上海2010高考作文题是什么？

2010年上海高考作文题

材料：

丹麦人钓鱼，会将小鱼放生，问其原因，他们说：“把它养大，不更好吗？”两千多年前，孟子曾说过：“数罔不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网到池塘里捕捞，这样一来,鱼鳖就会吃不光。

要求：

根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

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题目解析与立意方向

这道作文题的核心是围绕“捕鱼”与“放生”这一具体行为，探讨其背后蕴含的深刻哲理,材料给出了两个维度：

1. 丹麦人的现代实践： “把它养大，不更好吗？” 这句话体现了现代的可持续发展观念、长远眼光和对未来的责任感，他们关注的是生态系统的平衡和资源的永续利用,而不仅仅是眼前的利益。
2. 孟子的古老智慧： “数罔不入洿池，鱼鳖不可胜食也。” 这句话出自《孟子·梁惠王上》，是“不涸泽而渔，不焚林而猎”思想的体现，强调要顺应自然规律，有所节制，不能竭泽而渔,这是一种基于生存伦理和长远利益的古代生态智慧。

共同点： 两者都超越了短期利益，着眼于长远发展和整体利益，体现了对自然、对未来的敬畏和责任。

不同点： 丹麦人的话语更侧重于一种主动的、充满人文关怀的“培育”和“期待”；而孟子的论述则更侧重于一种被动的、基于生存法则的“节制”和“禁忌”。

这篇作文的立意可以从以下几个角度展开：

着眼“长远”，批判“短视”

这是最直接、最普遍的立意，可以论述无论是个人发展、社会进步还是国家建设，都不能只看眼前利益,而应具备长远眼光。

• 个人层面： 学习不能只为了应付考试（短期），而应为了终身发展（长远）；职业选择不能只看薪资高低,更要看前景和个人成长。
• 社会层面： 城市发展不能只追求GDP，更要注重环境保护、文化传承和民生福祉（如“绿水青山就是金山银山”）。
• 国家层面： 对待历史文化遗产，不能只开发其经济价值，更要保护其文化内核,传之后世。

远见、可持续发展、规划、取舍。

着眼“责任”，探讨“伦理”

这个角度更具思辨性，可以从“责任”二字入手，探讨我们对谁负责,以及对什么负责。

• 对未来的责任： 丹麦人和孟子都体现了一种对未来的责任感，我们今天的决策和行为，会影响到子孙后代,这是一种代际伦理。
• 对自然的责任： 人类不是自然的主宰者，而是共生者，我们有责任维护生态平衡，与自然和谐共处，这可以引申到环境保护、动物保护等议题。
• 对文化的责任： 文化如同“鱼”，需要我们“放生”和“养护”，而不是用“细密的渔网”（急功近利的商业化）将其捕捞殆尽,使其枯竭。

责任、伦理、敬畏、共生、传承。

着眼“取舍”，思辨“得失”

这个角度更具哲理深度，可以从“放生小鱼”这个行为本身出发，探讨“舍”与“得”的辩证关系。

• 舍眼前小利，得长远大利： 丹麦人放弃了眼前的几条小鱼，但得到了一个可持续的渔场,这是一种智慧的投资。
• 舍一时之快，得万世之安： 孟子主张放弃对资源的过度索取,是为了社会能够长久地存在和发展。
• 哲学思辨： “得”与“失”是相对的，有时，表面的“失”恰恰是真正的“得”，可以联系到老子“将欲取之，必先予之”的思想,或者塞翁失马的故事。

取舍、得失、辩证法、智慧、价值判断。

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优秀作文结构示例

这里提供一个可供参考的议论文结构，以“着眼长远”为核心立意。 ** 《放一条生路，赢一片未来》 或 《于“放生”中,见远见》

第一部分：引论（开头）

• 引述材料： 简述丹麦人钓鱼放生和孟子“数罔不入洿池”的故事，点出其共同点——着眼于长远。
• 提出中心论点： 在这个追求即时满足的时代，这种“放生”的智慧显得尤为珍贵，它告诉我们，无论是个人、社会还是国家，唯有具备长远眼光，懂得取舍，才能行稳致远,赢得真正的未来。

第二部分：本论（主体段落）

• 分论点一（个人层面）： 放眼长远,是个人成长成才的基石。

  • 论证： 举例论证，如，钱钟书先生在清华大学“横扫图书馆”，看似“无用”，实则为日后的学术成就打下坚实基础，反例：一些学生沉迷于短期娱乐，荒废了学业,最终错失良机。
  • 小结： “放生”眼前的安逸与诱惑，是为了“养大”未来的自己。

• 分论点二（社会/国家层面）： 放眼长远,是社会文明进步和国家繁荣发展的保障。

  • 论证： 举例论证，如，我国将“生态文明建设”纳入“五位一体”总体布局，正是对“数罔不入洿池”思想的现代践行，牺牲了部分短期经济利益，但赢得了可持续的绿色发展，反例：一些地区为追求GDP，对环境进行掠夺式开发，导致“先污染后治理”,代价惨重。
  • 小结： “放生”对环境的短期索取，是为了“养大”我们共同的家园。

• 分论点三（文化/精神层面）： 放眼长远,是对文明根脉的守护与传承。

  • 论证： 举例论证，如，故宫博物院的“数字化”保护和“限流”开放，放弃了部分商业利益，却让文物得到了最好的保护，让文化得以更好地传承，反例：一些地方过度商业化开发古镇，使其失去了原真性，沦为“千镇一面”的空壳。
  • 小结： “放生”对文化的过度消费，是为了“养大”民族的精神家园。

第三部分：结尾）

• 总结全文： 丹麦人的“放生”与孟子的“禁忌”，跨越千年时空，共同指向一种深邃的智慧——远见，它不是消极的等待，而是积极的培育；不是被动的限制,而是主动的建构。
• 升华主题： 作为新时代的青年，我们更应将这种“放生”的智慧内化于心，外化于行，在人生的每一个十字路口，多一份思考，少一份浮躁；多一份规划，少一份盲从，唯有如此，我们才能像丹麦人期待的那样，亲手“养大”一个更美好的个人未来，也共同“养大”一个更辉煌的国家明天。

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写作要点与注意事项

1. 避免就事论事： 不要只停留在讨论“要不要钓鱼”这个具体问题上，必须迅速将其引申到人生、社会、国家等更广阔的层面。
2. 思辨性是关键： 好的作文会体现出思辨色彩，可以思考“长远”和“眼前”的界限在哪里？是不是所有长远利益都值得追求？如何在两者之间找到平衡？这能让文章更有深度。
3. 材料运用要自然： 可以将丹麦人和孟子的话作为论据，也可以将它们作为引子，引出自己的观点,不必全文都围绕材料展开。
4. 题目要亮眼： 一个好的题目能起到画龙点睛的作用，可以从“放生”、“养大”、“远见”、“等关键词入手,进行巧妙的组合。
5. 语言要流畅有文采： 适当运用排比、比喻、引用等修辞手法,可以增强文章的感染力和说服力。

2010年上海高考作文题是一道非常成功的题目，它引导学生从具体现象出发，进行深度思考和哲学思辨，考察了学生的思辨能力、人文素养和写作水平。