八年级人教版生物试题考点有哪些？

八年级人教版生物上册期中/期末综合测试题

考试时间： 60分钟 满分： 100分

选择题（每题2分，共40分）

1. 下列动物中，属于鱼类的是 A. 娃娃鱼 B. 鲸鱼 C. 鳄鱼 D. 鲫鱼

2. 鲨鱼、海马、鲸鱼分别属于 A. 鱼类、鱼类、哺乳类 B. 鱼类、哺乳类、鱼类 C. 鱼类、鱼类、鱼类 D. 哺乳类、鱼类、哺乳类

3. 骨骼肌在运动中起到的作用是 A. 支点 B. 动力 C. 杠杆 D. 连接

4. 下列行为中，属于先天性行为的是 A. 蚂蚁做“搬运工” B. 蜘蛛织网 C. 小狗算算术 D. 黑猩猩用树枝钓白蚁

   
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5. 下列关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是 A. 促进生态系统的物质循环 B. 帮助植物传粉 C. 维持生态系统的相对稳定 D. 只能作为消费者，不能作为生产者

6. 酸奶的制作离不开下列哪种微生物 A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 醋酸菌 D. 霉菌

7. 下列关于细菌和真菌的叙述，正确的是 A. 都有成形的细胞核 B. 都通过分裂生殖 C. 都属于单细胞生物 D. 真菌的菌落一般比细菌的菌落大

8. 下列食品的制作过程中，不是利用真菌的是 A. 面包 B. 酱油 C. 酸奶 D. 腐乳

   
   （图片来源网络，侵删）

9. 分类的基本单位是 A. 界 B. 门 C. 科 D. 种

10. 下列关于生物分类的依据，正确的是 A. 只看形态结构 B. 只看生理功能 C. 综合考虑形态结构和生理功能等特征 D. 随意分类

11. 下列植物中，有根、茎、叶分化，但用孢子繁殖的是 A. 葫芦藓 B. 水绵 C. 肾蕨 D. 油松

12. 下列动物中，属于我国一级保护动物，并用气囊辅助呼吸的是 A. 扬子鳄 B. 大熊猫 C. 丹顶鹤 D. 金丝猴

13. 下列关于动物社会行为的描述，错误的是 A. 群体内部往往形成一定的组织 B. 成员之间有明确的分工 C. 群体内存在等级 D. 所有动物都有社会行为

14. 骨骼肌两端的白色、坚韧的结构是 A. 肌腱 B. 肌腹 C. 骨骼 D. 关节囊

15. 下列关于病毒的叙述，正确的是 A. 有细胞结构 B. 能独立生活 C. 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成 D. 属于原核生物

16. 下列哪项不是生物多样性的内涵？ A. 基因多样性 B. 物种多样性 C. 生态系统多样性 D. 数量多样性

17. 下列不属于动物运动方式的是 A. 草履虫的伸缩泡 B. 鱼的游泳 C. 鸟的飞行 D. 蛇的爬行

18. 下列动物中，与其运动方式不匹配的是 A. 蚯蚓——蠕动 B. 青蛙——跳跃 C. 袋鼠——行走 D. 蝙蝠——飞行

19. 生物学家根据生物之间的相似程度，把它们划分为不同的等级，其中最大的分类单位是 A. 界 B. 门 C. 纲 D. 目

20. 保护生物多样性的根本措施是 A. 建立自然保护区 B. 迁地保护 C. 制定相关法律 D. 保护生物的栖息环境

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填空题（每空1分，共20分）

21. 动物根据体内有无脊柱，可分为两大类：一类是__动物，如鱼、青蛙；另一类是__动物，如蚯蚓、昆虫。

22. 骨骼肌受__传来的刺激收缩时，就会牵动它所附着的__，绕着__活动,从而产生运动。

23. 动物的行为从获得的途径来看，可分为先天性行为和__行为，后者是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由__而获得的行为。

