中考必备40首古诗词，为何是这40首？
经典古诗 2026年1月19日 20:14:03 99ANYc3cd6
每首诗都包含了、【作者】、【朝代】、【原文】和【主旨与考点解析】,方便你系统复习。
中考必备古诗词40首
课内古诗词（核心必背）
《关雎》
- 作者：佚名 (《诗经》)
- 朝代：春秋
- 原文：
关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之，窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服，悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之，窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女,钟鼓乐之。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：这是一首青年男子爱慕少女的诗，表达了求而不得的苦闷和求而得之的喜悦,是中国古代爱情诗的开篇之作。
- 考点：
- “赋、比、兴”手法的运用：“兴”（以雎鸠和鸣起兴，引出对淑女的追求）是重点。
- 重章叠句、一唱三复的结构特点。
- 核心意象：“雎鸠”、“荇菜”的象征意义。
- “君子”与“淑女”的形象分析。
《蒹葭》
- 作者：佚名 (《诗经》)
- 朝代：春秋
- 原文：
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已，所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右，溯游从之,宛在水中沚。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：抒发了对“伊人”可望而不可即的惆怅、迷惘和执着追求的情感。
- 考点：
- “秋景起兴”,用萧瑟的秋景烘托凄清的氛围和怅惘的心情。
- 重章叠句的结构，通过景物（蒹葭、白露）和地点（水方、水湄、水沚）的变化,反复咏唱。
- “虚实结合”的写法：“溯洄从之”、“溯游从之”是实写追求过程，“宛在...”是虚写,营造了迷离的意境。
- “伊人”的象征意义。
《十五从军征》
- 作者：佚名 (汉乐府)
- 朝代：汉
- 原文：
十五从军征，八十始得归，道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵，舂谷持作饭，采葵持作羹。 美饭一时熟，不知贻阿谁，出门东向看,泪落沾我衣。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：通过一位老兵从军六十五年后归乡的遭遇，揭露了战争的残酷和兵役制度的不合理,表达了人民的苦难。
- 考点：
- 叙事诗的特点，通过情节和细节（如“兔从狗窦入”）展现主题。
- 白描手法的运用，语言质朴,情感沉痛。
- 情感变化：从满怀希望到极度失望，最后以“泪落沾我衣”的悲剧性画面收尾。
- “冢累累”、“旅谷”、“旅葵”等意象的深刻含义。
《木兰诗》
- 作者：佚名 (北朝民歌)
- 朝代：南北朝
- 原文：
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 ...（全诗较长，需全文背诵）... 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？
- 主旨与考点解析：
- 主旨：塑造了木兰这一勤劳、善良、勇敢、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象,歌颂了劳动人民的爱国热情和英雄气概。
- 考点：
- 木兰的形象分析：女儿身、英雄胆、爱国心、平民本色。
- 详略得当的叙事结构：详写从军准备、战场生活、凯旋不受封赏；略写战争过程。
- 排比、对偶、互文等修辞手法的运用，如“东市买骏马...北市买长鞭”、“将军百战死，壮士十年归”。
- 结尾的比喻,富有哲理和生活气息。
《饮酒·其五》
- 作者：陶渊明
- 朝代：东晋
- 原文：
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：表达了诗人远离世俗、归隐田园后,在宁静生活中感受到的闲适自得和与自然融为一体的超然境界。
- 考点：
- “心远地自偏”的深刻含义,强调主观心境的重要性。
- “悠然”一词的妙处,写出了诗人与自然物我两忘的境界。
- “见”与“望”的区别：“见”是无意的、偶然的，更能体现“悠然”的心境。
- “真意”的理解：指自然、淳朴的人生真谛。
《送杜少府之任蜀州》
- 作者：王勃
- 朝代：唐
- 原文：
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：一改送别诗的悲戚伤感，抒发了诗人旷达的胸襟和真挚的友情,充满了积极向上的力量。
- 考点：
- 名句“海内存知己，天涯若比邻”的理解和运用，是全诗的“诗眼”。
- 比兴手法的开头：用“城阙”、“风烟”等宏大意象烘托离别的背景。
- 情感基调：豪迈、开阔、乐观。
- 对仗工整,气象雄浑。
《次北固山下》
- 作者：王湾
- 朝代：唐
- 原文：
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：描绘了北固山下壮丽的春景,并抒发了旅途中的思乡之情。
