七年级语文试卷答案去哪里找？
校园之窗 2026年1月22日 00:49:18 99ANYc3cd6
七年级语文上学期期末模拟试卷
（考试时间：120分钟 满分：120分）
积累与运用（22分）
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下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 粗犷（guǎng） 憔悴（jiāo） 菡萏（dàn） 人迹罕至（hǎn） B. 着落（zhuó） 徘徊（huái） 倜傥（tǎng） 人声鼎沸（dǐng） C. 确凿（zuó） 收敛（liǎn） 倜傥（tǎng） 截然不同（jié） D. 倜傥（tǎng） 攥着（zuàn） 感慨（kǎi） 混为一谈（hùn）
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下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 奥秘 搏学 小心冀冀 人声鼎沸 B. 淅沥 瘫痪 各得其所 花枝招展 C. 诀别 祷告 美不胜收 恍然大悟 D. 分岐 鉴赏 不求甚解 疲惫不堪
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下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分） A. 春天来了，公园里花团锦簇，美不胜收。 B. 他学习很刻苦，总是不耻下问，向老师请教问题。 C. 面对这道复杂的数学题，他绞尽脑汁，终于找到了解题方法。 D. 听了这个感人的故事，同学们都感动得流下了眼泪,这真是可歌可泣的事迹。
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下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。 B. 我们要养成爱护公物的好习惯。 C. 能否坚持体育锻炼，是拥有健康身体的基础。 D. 为了防止这类交通事故不再发生,交警部门加强了执法力度。
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古诗文默写。（8分） （1）潮平两岸阔，____。（王湾《次北固山下》） （2）____，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （3）我寄愁心与明月，____。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）学而时习之，____？《<论语>十二章》 （5）曹操《观沧海》中，最能体现作者博大胸襟的句子是：____，____；____，____。 （6）李商隐的《夜雨寄北》中，设想日后重逢时畅谈今宵情景的诗句是：____，____。
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名著阅读。（4分） 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，记录了他从幼年到青年时期的生活经历和思想脉络，请根据你的阅读积累，回答问题。 （1）《朝花夕拾》中，鲁迅先生回忆了一位“给哥儿买来‘三哼经’”的长妈妈，她是鲁迅童年时期的重要人物，她善良、迷信，但也充满爱心，请再写出《朝花夕拾》中另一篇鲁迅回忆恩师的文章的篇名：____。 （2）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这段文字出自《朝花夕拾》中的哪一篇？____。
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综合性学习。（2分） 学校正在开展“书香校园”活动，请你为这次活动设计一条宣传标语。 宣传标语：____。
阅读理解（48分）
(一) 古诗文阅读（16分）
（甲）阅读下面的古诗，完成8-9题。（4分）
次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
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这首诗描绘了诗人客行途中看到的景色，潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅怎样的画面？请用自己的话描述。（2分）
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“海日生残夜，江春入旧年”是千古传诵的名句，请简要赏析其妙处。（2分）
（乙）阅读下面的文言文，完成10-14题。（12分）
《论语》十二章（节选） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
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解释下列加点词语在句中的意思。（4分） （1）不亦说乎（ ） （2）吾日三省吾身（ ） （3）温故而知新（ ） （4）思而不学则殆（ ）
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将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）学而不思则罔,思而不学则殆。
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请写出出自选文的两个成语。（2分）
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结合选文内容，谈谈你对“君子”的理解。（2分）
(二) 现代文阅读（32分）
(一) 阅读下面的文字，完成14-17题。（16分）
