七年级生物上册期末考重点难点有哪些？

第一部分：核心知识点梳理（期末考必考）

七年级生物上册主要围绕“生物和生物圈”、“生物体的结构层次”、“生物与环境”以及“生物圈中的绿色植物”四大板块展开。

认识生物和生物圈

1. 生物的特征

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 核心考点： 生物的共同特征是期末考的必出题。
   • • 生活需要营养（植物：光合作用；动物：摄取食物）
     • 能进行呼吸（绝大多数生物吸入氧气,呼出二氧化碳）
     • 能排出身体内产生的废物（出汗、排尿、排便）
     • 能对外界刺激作出反应（含羞草、向日葵、草履虫趋利避害）
     • 由细胞构成（病毒是特例,无细胞结构）
     • 能生长和繁殖
     • 具有遗传和变异的特性
   • 易错点： 机器人、钟乳石、电脑不是生物,因为它们不具备上述特征。

2. 生物与环境

   • 核心考点： 生态系统的组成、食物链和食物网。
   • 生态系统的组成：
     • 生物部分：
       • 生产者：绿色植物（能通过光合作用制造有机物）。
       • 消费者：动物（直接或间接以植物为食）。
       • 分解者：细菌、真菌（将动植物遗体和排泄物分解为无机物）。
     • 非生物部分：阳光、空气、水、温度等。
   • 食物链和食物网：
     • 食物链： 生产者和消费者之间吃与被吃的关系链，书写时注意：
       1. 起点必须是生产者（植物）。
       2. 用箭头表示，箭头指向被捕食者。
       3. 不能包含分解者和非生物部分。
       4. 例：草 → 兔 → 狐。
     • 食物网： 许多食物链交织在一起,就构成了食物网。
     • 生态系统中的物质和能量流动：
       • 能量流动： 单向流动，逐级递减，生产者最多，营养级越高,能量越少。
       • 物质循环： 可以在生物与非生物之间反复循环。

3. 生物圈

   • 核心考点： 生物圈的范围和是最大的生态系统。
   • 范围： 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
   • 生态系统的类型： 森林、草原、海洋、湿地、农田、城市等。
   • 生物圈是统一的整体： 生态系统之间是相互关联的,生物圈是一个统一的整体。

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生物体的结构层次

1. 细胞是生命活动的基本单位

   • 核心考点： 植物细胞与动物细胞的结构和功能、细胞的生活。
   • 植物细胞结构（含细胞壁）：
     • 细胞壁：支持和保护。
     • 细胞膜：控制物质进出。
     • 细胞核：遗传信息库,是细胞的控制中心。
     • 细胞质：生命活动的场所，含有液泡（内有细胞液）、叶绿体（光合作用场所）。
   • 动物细胞结构（不含细胞壁和叶绿体）：

     与植物细胞相比，没有细胞壁、叶绿体和大的液泡。

     
     （图片来源网络，侵删）
   • 细胞的生活：
     • 物质： 细胞膜控制物质进出。
     • 能量转换： 线粒体是“动力车间”，分解有机物,释放能量。
     • 遗传信息： 存在于细胞核的DNA上。

2. 细胞通过分裂产生新细胞

   • 核心考点： 细胞分裂的过程和意义。
   • 过程： 细胞核先分裂（染色体先复制后均分），然后细胞质分裂，最后形成新的细胞膜（植物还形成细胞壁）。
   • 染色体变化： 新旧细胞内的染色体形态和数目相同,保证了遗传物质的稳定。
   • 意义： 使生物体生长、繁殖。

3. 生物体的结构层次

   • 核心考点： 组织、器官、系统、个体的概念和关系。
   • 层次关系：
     • 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体
   • 组织： 由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
     • 植物组织： 分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。
     • 动物组织： 上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
   • 器官： 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有特定功能的结构。
     • 植物器官： 营养器官（根、茎、叶）；生殖器官（花、果实、种子）。
     • 动物器官： 如心脏、胃、脑等。
   • 系统： 由多个器官按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构。
     • 动物有八大系统： 如消化系统、循环系统、呼吸系统等。
     • 植物没有系统层次。

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生物圈中的绿色植物

1. 植物种子的萌发

   • 核心考点： 种子的基本结构、萌发的环境条件和自身条件。
   • 种子结构：
     • 胚是新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶。
     • 种皮：保护。
     • 子叶（双子叶植物）或胚乳（单子叶植物）：储存营养。
   • 萌发条件：
     • 环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
     • 自身条件：种子是活的、胚是完整的、度过休眠期。