- 考点：
- 名句“海日生残夜，江春入旧年”的哲理：新事物必将取代旧事物，充满积极、乐观、昂扬的进取精神。
- “阔”、“悬”等字的炼字艺术,生动传神。
- 写景与抒情的关系：前四句写景，后两句抒情,景中含情。
- 对偶工整,意境开阔。
《使至塞上》
- 作者：王维
- 朝代：唐
- 原文：
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑,都护在燕然。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：记述了出使塞上的旅程，描绘了塞外雄奇壮丽的景象，表达了孤寂、飘零之感,以及建功立业的渴望。
- 考点：
- 名句“大漠孤烟直，长河落日圆”的赏析：画面感极强，被誉为“千古壮观”的名句，体现了“诗中有画”的特点。
- “征蓬”、“归雁”的比喻义：诗人自比,抒发了漂泊无定的孤寂之感。
- 叙事、写景、抒情相结合的结构。
《黄鹤楼》
- 作者：崔颢
- 朝代：唐
- 原文：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：借登临黄鹤楼,抒发了对世事变迁的感慨和思乡之情。
- 考点：
- 仙人乘鹤的传说,增加了诗歌的神秘色彩和浪漫主义气息。
- “空余”、“不复返”、“空悠悠”等词语，抒发了物是人非、时光流逝的感慨。
- 前四句写传说，后四句写实景,虚实结合。
- 情感由怀古转向思乡,层层递进。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
- 作者：李白
- 朝代：唐
- 原文：
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：表达了对友人被贬的深切同情和牵挂,体现了诗人与朋友之间的深厚情谊。
- 考点：
- 情景交融：以“杨花”、“子规啼”的暮春景象，烘托出哀伤、凄楚的氛围。
- 想象奇特：“我寄愁心与明月”将无形的“愁心”托付给明月,化抽象为具体。
- “明月”作为意象的象征意义：寄托思念、传递友情。
《行路难·其一》
- 作者：李白
- 朝代：唐
- 原文：
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：抒发了诗人仕途失意的苦闷和对理想的执着追求，展现了诗人自信、乐观、豪迈的气概。
- 考点：
- 情感变化：苦闷（停杯投箸）→ 惆怅（冰塞川、雪满山）→ 希望（垂钓、乘舟）→ 坚定（长风破浪）。
- 名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的积极意义。
- 用典：“闲来垂钓碧溪上”用姜尚的典故，“忽复乘舟梦日边”用伊尹的典故,表达对前途的希望。
- 比喻：“冰塞川”、“雪满山”比喻人生道路上的艰难险阻。
《望岳》
- 作者：杜甫
- 朝代：唐
- 原文：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：赞美了泰山雄伟磅礴的气势，抒发了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
- 考点：
- “望”字统领全诗，从远望到近望再到凝望,最后是愿望。
- 名句“会当凌绝顶，一览众山小”的哲理：不怕困难，勇于攀登,才能俯视一切。
- “钟”、“割”等字的炼字艺术,写出泰山的神奇和险峻。
- 杜甫早期诗歌风格：积极进取,豪迈奔放。
《春望》
- 作者：杜甫
- 朝代：唐
- 原文：
国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：通过描绘长安沦陷后的残破景象，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。
- 考点：
- “诗史”的特点：深刻反映了安史之乱的社会现实。
- 对仗工整：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是名句，运用了“移情于景”的手法。
- “家书抵万金”的理解：在战乱年代,一封家信的珍贵价值。
- 情感深沉、沉郁顿挫。
《茅屋为秋风所破歌》
- 作者：杜甫
- 朝代：唐
- 原文：
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ...（全诗较长，需全文背诵）... 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 鸣呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！
- 主旨与考点解析：
- 主旨：由自身茅屋被毁的痛苦，推想到天下寒士的苦难，表达了诗人忧国忧民、推己及人的博大胸怀和崇高理想。
- 考点：
- 情感升华：由个人的不幸遭遇，推及天下苍生，体现了“诗圣”的情怀。
- 名句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理解。
- 叙事、抒情、议论相结合的结构。
- 现实主义与浪漫主义相结合：前半部分是现实描绘,后半部分是理想抒发。
《白雪歌送武判官归京》
- 作者：岑参
- 朝代：唐
- 原文：