那盏灯 ①记得那年我六岁，住在湘西的一个小镇上。 ②小镇的夜晚很安静，除了几声狗吠，就是风穿过屋檐的呜咽，我最怕的是停电，一停电，整个世界就仿佛被浓墨浸染了一样，伸手不见五指，母亲会点上一支蜡烛，昏黄的光晕在墙壁上投下我们母女俩巨大的影子，像两个神秘的妖怪。 ③有一次，又停电了，我哭着闹着不肯睡，说怕黑，母亲无奈，只好给我讲了一个故事，她说，在很远很远的地方，有一座山，山上住着一个神仙，神仙有一盏神奇的灯，它能照亮所有黑暗的角落，只要心里想着光明，那盏灯就会出现在你面前。 ④我似懂非懂地点点头，心里却觉得好多了，从那以后，每次停电，我都会闭上眼睛，在心里默念：“神仙的灯，神仙的灯……”我果然觉得不那么害怕了，仿佛真的有一盏灯在我眼前亮着。 ⑤十岁那年，我们搬到了县城，县城的灯火通明，我再也没遇到过停电，但那个“神仙的灯”的故事，却像一颗种子，在我心里生根发芽。 ⑥后来，我长大了，离开家乡，去了一个更大的城市，有一次，加班到深夜，我独自走在回家的路上，城市的夜，霓虹闪烁，车水马龙，却没有一盏灯是为我而亮的，那一刻，我忽然想起了母亲，想起了那个“神仙的灯”的故事。 ⑦我拿出手机，拨通了母亲的电话，电话那头，母亲的声音一如既往的温柔：“囡囡，还没回家啊？路上小心。” ⑧我鼻子一酸，差点掉下泪来，我强忍着，笑着说：“妈，我没事，就是想你了。” ⑨母亲在那头笑了：“傻孩子，快回家吧，家里有一盏灯，永远为你亮着。” ⑩挂了电话，我抬头望向夜空，城市的夜空没有星星，但我心里却亮堂堂的，我知道，母亲说的那盏灯，不是神仙的灯，而是爱的灯，它不发光，不发热，却能照亮我前行的路，温暖我疲惫的心。 ⑪从那以后，无论遇到多大的困难，我都会想起母亲，想起那盏为我而亮的灯，它告诉我，我不是一个人在战斗，我的身后，永远有一个温暖的港湾。 ⑫我也成了一位母亲，每当女儿害怕的时候，我也会给她讲一个“神仙的灯”的故事，我希望，这盏由爱点亮的灯，能够一代一代地传下去,照亮更多人的心房。
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文章围绕“灯”写了哪几件事？请简要概括。（4分）
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请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。（4分） 昏黄的光晕在墙壁上投下我们母女俩巨大的影子,像两个神秘的妖怪。
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文章第⑩段说“母亲说的那盏灯，不是神仙的灯，而是爱的灯”，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）
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文章结尾写道“我希望，这盏由爱点亮的灯，能够一代一代地传下去”，请联系生活实际，谈谈你从这句话中获得的启示。（4分）
(二) 阅读下面的文字，完成18-21题。（16分）
学会“留白” ①国画艺术中，有一种独特的技法叫“留白”，画家在画面上刻意留出空白，看似无物，却给观者留下了无限的想象空间，达到了“无画处皆成妙境”的艺术效果，人生也需要“留白”。 ②生活的节奏越来越快，我们被各种琐事、信息和目标填得满满当当，我们习惯于追求“满”，以为拥有得越多，就越幸福，当我们的生活被塞得过满时，我们便失去了喘息的空间，失去了思考的余地，也失去了发现美的眼睛。 ③学会“留白”，就是学会给生活减负，不必事事追求完美，不必事事亲力亲为，学会放手，学会拒绝，把一些无关紧要的人和事从生活中剔除，才能把宝贵的时间和精力用在真正重要的事情上，就像一位园丁，只有适时地修剪枝叶，才能让主干长得更加茁壮。 ④学会“留白”，就是学会给心灵留出空间，在忙碌之余，给自己一点独处的时间，可以读一本好书，可以听一首轻音乐，可以静静地发一会儿呆，也可以什么都不做，只是感受阳光的温度，聆听风的歌唱，在这段“留白”的时间里，我们可以整理思绪，沉淀情绪，让疲惫的心灵得到休息和滋养，正如一位哲人所说：“休息是为了走更远的路。” ⑤学会“留白”，就是学会在人际交往中保持适当的距离，亲密无间固然美好，但距离产生美，给彼此留出一些空间，尊重对方的隐私和独立，才能让关系更加和谐长久，就像两棵树，离得太近会争夺阳光和雨露，保持适当的距离，反而能共同成长，形成一片美丽的风景。 ⑥人生如画，也需要“留白”，留白，不是消极的懈怠，而是一种智慧，一种生活的艺术，它让我们在快节奏的生活中找到平衡，在纷繁的世界中保持内心的宁静，让我们学会在人生的画卷上，适时地留出一些空白，让生命在从容与淡泊中,绽放出更美的光彩。
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本文的中心论点是什么？（3分）
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文章是从哪几个方面来论述中心论点的？（4分）
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第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）
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请结合自己的生活体验，谈谈你对“学会‘留白’”的理解。（5分）
作文（50分）
- 请从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 那盏灯 我懂得了___
要求：二，请先将题目补充完整，再进行写作。 （2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （4）书写工整,卷面整洁。
参考答案及评分标准
积累与运用（22分）
- B （A. 憔悴qiáo；C. 确凿záo；D. 感慨kǎi） (2分)
- B （A. 博→博，冀→冀；C. 诀→诀；D. 分→歧） (2分)
- B （“不耻下问”指向地位比自己低或学识比自己少的人请教，用在此处对象不当。） (2分)
- B （A. 缺主语，去掉“通过”或“使”；C. 两面对一面，去掉“能否”；D. 语义重复，去掉“不再”。） (2分)