24. 真菌通过产生大量的__来繁殖后代，这些孢子在适宜的环境条件下,能发育成新的个体。

25. 食品腐败的主要原因是由__和__引起的，我们可以采用__、__、__、__等方法来保存食品。

26. 生物分类的等级单位从大到小依次是：界、__、纲、__、科、__、种。

27. 保护生物多样性最为有效的措施是__，还有__保护、法制管理和教育等。

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判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）

28. 所有哺乳动物都用胎生的方式繁殖后代。 ( )
29. 关节腔内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦。 ( )
30. 细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状。 ( )
31. 酵母菌可用于酿酒和制作面包，是因为它能产生酒精。 ( )
32. 裸子植物和被子植物的主要区别在于种子是否有果皮包被。 ( )
33. 动物越高等，学习行为越复杂，在它们全部行为中所占比重也越大。 ( )
34. 病毒没有细胞结构，所以它不属于生物。 ( )
35. 生物种类的多样性实质上是基因的多样性。 ( )
36. 动物在生态系统中只扮演消费者的角色。 ( )
37. 我们可以根据动物的形态结构特征对其进行分类。 ( )

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识图作答题（共20分）

38. (10分) 下图是关节模式图,请据图回答问题：

    (1) 图中[1]是__，[2]是__，二者合在一起叫__，具有弹性，能减少摩擦。 (2) [3]是__，里面含有滑液，能减少摩擦。 (3) [5]是__，把相邻的两骨牢固地联系起来。 (4) 关节在运动中既灵活又牢固，这与__和__的结构特点有关。

39. (10分) 下图是细菌的结构示意图,请据图回答问题：

    (1) 图中[1]是__，对细菌起保护作用。 (2) [2]是__，能够控制物质进出。 (3) [3]是__，没有成形的__，只有DNA集中的区域。 (4) [4]是__，有助于细菌在液体中游动。 (5) 细菌的生殖方式是__。

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实验与探究题（共10分）

40. (10分) 某同学为了探究“温度对霉菌生活的影响”,设计了如下实验：

    • 将两块大小相同的面包片，同时滴加一滴相同的霉菌液,然后分别放入两个洁净的培养皿中。
    • 将一个培养皿放入冰箱的冷藏室（低温环境），另一个培养皿放在温暖的橱柜里（常温环境）。
    • 每天观察并记录两个培养皿中霉菌的生长情况。

    请你根据上述实验，回答下列问题： (1) 该实验的变量是什么？ __ (2) 哪个培养皿是对照组？哪个是实验组？ __ (3) 为什么要滴加一滴相同的霉菌液？ __ (4) 预期实验结果是什么？ __ (5) 这个实验说明什么问题？ __

