七年级语文测试卷答案哪里找？

由于没有具体的试卷，我将根据七年级语文的核心知识点和常见的题型，模拟一套典型的期末测试卷，并提供答案、详细的解析以及一些答题技巧,您可以将这份模拟卷和答案作为复习和自测的参考。

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七年级语文期末模拟测试卷

（满分：120分，考试时间：120分钟）

积累与运用（共25分）

下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 憔悴（cuì） 粗犷（guǎng） 倜傥（tǎng） 人声鼎沸（fèi） B. 着落（zhuó） 棱镜（léng） 徘徊（huái） 咄咄逼人（duō） C. 搏学（bó） 狭隘（ài） 酝酿（niàng） 参差不齐（cēn） D. 着急（zháo） 晕眩（xuàn） 倔强（jué） 刨根问底（páo）

下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 烂漫 奥秘 花团锦簇 美不胜收 B. 分岐 倜傥 人声鼎沸 混为一坛 C. 嘹亮 抖擞 各得其所 喜出忘外 D. 静谧 憔悴 恍然大悟 截然不同

下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 这次考试成绩出来了，小明考得很好，他喜出望外。 B. 面对这道复杂的数学题，他冥思苦想，终于恍然大悟。 C. 班主任李老师总是不厌其烦地给我们讲解难题。 D. 听到这个消息,他立刻喜出望外地跑出了家门。

下列句子没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 B. 我们要努力改正并发现学习上的缺点。 C. 能否坚持体育锻炼，是拥有健康身体的关键。 D. 为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全教育。

古诗文默写。（共8分，每空1分） （1）__，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）水何澹澹，__。（曹操《观沧海》） （3）__，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》） （6）夜雨寄北》中想象与亲友团聚，共剪西窗烛的诗句是：__，__。 （7）孔子在《<论语>十二章》中论述“学”与“思”辩证关系的句子是：__，__。

综合性学习。（共5分） 学校开展“书香校园”活动，请你为这次活动设计一条宣传标语，并简要说明设计理由。

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阅读理解（共45分）

(一) 阅读下面的文言文，完成7-10题。（共13分）

《<论语>十二章》节选 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”

解释下列加点词语在句中的意思。（3分） （1）不亦说乎（ ） （2）吾日三省吾身（ ） （3）人不堪其忧（ ）

将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）贤哉,回也！

请用原文句子回答，孔子赞扬颜回安贫乐道精神的句子是？（2分）

结合选文内容，谈谈你对“君子”的理解。（4分）

(二) 阅读下面的现代文，完成11-14题。（共17分）

《秋天的怀念》节选 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁，望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向墙壁，母亲悄悄躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静，当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

文中“我”的脾气变得“暴躁”的原因是什么？（3分）

请从描写的角度，赏析文中画横线的句子。（4分） “母亲悄悄躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”

文中母亲两次提到“北海的花儿都开了”，你认为她这样说的用意是什么？（4分）

结合选文内容，谈谈你对题目“秋天的怀念”中“怀念”的理解。（6分）

(三) 阅读下面的现代文，完成15-18题。（共15分）

《雨的四季》节选 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢，它给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花儿绽放出美丽的色彩，显得格外娇媚，而经过一个冬天的沉寂，大地渴望着雨水的滋润，春雨是温柔的，它淅淅沥沥，如牛毛，似花针，密密地斜织着，它滋润着大地，唤醒了万物，给世界带来了无限的生机。 夏雨的性格却是热烈而粗犷的，它不像春雨那样绵长，来得急，去得也快，豆大的雨点砸在玻璃窗上，发出“噼里啪啦”的声响，仿佛在演奏一曲激昂的交响乐，它洗去了夏日的炎热，带来了片刻的清凉。 ……

文章从哪几个方面写了雨的“美”？请简要概括。（4分）

请分析文中画波浪线的句子“豆大的雨点砸在玻璃窗上，发出‘噼里啪啦’的声响”的表达效果。（4分）

作者为什么说“大地渴望着雨水的滋润”？（3分）

结合全文，谈谈作者对雨的情感，并说说你从中获得了什么启示。（4分）

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写作（共50分）

题目：那一次，我___

要求：（1）将题目补充完整，如“那一次，我笑了”、“那一次，我长大了”、“那一次，我明白了……”等。（2）写一篇不少于600字的记叙文。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）书写工整,卷面整洁。

