人教版九年级上册古诗有哪些重点篇目？

以下是这四首诗词的详细信息，包括原文、作者、注释、译文、主旨和赏析,方便你系统学习和复习。

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第一首：《行路难·其一》 (唐·李白)

这首诗是李白“行路难”组诗的第一首，是他离开长安时所作，抒发了诗人怀才不遇的苦闷,以及他在人生困境中仍然坚信理想终会实现的豪迈情怀。

原文

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

作者

李白 (701年—762年)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，其诗想象丰富，意境雄奇飘逸，语言流转自然,音律和谐多变。

注释

1. 行路难：乐府旧题,多写世道艰难和离别伤悲。
2. 金樽 (zūn)：金酒杯。
3. 珍羞：珍贵的菜肴。“羞”通“馐”。
4. 直：通“值”,价值。
5. 投箸 (zhù)：放下筷子。
6. 茫然：无所适从的样子。
7. 冰塞川：黄河结冰,水道堵塞。
8. 太行：太行山。
9. 闲来垂钓碧溪上：相传姜吕尚（姜子牙）曾在渭水的磻溪垂钓，遇到周文王,被重用。
10. 忽复乘舟梦日边：相传商朝的伊尹，在被商汤任用前,曾梦见自己乘船经过太阳旁边。
11. 歧路：岔路。
12. 济：渡过。
13. 沧海：大海。

译文

金杯里的美酒一斗价值十千，玉盘里的珍馐菜肴价值万钱。 我停下酒杯，扔下筷子，不能下咽，拔出宝剑，环顾四周，内心一片茫然。 想渡过黄河，冰雪却冻塞了河川；想登上太行山，大雪却封满了山峦。 闲来时，我像姜子牙一样在碧绿的溪边垂钓；忽然间，又像伊尹一样梦见自己乘船经过太阳旁边。 行路难啊！行路难！岔路这么多，如今我该身在何方？ 我相信，总有一天能乘着长风，冲破巨浪，到那时，我将高高挂起云帆,渡过这茫茫大海。

主旨与赏析

这首诗情感跌宕起伏,变化剧烈。

• 开头：“金樽玉盘”的奢华与“停杯投箸”的苦闷形成强烈对比,揭示了诗人内心的极度矛盾和苦闷。
• 中间：用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的重重艰难险阻，借用姜子牙和伊尹的典故，表达了诗人对未来的希望和幻想,希望能像古人一样得到明君赏识。
• 情感从迷惘、痛苦转向激昂、坚定。“行路难！行路难！多歧路，今安在？”的反复咏叹，将迷惘推向高潮，但最后一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”却一扫阴霾，以无比豪迈的气势,表达了诗人坚信远大理想终将实现的坚定信念和乐观精神。

核心名句：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (常用来比喻志向远大，不怕困难，终能实现理想。)

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第二首：《酬乐天扬州初逢席上见赠》 (唐·刘禹锡)

这首诗是刘禹锡在被贬谪23年后，回到扬州，与好友白居易（字乐天）相逢时所作，诗中既有对往事的伤感,也有对未来的豁达。

原文

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

作者

刘禹锡 (772年—842年)，字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称，他的诗语言清新，风格刚健,富有哲理。

注释

1. 酬：以诗词相答。
2. 巴山楚水：泛指诗人被贬谪的地方，即今天的四川、湖南、湖北一带。
3. 二十三年：从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬，到唐敬宗宝历二年（826年）被召回，共22年，这里说“二十三年”是虚指,表示时间之长。
4. 弃置身：被抛弃、不被重用的处境。
5. 闻笛赋：西晋向秀经过友人嵇康的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，作《思旧赋》悼念故友,这里指怀念因政治斗争而逝去的旧友。
6. 烂柯人：相传晋代有个叫王质的人上山砍柴，看见两个童子下棋，便停下观看，一局棋结束，他回到村里，发现斧柄（柯）已经腐烂，同代的人都已去世，这里指自己离京太久，人事全非,恍如隔世。
7. 长精神：振作精神。

