雨的洗礼,作者的心中充满了对生命的感悟和对未来的希望,心情变得格外清澈和宁静。
问题4:这篇文章给了我们什么启示?
答: 这篇文章给了我们以下几点启示:
- 要勇敢面对困难: 暴风雨象征着生活中的困难和挫折,我们不能因为害怕困难而退缩,要像文中描写的那样,勇敢地去经历和挑战。
- 要学会欣赏过程: 困难和挫折本身虽然痛苦,但它们也是成长的一部分,就像暴风雨虽然猛烈,但也洗刷了尘埃,带来了清新和彩虹,我们要学会在过程中发现美和价值。
- 要抱有希望: 风雨过后总会有彩虹,无论遇到多大的困境,都要保持乐观的心态,相信美好的未来就在前方。
拓展延伸与思考
暴风雨在文中仅仅指自然界的风雨吗?它还可能象征什么?
答: 不止,暴风雨在文中具有象征意义。
- 象征生活中的困难和挑战: 人生不会一帆风顺,总会遇到各种各样的“暴风雨”,如学习的压力、人际关系的矛盾、遇到的失败等。
- 象征社会变革或动荡: 在更广阔的层面上,它也可以象征社会变革中激烈的冲突和阵痛。 作者通过对自然暴风雨的描写,引申到对人生哲理的思考,告诉我们如何以积极的心态去面对生活中的“暴风雨”。
请你用上文中描写暴风雨后的词语,写一段话。
参考答案: 暴风雨停了,天空像被洗过一样,碧空如洗,阳光温柔地洒在大地上,空气里弥漫着泥土和青草的清新气息,一道美丽的彩虹横跨天际,一切都显得那么赏心悦目,远处的树木经过雨水的冲刷,显得更加青翠欲滴,鸟儿也纷纷从巢里飞出来,在枝头欢快地歌唱,世界又恢复了勃勃生机。
希望这份详细的答案解析能对您和您的孩子有所帮助!学习语文,不仅要记住答案,更要理解作者的写作思路和情感,这样才能真正提高阅读能力。