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参考答案及解析

积累与运用（共25分）

B

• 解析：A项，“粗犷”的“犷”读 guǎng，正确；但“人声鼎沸”的“沸”读 fèi，正确，C项，“搏学”应为“博学”，且“搏”读 bó，正确；但“参差不齐”的“参”读 cēn，正确，D项，“着急”的“着”读 zháo，正确；但“倔强”的“倔”读 jué，正确,B项所有加点字注音均正确。
• 技巧：注意多音字（如“着”、“参”）和易错字音（如“犷”、“倔”）。

A

• 解析：B项，“分岐”应为“分歧”，“混为一坛”应为“混为一谈”，C项，“喜出忘外”应为“喜出望外”，D项，“憔悴”的“悴”正确。
• 技巧：注意形近字和同音字,特别是成语中的固定搭配。

D

• 解析：“喜出望外”是指遇到意想不到的喜事而特别高兴，D句中“听到这个消息”是事先知道的，不是“意外”，所以使用不当，A、B、C三项均使用恰当。
• 技巧：理解成语的含义,并结合具体语境判断。

C

• 解析：A项成分残缺，“通过”和“使”都用了，导致主语缺失，可删掉“通过”或“使”，B项语序不当，“改正”和“发现”的顺序颠倒，应是“发现并改正”，D项否定不当，“防止”和“不再”双重否定，意思相反，可删掉“不”。
• 技巧：找主干，看成分是否完整；看修饰语，看语序是否合理；看否定词,看是否有多重否定。

古诗文默写（共8分） （1）杨花落尽子规啼 （2）山岛竦峙 （3）枯藤老树昏鸦 （4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 （5）学而不思则罔，思而不学则殆

• 解析：注意易错字，如“杨”、“竦峙”、“藤”、“罔殆”等，要求书写工整,无错别字。

综合性学习（共5分）

• 宣传标语示例：与经典同行,打好人生底色。
• 设计理由：这个标语将“经典阅读”与“人生成长”联系起来。“与经典同行”点明了活动内容，“打好人生底色”则点明了活动的深远意义，激励同学们通过阅读来提升自我，为未来的人生奠定坚实的基础，语言简洁有力,富有感召力。
• 评分标准：标语（2分），理由（3分），理由需紧扣标语内容和活动主旨,言之有理即可。

阅读理解（共45分）

(一) 文言文阅读（共13分）

（3分） （1）通“悦”，愉快 （2）多次 （3）忍受

• 解析：考查重点实词。“说”是通假字；“省”在古文中意为“反省、检点”；“堪”意为“忍受、承受”。

（4分） （1）有志同道合的人从远方来，不也是很快乐的吗？ （2）颜回是多么贤德啊！

• 解析：考查翻译能力，注意“朋”指志同道合的人，“乐”是快乐，“贤”是贤德，翻译时要做到信、达、雅。

（2分） 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧,回也不改其乐。

• 解析：直接从原文中找出相关句子即可,考查信息筛选能力。

（4分） 根据选文，君子应该：① 学习并经常温习，感到快乐；② 与朋友交往，诚实守信；③ 为别人做事要尽心竭力；④ 不因为别人不了解自己而生气；⑤ 能够安贫乐道，保持乐观的心态。 （答出任意两点即可得满分）

• 解析：考查对文章主旨的理解和概括能力,需要结合文中的具体句子进行分析和归纳。

(二) 现代文阅读（共17分）

（3分） 因为“我”双腿瘫痪后，失去了行动能力，对生活感到绝望,所以脾气变得暴躁。

• 解析：考查对文章信息的提取和概括能力，答案在第一段开头“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴躁”，以及后文“我活着有什么劲”的绝望情绪中可以找到依据。

（4分） 这个句子运用了动作描写和细节描写。“悄悄躲出去”体现了母亲对儿子的理解，怕刺激到他；“偷偷地听着”则表现了母亲对儿子的担忧和关心，她时刻关注着儿子的情绪，但又不想让儿子知道，以免加重他的心理负担,这体现了深沉而隐忍的母爱。