译文

在巴山楚水这些凄凉的地方，我被抛弃了整整二十三年。 怀念故友，只能徒然地吟诵《思旧赋》，回到家乡，反而像那个斧柄腐烂的烂柯人一样，物是人非。 沉船的旁边，有成千上万的船只驶过；枯树的前头，有万木争相迎来春天。 今天听了您为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒来振奋我的精神吧。

主旨与赏析

这首诗是刘禹锡人生阅历和思想境界的集中体现。

• 首联：直抒胸臆,点明自己被贬谪时间之久和处境之凄凉。
• 颔联：用两个典故，进一步抒发了对故友的怀念和对世事变迁的感慨,表达了诗人内心的孤独与伤感。
• 颈联：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 这是全诗的“诗眼”，也是流传千古的名句，它以“沉舟”和“病树”自比，感叹个人境遇的衰颓，但更重要的是，诗人看到了“千帆过”和“万木春”的蓬勃生机，表达了一种新陈代谢、新事物必将取代旧事物的辩证思想,体现了诗人豁达乐观的胸襟。
• 尾联：在朋友的关怀和鼓励下，诗人重新振作起来,积极面对未来。

核心名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (常用来比喻新事物必将取代旧事物，社会总是向前发展的。)

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第三首：《水调歌头·明月几时有》 (宋·苏轼)

这首词是苏轼在中秋佳节，因思念弟弟苏辙而作，词中既有对宇宙人生的哲理思考，也有对亲人的深切思念，情感真挚,意境开阔。

原文

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇,兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久,千里共婵娟。

作者

苏轼 (1037年—1101年)，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，他的词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。

注释

1. 丙辰：宋神宗熙宁九年（1076年）。
2. 子由：苏轼的弟弟苏辙的字。
3. 把酒：端起酒杯。
4. 宫阙 (què)：宫殿。
5. 琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇,指月宫。
6. 不胜 (shēng) 寒：受不住寒冷。
7. 弄清影：月光下的身影随之舞动,仿佛在戏弄自己的影子。
8. 朱阁：红色的楼阁。
9. 绮 (qǐ) 户：雕饰华丽的门窗。
10. 无眠：睡不着觉。
11. 恨：遗憾,怨恨。
12. 婵娟 (chán juān)：指月亮,这里也代指亲人美好的容颜。

译文

丙辰年的中秋节，我高兴地饮酒直到天亮，喝到大醉，写下这首词，同时也借此机会怀念我的弟弟子由。 明月什么时候才有？我端起酒杯询问青天，不知道天上的宫殿，今晚是何年何月，我想要乘着风回到天上，又怕那美玉砌成的楼宇，太高了，我承受不住那里的寒冷，还不如在月光下起舞，与自己的影子嬉戏，这样的人间生活也挺好。 月光转过红色的楼阁，低低地照进雕花的窗户，照得我无法入眠，月亮不应该有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别的时候才圆呢？人有悲伤、欢乐、分离、团聚，月亮也有阴、晴、圆、缺，这些事情自古以来就难以十全十美，只希望我思念的人能健康长寿，即使相隔千里,也能共享这美好的月光。

主旨与赏析

这首词是苏轼的代表作,也是中秋词的巅峰之作。

• 上阕：从对月的疑问开始，展开了丰富的想象，从“把酒问青天”的豪放，到“乘风归去”的向往，再到“高处不胜寒”的顾虑，最后落脚于“何似在人间”的现实,体现了苏轼在出世与入世之间的矛盾与最终选择。
• 下阕：由景入情，由月及人，词人因月圆而联想到人别，抒发了对弟弟的思念之情，但苏轼并未沉溺于个人的伤感，而是将情感升华，提出了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的哲理，认识到人生和自然都有其规律，不必为此过于感伤，他发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，意境开阔,情感旷达。

核心名句：

1. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 (阐述了事物发展变化的普遍规律，体现了诗人豁达的宇宙观。)
2. 但愿人长久，千里共婵娟。 (表达了对亲人美好的祝愿，超越了时空的界限，成为千古绝唱。)

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第四首：《月夜忆舍弟》 (唐·杜甫)

