借景抒情高中作文

范文示例

那棵老槐树

在我的记忆深处,总有一棵老槐树，它沉默地矗立在故乡的院落里，像一位饱经风霜的老人，用年轮记录着我的成长，也用它那独特的语言，诉说着人间的悲欢离合。

春日,老槐树是温柔的，当第一缕春风拂过光秃秃的枝丫，它便苏醒了，嫩绿的新芽怯生生地探出头来，像一个个好奇的孩童，不多时，满树便缀满了米粒般的花苞，继而绽放成一串串洁白如雪的槐花，那香气，清甜而不腻，能飘过整个小院，引得蜜蜂和蝴蝶都来凑热闹，那时的我，总爱搬个小板凳坐在树下，看奶奶在树下择菜，听她哼着古老的歌谣，阳光透过繁密的枝叶，洒下斑驳的光影，也把奶奶慈祥的笑脸照得格外温暖，那时的天空，总是蓝得没有一丝杂质，就像我无忧无虑的童年，老槐树，是我童年里一首宁静而甜美的诗。

夏日的到来,却为这宁静增添了几分躁动与离别，蝉鸣声声，聒噪了整个午后，我常常在树下做着厚厚的习题册，汗水浸湿了后背，心中充满了对未来的迷茫与对即将到来的高考的恐惧，而老槐树，却用它那浓密的绿荫，为我撑起一片清凉，我时常抬头仰望，看着那层层叠叠的叶子在风中摇曳，仿佛在无声地鼓励我：“别怕，熬过这段酷暑，自有清风明月。”那年夏天，我收到了大学的录取通知书，临行前，我最后一次拥抱了老槐树，粗糙的树皮硌着我的脸颊，一如离别时父母粗糙而温暖的手掌，它静默不语，只是送我一地浓荫，和满院的槐花香，老槐树，是我青春里一首关于奋斗与告别的歌。

时光荏苒,我已离家多年，再次回到故乡，老槐树依旧在那里，只是愈发苍老了，它的树干上布满了深褐色的裂纹，像一张饱经沧桑的脸，几根枝丫已经枯萎，被修剪了去，但主干依然挺拔，努力地向着天空伸展，这一次，我不再是那个懵懂的少年，而是一个带着一身疲惫与故事归游的旅人，我坐在树下，看着夕阳的余晖为它镀上一层金边，心中百感交集，我想起了童年的无忧，想起了青春的奋斗，也想起了远方父母的期盼与等待，老槐树就像一位忠实的听众，静静地聆听着我的心声，用它那沉默的力量，抚平我内心的褶皱，它不再仅仅是树，它是我故乡的坐标，是我情感的寄托，是我灵魂的归宿。

每当我感到迷茫或疲惫时,我总会想起那棵老槐树，它教会我，生命如树，有繁花似锦的春天，也有烈日当空的夏天；有落叶萧瑟的秋天，亦有银装素裹的冬天，无论身处何种境遇，都要像它一样，深深扎根，向阳而生，那棵老槐树，早已超越了它本身的意义，成为我生命中最深刻、最温暖的风景，永远镌刻在我的记忆里，与我一同呼吸，一同感受这人间的悲欢离合。

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写作指导与思路解析

“借景抒情”是中国古典文学中一种非常重要的表现手法，指通过对特定景物的描写，来抒发作者内心的思想感情，它不是简单的“看到什么，写什么”，而是“看到什么，想到什么，感受到什么”，要做到这一点，可以遵循以下步骤：

第一步：选景——情因景生，景为情设

选择什么样的景物,直接决定了抒发什么样的情感，景物不是孤立的，它必须与你的情感内核紧密相连。

• 如何选景？
  1. 关联性： 选择能唤起你特定记忆或情感的景物，写离别，可以选“长亭”、“古道”、“夕阳”、“杨柳”；写乡愁，可以选“老屋”、“古井”、“老树”；写喜悦，可以选“春花”、“暖阳”、“新绿”。
  2. 独特性： 避免写“公园的花真美”、“天空真蓝”这样泛泛的景物，选择一个具体的、有特点的、有故事感的景物，就像范文中的“老槐树”，它不是一棵普通的树，而是“故乡院落里”的，与“我”的成长紧密相连的，这就赋予了它独特的意义。
  3. 变化性： 选择一个会随时间、季节或心境变化的景物，这样可以通过景物变化来展现情感的层次和递进，范文中的老槐树，从春天的温柔，到夏天的离别，再到归来的沧桑，景物变化对应了“我”不同人生阶段的情感变化。

第二步：绘景——融情于景，景中含情

这是“借景抒情”的核心，不能干巴巴地写景，而是要将情感渗透到对景物的描绘中，让景物带上作者的感情色彩。

• 如何绘景？
  1. 感官描写： 调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，范文写了槐花的“洁白如雪”（视觉）、“清甜的香气”（嗅觉）、“蜜蜂和蝴蝶”（视觉）、“斑驳的光影”（视觉）、“粗糙的树皮”（触觉），让景物变得立体可感。
  2. 运用修辞：
     • 拟人： “嫩绿的新芽怯生生地探出头来”、“老槐树，却用它那浓密的绿荫，为我撑起一片清凉”、“它静默不语，只是送我一地浓荫”，赋予景物人的情感和动作，使抒情更自然。
     • 比喻： “像一位饱经风霜的老人”、“像一个个好奇的孩童”，用比喻让景物形象更鲜明，更能传达出作者的感受。
     • 象征： 将景物的特征与某种精神品质联系起来，结尾处，老槐树“深深扎根，向阳而生”的形象，象征着坚韧不拔的生命力，从而升华了主题。
  3. 虚实结合： 既要写实景（眼前的景物），也要写虚景（由景物引发的联想、回忆和感悟），范文在写老槐树时，穿插了“童年”、“高考”、“离家”、“归来”等回忆，将实景与虚事、虚情完美结合。

第三步：抒情——情景交融，卒章显志

在充分描绘景物之后,要明确地将景物与情感联系起来，点明主旨。

• 如何抒情？
  1. 直接抒情（直抒胸臆）： 在景物描写之后，直接表达内心的感受，如范文中的“那时的天空，总是蓝得没有一丝杂质，就像我无忧无虑的童年”、“老槐树，是我青春里一首关于奋斗与告别的歌”。
  2. 间接抒情（寓情于景）： 通过对景物特征的描绘，让读者自己体会到作者的情感，如描写老槐树的“苍老”和“挺拔”，本身就蕴含了作者对生命坚韧的感悟。
  3. 卒章显志： 在文章结尾处，对全文进行总结和升华，点明景物所承载的深层意义，范文结尾：“那棵老槐树，早已超越了它本身的意义，成为我生命中最深刻、最温暖的风景……” 这句话将老槐树从一个具体的景物，提升到了“情感寄托”和“精神象征”的高度，使文章立意深刻，余味悠长。

总结一下写作结构：

• 开头（引景）： 直接点出你要写的核心景物，并初步交代它与“我”的关系。
• 中间（绘景与抒情）： 按照时间顺序或情感层次，分阶段描绘景物在不同情境下的样貌，并穿插与之相关的个人经历和情感变化，这是文章的主体，要做到“景中有情，情中有景”。
• 点景与升华）： 总结景物与“我”情感的深刻联系，揭示景物所象征的深层意义，升华文章主旨。

希望这份详细的指导和范文能对你有所启发,在写作时，景是情的依托，情是景的灵魂。用心去感受你身边的景物，用笔去记录你的真情实感，你的文章一定能打动人心。