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ...（全诗较长，需全文背诵）... 山回路转不见君,雪上空留马行处。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：描绘了边塞壮丽的雪景,并抒发了送别友人的依依惜别之情。
- 考点：
- “奇景”的描绘：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是千古名句，以春景写冬景，比喻新奇,意境壮美。
- 送别诗的特点：以景衬情,将离愁别绪融入到雄奇的边塞风光中。
- “风掣红旗冻不翻”的细节描写,侧面写出天气奇寒。
- 岑参边塞诗的风格：雄奇壮丽,想象丰富。
《早春呈水部张十八员外》
- 作者：韩愈
- 朝代：唐
- 原文：
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：描绘了早春时节小雨滋润万物、草色初现的景象,表达了对早春美景的喜爱和赞美之情。
- 考点：
- “润如酥”的妙处，写出春雨的细腻、柔和。
- “草色遥看近却无”的观察角度和哲理：美好的事物需要用心去发现和感受。
- 对比手法：用“绝胜烟柳满皇都”的晚春盛景,反衬早春的独特魅力。
- 诗人对生活的细致观察和独特感悟。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
- 作者：刘禹锡
- 朝代：唐
- 原文：
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：抒发了诗人长期被贬的辛酸和愤懑,但最终以豁达的胸襟和积极的态度面对人生。
- 考点：
- 名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理：新事物必将取代旧事物，要乐观向上,与时俱进。
- 用典：“闻笛赋”向秀怀念嵇康，“烂柯人”王质观棋烂斧，表达物是人非、时光流逝的感慨。
- 情感变化：辛酸（前两句）→ 感慨（三四句）→ 哲思（五六句）→ 振作（七八句）。
- 刘禹锡乐观豁达的人生态度。
《观刈麦》
- 作者：白居易
- 朝代：唐
- 原文：
田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 ...（全诗较长，需全文背诵）... 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧,尽日不能忘。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：描绘了农民在酷暑中辛勤劳作的情景，并对自己不劳而获感到惭愧,表达了诗人对农民的深切同情和对官吏的批判。
- 考点：
- “诗王”白居易“新乐府运动”的实践，语言通俗易懂,主题鲜明。
- 白描手法,生动再现了农民劳动的艰辛。
- 对比：农民的“力尽不知热”和官吏的“岁晏有余粮”形成鲜明对比。
- “念此私自愧，尽日不能忘”体现了诗人的自省精神和人道主义关怀。
《钱塘湖春行》
- 作者：白居易
- 朝代：唐
- 原文：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：描绘了西湖早春生机勃勃的美丽景色,表达了诗人对自然和春天的热爱之情。
- 考点：
- 动静结合：早莺、新燕是动态，水面、云脚是静态。
- 观察细致：从“早莺”、“新燕”、“乱花”、“浅草”等意象中,捕捉早春的特征。
- “行”的线索：以诗人的游踪为线索,移步换景。
- “最爱湖东行不足”直抒胸臆,表达喜爱之情。
《雁门太守行》
- 作者：李贺
- 朝代：唐
- 原文：
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：描绘了一场艰苦卓绝的边塞战争,歌颂了将士们誓死报国的英雄气概。
- 考点：
- 奇特的想象和浓烈的色彩：“黑云”、“金鳞”、“燕脂”、“红旗”、“玉龙”,画面感极强。
- 氛围渲染：“黑云压城”写敌军攻势之猛，“霜重鼓寒”写战争环境之艰苦。
- 典故的运用：“黄金台”用燕昭王招贤纳士的典故，点明将士们报君王、死国难的决心。
- 李贺诗歌的风格：奇崛、瑰丽、凄艳。
《赤壁》
- 作者：杜牧
- 朝代：唐
- 原文：
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：通过一件折戟，引发对三国赤壁之战的联想，提出了一个独特的见解：机遇（东风）在历史发展中起着至关重要的作用。
- 考点：
- 以小见大：从一件“折戟”引发对重大历史事件的思考。
- “二乔”的象征意义：她们代表了东吴的安危，以小见大,发人深省。
- 史论诗的特点：咏史怀古,提出自己的见解。
- 杜牧咏史诗的特点：见解新颖,笔法含蓄。
《泊秦淮》
- 作者：杜牧
- 朝代：唐
- 原文：
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：借夜泊秦淮所见所闻，讽刺了晚唐统治者的醉生梦死、不顾国家危亡的腐朽生活。
- 考点：
- “犹唱后庭花”的典故：南朝陈后主的亡国之音,是靡靡之音的代名词。
- 讽刺手法：通过“商女”的无知,矛头直指那些点唱的权贵和统治者。
- 情景交融：朦胧的景色烘托出一种凄迷、衰败的氛围。
- 深刻的忧患意识。
《夜雨寄北》
- 作者：李商隐
- 朝代：唐