这首诗是安史之乱期间，杜甫与兄弟们失散，在异乡的月夜里所作,诗歌充满了对亲人的深切思念和对国家战乱的忧虑。

原文

戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达,况乃未休兵。

作者

杜甫 (712年—770年)，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，深刻反映了“安史之乱”前后唐代的社会现实。

注释

1. 舍弟：对自己弟弟的谦称。
2. 戍 (shù) 鼓：戍楼上的更鼓。
3. 断人行：指鼓声响起后,即禁止行人往来。
4. 边秋：边塞的秋天。
5. 一雁声：孤雁的哀鸣,古人常以孤雁比喻离散的兄弟。
6. 露从今夜白：指二十四节气中的“白露”节气，在农历八月，意思是，从今天开始，天气转凉,露水会变得更白。
7. 月是故乡明：在诗人心中，故乡的月亮总是最明亮的，这是一种心理感受,抒发了思乡之情。
8. 无家问死生：因为家乡已经残破,所以无法回去探问兄弟们的生死存亡。
9. 寄书长不达：经常寄信也总是收不到。
10. 况乃：更何况。
11. 未休兵：战争还没有停止。

译文

戍楼的更鼓声禁止了行人往来，边塞的秋天里传来孤雁的哀鸣。 今天是白露节气，从今夜开始露水会变得更白，但我总觉得还是故乡的月亮最明亮。 我所有的兄弟都失散了，因为家乡已经残破，无法回去探问他们的生死。 我常常寄信，但总是收不到,更何况现在战争还没有停止。

主旨与赏析

这首诗情景交融，层层递进,情感沉郁而真挚。

• 首联：描绘了一幅边塞秋夜的凄凉景象。“断人行”和“一雁声”奠定了全诗孤独、压抑的基调，诗人以景起兴,引出下文的思念。
• 颔联：“露从今夜白，月是故乡明。” 这是千古传诵的名句，前一句点明了时令（白露），后一句则直抒胸臆，用主观感受（故乡的月亮最亮）来表达对故乡和亲人的深切思念，这种看似不合常理的说法，恰恰是情感最真挚、最强烈的体现。
• 颈联：由望月转入对兄弟的思念。“有弟皆分散”是现实，“无家问死生”是更深一层的痛苦,因为战乱使得连最基本的生死都无法知晓。
• 尾联：进一步深化了这种无奈和绝望。“寄书不达”已让人心焦，更何况“战火未休”，连通信的希望都渺茫了，结尾戛然而止，余味无穷，将诗人内心的焦虑、担忧和悲伤推向了顶点。

核心名句：露从今夜白，月是故乡明。 (用朴素而真挚的语言，写出了对故乡和亲人的无限思念，是情景交融的典范。)

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总结与备考建议

诗词名称	作者	朝代	体裁	核心思想/情感	核心名句
《行路难·其一》	李白	唐	古体诗	苦闷、迷惘与自信、豪迈	长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
《酬乐天扬州初逢席上见赠》	刘禹锡	唐	七言律诗	感伤与豁达、乐观	沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
《水调歌头·明月几时有》	苏轼	宋	词	思亲、哲理与旷达	但愿人长久，千里共婵娟
《月夜忆舍弟》	杜甫	唐	五言律诗	思亲、忧国与悲怆	露从今夜白，月是故乡明

备考建议：

1. 熟读背诵：这是基础，要能准确、流利地背诵全文。
2. 理解词义：重点掌握注释中的关键字词，特别是古今异义词、通假字和典故。
3. 把握主旨：理解每首诗/词表达了作者怎样的思想感情，是喜悦、悲伤，还是豪迈、豁达。
4. 赏析名句：重点分析核心名句的含义、表达效果（如修辞手法、情感等）,并理解其在全诗中的作用。
5. 了解作者：结合作者生平和时代背景,理解其创作风格和诗歌情感。
6. 对比阅读：可以将不同诗人的作品进行对比，比如同样是写月，苏轼和杜甫的情感有何不同？同样是面对困境,李白和刘禹锡的态度有何差异？

希望这份详细的总结对你的学习有帮助！