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参考答案与解析

选择题

1. D (解析：娃娃鱼是两栖动物，鲸鱼是哺乳动物，鳄鱼是爬行动物，鲫鱼用鳃呼吸，生活在水中，属于鱼类。)
2. A (解析：鲨鱼用鳃呼吸，属于鱼类；海马用鳃呼吸，属于鱼类；鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳类。)
3. B (解析：在运动中，骨骼肌收缩产生动力，牵引骨绕关节活动，就像杠杆原理中的动力。)
4. B (解析：先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，蜘蛛织网是本能，A、C、D都是通过学习获得的，属于学习行为。)
5. D (解析：动物在生态系统中扮演多种角色，如消费者、分解者（如蚯蚓）等，但它们自己不能制造有机物，不能作为生产者。)
6. B (解析：乳酸菌在无氧条件下，将牛奶中的乳糖分解成乳酸，制成酸奶。)
7. D (解析：细菌无成形的细胞核，真菌有；细菌主要靠分裂生殖，真菌靠孢子生殖；细菌大多是单细胞，真菌有单细胞也有多细胞，真菌的菌落通常较大，形态多样。)
8. C (解析：酸奶是利用乳酸菌发酵制成的，面包利用酵母菌，酱油和腐乳利用霉菌。)
9. D (解析：生物分类单位中，种是最基本的单位，共同特征最多。)
10. C (解析：生物分类主要根据生物的形态结构、生理功能以及生活习性等特征进行综合判断。)
11. C (解析：葫芦藓是苔藓植物，有茎叶分化，无根；水绵是藻类植物，无根茎叶分化；肾蕨是蕨类植物，有根茎叶分化，用孢子繁殖；油松是裸子植物，用种子繁殖。)
12. C (解析：丹顶鹤是鸟类，用气囊辅助呼吸，扬子鳄是爬行动物，大熊猫和金丝猴是哺乳动物。)
13. D (解析：社会行为是群体内形成组织、分工和等级的现象，不是所有动物都有，如独居的动物就没有。)
14. A (解析：肌腱是肌腹两端的白色、坚韧的结缔组织，将骨骼肌附着在骨上。)
15. C (解析：病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内。)
16. D (解析：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。)
17. A (解析：草履虫通过纤毛的摆动和伸缩泡的伸缩来运动，这属于细胞水平的运动，不属于我们通常所说的动物运动方式。)
18. C (解析：袋鼠的主要运动方式是跳跃，而不是行走。)
19. A (解析：生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位。)
20. D (解析：建立自然保护区和迁地保护都是有效措施，但保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，才是保护生物多样性的根本措施。)

填空题 21. 脊椎，无脊椎 22. 神经，骨，关节 23. 学习，生活经验和学习 24. 孢子 25. 细菌，真菌，冷藏法、真空包装法、罐藏法、脱水法、腌制法、巴氏消毒法（答出任意四个即可） 26. 门，目，属 27. 建立自然保护区，迁地

判断题 28. (解析：鸭嘴兽是哺乳动物，但卵生。) 29. (解析：关节腔内的滑液有润滑作用，可以减少骨与骨之间的摩擦。) 30. (解析：真菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状；细菌的菌落较小，表面光滑或粗糙，粘稠或干燥。) 31. (解析：酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，用于酿酒；在有氧条件下，产生大量二氧化碳，用于制作面包。) 32. (解析：这是裸子植物和被子植物最根本的区别。) 33. (解析：高等动物的大脑更发达，学习能力更强，学习行为也更复杂，在生存中的重要性也更大。) 34. (解析：病毒虽然结构简单，但能进行新陈代谢和繁殖，具有生物的基本特征，属于生物。) 35. (解析：物种的多样性依赖于基因的多样性，不同物种的基因库不同。) 36. (解析：有些动物是分解者，如蚯蚓；有些是生产者，如珊瑚虫（虫黄藻共生）。) 37. (解析：形态结构特征是生物分类的重要依据之一。)

识图作答题 38. (1) 关节软骨，关节软骨，关节软骨 (2) 关节腔 (3) 韧带 (4) 关节囊，关节软骨

(1) 荚膜 (2) 细胞膜 (3) 细胞质，细胞核 (4) 鞭毛 (5) 分裂生殖

实验与探究题 40. (1) 温度 (解析：实验中，除了温度不同，其他条件都相同，所以变量是温度。) (2) 放在橱柜里的培养皿是实验组，放在冰箱里的培养皿是对照组。 (解析：一般把研究条件作为实验组，常规条件作为对照组，此题中，探究温度对霉菌的影响，常温是研究条件，所以是实验组；低温是作为对照的条件。) (3) 保证除了温度不同外，其他条件（如霉菌的起始数量）都相同，以控制单一变量。 (解析：这是控制单一变量原则的要求，确保实验结果是由变量引起的。) (4) 橱柜里的面包上霉菌生长快、数量多；冰箱里的面包上霉菌生长慢、数量少甚至不生长。 (解析：霉菌的生长需要适宜的温度，低温会抑制其生长。) (5) 霉菌的生长需要适宜的温度。 (解析：通过实验结果得出的结论。)