- 原文：
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：表达了诗人对妻子（或友人）的思念之情,以及对未来团聚的期盼。
- 考点：
- 虚实结合：现实的“巴山夜雨”与想象的“共剪西窗烛”形成对比,拓展了诗歌的意境。
- “期”字的重复使用,强调了思念之深和归期之难。
- 想象奇特：设想未来团聚时再谈今天的离别,构思巧妙。
- 李商隐诗歌的朦胧美和含蓄美。
《无题·相见时难别亦难》
- 作者：李商隐
- 朝代：唐
- 原文：
相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：抒发了爱情中的相思之苦和至死不渝的坚贞之情。
- 考点：
- 名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的理解：常用来比喻奉献精神,原意是爱情的至死不渝。
- 比喻和象征：“春蚕”、“蜡炬”象征爱情的执着和奉献。
- 想象丰富：由现实到想象（蓬山、青鸟）,意境深远。
- 情感真挚,缠绵悱恻。
《相见欢·无言独上西楼》
- 作者：李煜
- 朝代：五代十国 (南唐)
- 原文：
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁,别是一般滋味在心头。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：抒发了词人亡国后被囚禁的孤寂愁苦和亡国之痛。
- 考点：
- 意象的象征意义：“月如钩”象征孤寂、凄凉；“寂寞梧桐”烘托愁绪。
- “剪不断，理还乱”的比喻：化抽象为具体,生动形象地写出了愁绪的纷繁复杂和无法排遣。
- “别是一般滋味”的妙处：道出了亡国之痛的独特感受,难以言说。
- 词的特点：情景交融，语言凝练,意境深远。
《渔家傲·秋思》
- 作者：范仲淹
- 朝代：宋
- 原文：
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐,将军白发征夫泪。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：描绘了边塞萧瑟、荒凉的秋景，抒发了将士们思乡却功业未成、无法归家的复杂情感和忧国之心。
- 考点：
- “燕然未勒归无计”的理解：点明了将士们思乡与报国的矛盾。
- 情感复杂：既有思乡之情，又有报国之志,还有对战争的厌倦。
- 景物描写的作用：边塞的荒凉、肃杀,烘托了将士们悲凉的心情。
- 范仲淹“先天下之忧而忧”的情怀在词中的体现。
《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
- 作者：晏殊
- 朝代：宋
- 原文：
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：抒发了对时光流逝、美好事物消逝的无奈和惆怅之情,以及物是人非的感慨。
- 考点：
- 名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的对仗和哲理：对必然消逝的美好事物感到无奈,但对循环往复的自然现象又感到一丝慰藉。
- “去年天气旧亭台”的细节,暗示了时光的流逝和物是人非。
- 情感基调：含蓄、婉约、惆怅。
- 晏殊词“富贵闲愁”的特点。
《登飞来峰》
- 作者：王安石
- 朝代：宋
- 原文：
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：通过描写登高望远的感受，表达了诗人高瞻远瞩、不畏艰难、革旧图新的政治家胸怀和远大抱负。
- 考点：
- “不畏浮云遮望眼”的哲理：只要站得高，就能看得远,不被眼前的困难所迷惑。
- “最高层”的象征意义：指政治上的高远境界和改革者的坚定立场。
- 与杜甫“会当凌绝顶”的异同：都表达了积极进取的精神,但王安石更侧重于政治抱负。
- 王安石作为改革家的精神风貌。
《江城子·密州出猎》
- 作者：苏轼
- 朝代：宋
- 原文：
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望,射天狼。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：抒发了作者出猎时的豪情壮志和渴望为国建功立业的爱国情怀。
- 考点：
- “狂”字统领全词,表现了作者豪放不羁的精神面貌。
- 用典：“亲射虎，看孙郎”用孙权典故，表现了作者的英武。“持节云中”用冯唐典故,表达了渴望得到重用的心情。
- “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的象征意义：“天狼星”指代侵扰北宋的西夏,表达了作者御敌报国的决心。
- 苏轼词的豪放风格。
《水调歌头·明月几时有》
- 作者：苏轼
- 朝代：宋
- 原文：
明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。 ...（全词较长，需全文背诵）... 转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久,千里共婵娟。
- 主旨与考点解析：
- 主旨：由中秋赏月、怀念弟弟子由，升华为对人生哲理的思考,表达了豁达乐观的人生态度和对亲人美好的祝愿。
- 考点：