• 解析：考查对描写方法及其作用的分析能力，首先要判断描写角度（动作、神态、语言等），然后分析这些描写刻画了人物怎样的性格或情感,以及表达了作者怎样的思想感情。

（4分） 用意有二：① 转移注意力：母亲想用北海美丽的花来吸引“我”的注意力，让“我”暂时忘记身体的痛苦和生活的烦恼。② 给予希望：母亲希望“我”能像这些花一样，即使身处逆境（“陋巷”）也能绽放生命的光彩，鼓励“我”要坚强地活下去。

• 解析：考查对句子深层含义的理解，需要结合上下文和人物心理进行分析,不能只停留在表面意思。

（6分） “怀念”包含两层含义：① 怀念母亲：怀念母亲在“我”最绝望时给予的关爱、鼓励和无私的付出。② 怀念那段时光：怀念与母亲相依为命、共同面对苦难的日子，以及母亲未能实现的愿望（推“我”去看花），这份怀念中充满了愧疚、感激和遗憾，也正是因为这份怀念，让“我”最终懂得了“好好儿活”的意义。

• 解析：考查对题目含义的理解和情感主旨的把握，需要结合全文内容，挖掘“怀念”的对象和内涵。

(三) 现代文阅读（共15分）

（4分） ① 形象美：雨在不同季节有不同的形象（春雨娇媚，夏雨热烈）。② 感觉美：雨给作者带来美的感受（温柔、激昂、宁静）。③ 精神美：雨滋润万物，唤醒生命,具有奉献精神。

• 解析：考查对文章内容的概括和归纳能力，需要从不同角度（视觉、听觉、感觉、精神等）来梳理文章信息。

（4分） 这个句子运用了拟人和比喻的修辞手法。“砸”字生动形象地写出了夏雨的力度之大和性格的粗犷，仿佛雨点有了生命和力量。“噼里啪啦”的拟声词，让读者仿佛身临其境，听到了夏雨的热烈和激昂,增强了语言的画面感和感染力。

• 解析：考查对修辞手法的辨析及其表达效果的分析能力，要指出具体用了什么修辞,并结合具体词语分析其表达效果。

（3分） 因为经过一个冬天的沉寂，万物都处于休眠状态，缺乏生机和活力，雨水是生命之源，能够滋润干涸的土地，唤醒沉睡的植物，让大地重新焕发生机，大地“渴望”雨水。

• 解析：考查对句子含义的理解，需要联系自然常识和上下文，理解“渴望”一词在这里的深层含义。

（4分） 情感：作者对雨充满了喜爱和赞美之情，认为雨无论在哪个季节都是美的，是生命的滋养者。 启示：① 学会发现生活中的美：无论是春雨的温柔，还是夏雨的热烈，都有其独特的魅力，我们要学会欣赏不同事物的美。② 积极乐观地面对生活：像雨一样，无论身处何种境遇，都能为世界带来价值和美好,活出自己的价值。

• 解析：考查对作者情感态度的把握以及拓展延伸的能力，启示部分需要结合文章主旨和个人感悟来谈,言之有理即可。

写作（共50分）

题目：那一次，我___

• 评分标准（参考）：

  • 内容（25分）：文章是否切题，选材是否新颖、典型，中心是否明确、突出，内容是否具体、充实，情感是否真实、健康。
  • 结构（10分）：结构是否完整，条理是否清晰，详略是否得当,过渡是否自然。
  • 语言（10分）：语言是否通顺、流畅，用词是否准确、生动，是否有文采,有无病句和错别字。
  • 书写（5分）：卷面是否整洁，书写是否规范、工整。

• 写作指导：

  1. 补充题目：选择一个你最有感触、最有话可写的词语，如“长大了”、“笑了”、“流泪了”、“懂得了坚持”、“战胜了自己”等。
  2. 选材构思：围绕这个词语，选择一件具体的事，这件事要有起因、经过、结果，并且要能体现出你的感悟和成长，写“那一次，我战胜了自己”，可以写自己克服胆怯,在众人面前发言或参加比赛的经历。
  3. 突出重点：要把“那一次”的经过写详细，特别是心理活动的描写，从最初的害怕、犹豫，到过程中的挣扎、努力，再到最后的成功、喜悦,要写出变化和层次。
  4. 点明主旨：在文章结尾要点明这件事让你明白了什么，或者让你有了怎样的成长，与题目相呼应,升华主题。

希望这份详细的模拟卷和答案能对你的七年级语文学习有所帮助！祝你学习进步！