- 古诗文默写。（8分，每空1分，有错字、漏字、添字该空不得分） （1）风正一帆悬 （2）枯藤老树昏鸦 （3）随君直到夜郎西 （4）不亦说乎 （5）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 （6）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
- 名著阅读。（4分） （1）《从百草园到三味书屋》或《藤野先生》等（2分，答对一个即可） （2）《五猖会》（2分）
- 综合性学习。（2分） 示例：与书为伴，快乐成长；书香浸润校园，阅读点亮人生。（符合主题,语言简洁即可）
阅读理解（48分）
(一) 古诗文阅读（16分）
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（4分） 描绘了一幅潮水涨满，江面宽阔，顺风行船，帆儿高悬的壮阔、优美的画面。（2分，答出“开阔/壮阔/优美”等意境得1分,答出画面内容得1分）
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（2分） 妙在：它描写了海日东升、江上春来（1分），将“日”与“春”作为新生的力量，写出了景中蕴含的自然理趣（或：新旧交替的哲理），给人以积极向上的力量（1分）。
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（4分） （1）同“悦”，愉快，高兴 （2）多次 （3）新的理解、体会 （4）有害，这里指精神疲倦而无所得
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（4分） （1）有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？（2分） （2）只学习而不思考，就会迷惑而无所得；只空想而不学习，就会精神疲倦而无所得。（2分）
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（2分） 温故知新、学而不思则罔（任选两个即可）
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（2分） 君子是一个有道德修养的人，他乐于学习并时常温习，对人忠诚、讲信用，能够做到“人不知而不愠”，能够将学习和思考结合起来。（答出任意两点即可得2分）
(二) 现代文阅读（32分）
(一) 《那盏灯》（16分）
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（4分） ①六岁时，怕黑，母亲用“神仙的灯”的故事安慰我。 ②长大后，深夜加班，母亲电话中说“家里有一盏灯，永远为你亮着”。 ③我成为母亲，也给女儿讲“神仙的灯”的故事。 （每点2分,答出任意两点即可得满分）
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（4分） 运用了比喻的修辞手法（1分），将母女俩的影子比作“两个神秘的妖怪”（1分），生动形象地写出了蜡烛光线的微弱和环境的黑暗（1分），也反衬出“我”当时内心的恐惧（1分）。
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（4分） 这句话揭示了文章的主旨。“神仙的灯”是母亲用来安慰“我”的虚构之物（1分），而“爱的灯”则是真实存在的（1分），它指的是母亲对“我”无私、永恒的爱与关怀（1分），这种爱是“我”心中永不熄灭的光，能照亮“我”的人生道路，给予“我”温暖和力量（1分）。
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（4分） 启示：爱是可以传递的（1分），我们应该珍惜并传承来自长辈的爱（1分），在得到爱的同时，也要学会去爱别人，特别是爱自己的家人（1分），让这份温暖和力量延续下去，让世界充满爱（1分）。（言之有理即可）
(二) 《学会“留白”》（16分）
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（3分） 人生也需要“留白”。（或：人生如画，也需要“留白”。）
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（4分） ①学会“留白”，就是学会给生活减负。 ②学会“留白”，就是学会给心灵留出空间。 ③学会“留白”，就是学会在人际交往中保持适当的距离。 （每点1分,答对三点得满分）
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（4分） 主要运用了比喻论证（1分），将“给生活减负”比作“园丁修剪枝叶”（1分），生动形象地论证了只有舍弃次要事物，才能让主要事物发展得更好的道理（1分），使论证更通俗易懂，更有说服力（1分）。
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（5分） 结合自身实际谈对“留白”的理解（如：学会拒绝不必要的课外班，给自己留出阅读和运动的时间；和朋友相处不过分干涉对方，保持独立空间等）（3分），并说出这样做的好处（如：感到更轻松、快乐，和朋友关系更好等）（2分）。
作文（50分）
评分标准：
- 内容（20分）：切合题意，中心突出，内容充实,感情真挚。
- 表达（25分）：结构完整，条理清晰，语言流畅，生动形象，书写工整,卷面整洁。
- 发展等级（5分）：立意新颖深刻，构思巧妙，有创意，文采斐然。 一：那盏灯） 这是一篇典型的记叙文，可以写母亲、老师、朋友或某个陌生人给予自己的关怀和帮助，这关怀就像一盏灯，照亮了自己的心房，指引了自己前进的方向，文章应通过具体的一件或几件事来展现“灯”的内涵，结尾要点明主旨，升华情感。 二：我懂得了___） 这是一个半命题记叙文，补充的内容应该是从某次经历或感悟中获得的道理、品质或情感，我懂得了感恩、我懂得了坚持、我懂得了珍惜、我懂得了责任等，文章应先交代事件，再详细描写事件经过和自己的心理变化，最后点明从中“懂得”的道理。
