人教版八年级下册unit5

校园之窗 2025年12月5日 04:22:06 99ANYc3cd6 1 0

，包括单元目标、核心词汇、重点句型、语法点、课文概要和练习建议，希望能帮助你全面掌握。

单元主题与目标

单元主题: Music (音乐)
单元目标:
1. 语言知识: 学习谈论不同种类的音乐、表达个人喜好、描述感受以及邀请他人参加活动。
2. 语言技能:
  - 听: 能听懂关于音乐种类和喜好的对话。
  - 说: 能流利地用英语讨论自己喜欢的音乐类型、歌手/乐队，并能发出和接受/拒绝邀请。
  - 读: 能读懂介绍音乐家、音乐节或音乐活动的文章。
  - 写: 能写一封邀请函或一段关于自己最喜欢的音乐/歌手的短文。
3. 情感态度: 培养对音乐的欣赏能力，了解音乐在生活中的作用，学会与人分享兴趣和爱好。

本单元的词汇主要分为几大类：

（图片来源网络，侵删）

音乐类型:

音乐相关名词:

动词与短语:

形容词 (描述感受):

（图片来源网络，侵删）

本单元的核心功能是“表达喜好”和“发出邀请”。

表达喜好:

使用 prefer 表达“更喜欢”:

A: prefer B (更喜欢 B)
- I prefer rock music.
A: prefer B to C (与 C 相比，更喜欢 B)
- I prefer rock music to classical music.
A: prefer doing sth. (更喜欢做某事)
- He prefers playing the guitar to singing.
A: prefer to do sth. (宁愿做某事)
- She prefers to listen to pop music.
A: prefer to do sth. rather than do sth. else (宁愿做某事，也不愿做另一件事)
- I prefer to stay at home rather than go to a crowded concert.

发出、接受与拒绝邀请:

（图片来源网络，侵删）

发出邀请:
- Would you like to...? (你愿意...吗？)
- How about going to a concert with me? (和我去听音乐会怎么样？)
- Let's... (我们...吧)
- Shall we...? (我们...好吗？)
接受邀请:
- Sure, I'd love to. / Yes, I'd love to. (好的，我很乐意。)
- That sounds great/good/wonderful! (听起来很棒！)
- OK, let's go. (好的，走吧。)
拒绝邀请:
- I'm sorry, I can't. I have to... (抱歉，我不能，我必须...)
- I'd love to, but I'm afraid I can't. I'm... (我很想去，但恐怕不行，我...)
- That's very kind of you, but... (你真好，..)

本单元的语法重点是 make 的用法`。

make sb. + 形容词 (使某人...) 这个结构表示“使得某人处于某种状态”。

make sb. do sth. (让/使某人做某事) 注意：在这种结构中，do 前面不能带 to。

【易错点对比】

make sb. do sth. (主动语态)
- My mom makes me practice the piano every day.
sb. be made to do sth. (被动语态)
- I am made to practice the piano every day. (我被妈妈要求每天练钢琴。)

Section A (1a-2d): 主要围绕“谈论音乐喜好”展开，通过听力练习和对话，学习如何询问和回答喜欢的音乐类型，以及使用 prefer 表达比较级喜好。
Section A (3a-3c): 阅读短文，介绍了一位名叫 Tian Tian 的摇滚乐手，文章讲述了他如何组建乐队、创作音乐以及音乐对他和他人的影响，进一步巩固了本单元的核心词汇和句型。
Section B (1a-1e): 重点学习“发出邀请”的功能句型，通过听力对话，学习如何邀请朋友去看音乐会，以及如何接受或拒绝邀请。
Section B (2a-2e): 阅读短文 《Last Night Was a Great Success!》，介绍了一场学校音乐会的成功举办，文章描述了音乐会的盛况、不同乐队的表演以及观众的热烈反响，帮助学生理解音乐活动的描述。
Self Check: 单元复习和检测，包含词汇、语法和写作练习。

词汇记忆:
- 分类记忆: 将音乐类型、乐器、形容词等分类背记，形成网络。
- 语境记忆: 把单词放到句子和课文中去理解和记忆，而不是孤立地背。
- 听歌学英语: 找一些你喜欢的英文歌，学着唱，查歌词中不懂的单词，既有趣又高效。
句型与语法练习:
- 情景造句: 针对表达喜好和发出邀请的句型，多造一些与你自己生活相关的句子。
- 语法专项: 找一些关于 make sb. do sth. 和 make sb. + adj. 的单选题或填空题进行练习，特别注意被动语态的变化。
听说读写全面提升:
- 听: 反复听课本的录音，模仿语音语调，也可以找一些简单的英文音乐访谈或节目来听。
- 说: 和同学搭档，练习关于音乐的对话，尝试用英语向别人介绍你最喜欢的歌手或乐队。
- 读: 找一些关于音乐家或音乐节的英文简介来读，拓展阅读量。
- 写: 写一篇短文介绍你最喜欢的音乐类型，或者写一封邀请函邀请朋友参加一个你想象中的音乐会派对。