2. 植株的生长

   
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   • 核心考点： 根的生长、枝条的形成。
   • 根的生长： 一方面分生区细胞分裂增加细胞数量，另一方面伸长区细胞伸长,使根生长最快。
   • 枝条的形成： 由芽（分生组织）发育而来。

3. 开花和结果

   • 核心考点： 传粉、受精、果实和种子的形成过程。
   • 传粉： 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
   • 受精： 精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
   • 果实和种子的形成：
     • 子房 → 果实
     • 胚珠 → 种子
     • 受精卵 → 胚

4. 绿色植物与生物圈的水循环

   • 核心考点： 蒸腾作用。
   • 蒸腾作用：
     • 部位： 主要是通过叶片上的气孔。
     • 意义： 1. 降低植物体温度；2. 促进水分和无机盐的运输；3. 参与生物圈的水循环。

5. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

   • 核心考点： 光合作用的原料、产物、条件和场所。
   • 光合作用公式（必须背熟）：

     光
     二氧化碳 + 水 → 有机物（储存着能量）+ 氧气
     叶绿体

   • 实质： 制造有机物，储存能量,将光能转化为化学能。
   • 意义： 1. 食物来源；2. 氧气来源；3. 维持碳-氧平衡。

6. 绿色植物与生物圈的碳-氧平衡

   • 核心考点： 光合作用和呼吸作用的关系。
   • 呼吸作用公式（必须背熟）：

     线粒体
     有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量（供生命活动利用）

   • 光合作用 vs 呼吸作用： | 特征 | 光合作用 | 呼吸作用 | | :--- | :--- | :--- | | 场所 | 叶绿体 | 所有活细胞（主要是线粒体） | | 条件 | 光 | 有光无光都进行 | | 原料 | 二氧化碳、水 | 有机物、氧气 | | 产物 | 有机物、氧气 | 二氧化碳、水 | | 能量 | 储存能量 | 释放能量 | | 意义 | 制造有机物，维持碳-氧平衡 | 分解有机物，供生命活动所需 |

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第二部分：典型例题与易错点分析

例题1（选择题）： 下列各项中，属于生物的是（ ） A. 机器人弹钢琴 B. 珊瑚 C. 病毒 D. 钟乳石

【答案】C 【解析】 A机器人是靠程序控制的机器；B珊瑚是珊瑚虫的骨骼，没有生命活动；C病毒虽然结构简单，但能寄生在其他生物体内进行繁殖，属于生物；D钟乳石是矿物质，没有生命活动，易错点是B选项，要区分珊瑚虫（生物）和珊瑚（非生物）。

例题2（填空题）： 在一个生态系统中，各种生物通过食物链和食物网联系在一起,形成统一的整体。

【答案】食物链 【解析】 这是对生态系统结构的基础考察,需要准确记忆。

例题3（识图题）： 下图为植物细胞结构示意图，请回答： （1）控制物质进出细胞的结构是[ ] ____。 （2）光合作用的场所是[ ] ____。 （3）遗传信息库是[ ] ____。

【答案】 （1）[2] 细胞膜 （2）[4] 叶绿体 （3）[3] 细胞核 【解析】 此题考察对植物细胞结构的掌握情况,必须能准确识别图中各部分的结构名称和功能。

例题4（简答题）： 为什么说森林生态系统是“地球之肺”？

【答案】 因为森林中的绿色植物通过光合作用，能吸收大量的二氧化碳，释放大量的氧气，从而维持了生物圈中的碳-氧平衡，净化了空气，所以被称为“地球之肺”。

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第三部分：期末考复习建议

1. 回归课本，夯实基础： 期末考万变不离其宗，课本是根本，把课本上的黑体字、概念、图示、实验过程重新看一遍,确保没有知识盲点。
2. 构建知识网络： 不要孤立地记知识点，尝试用思维导图将各个模块、各个章节的知识点串联起来，形成知识体系，以“细胞”为中心，发散出它的结构、功能、分裂、分化等。
3. 动手画图： 生物学科离不开图，亲手画一画植物细胞和动物细胞的结构图、草履虫的结构图、种子的结构图、光合作用和呼吸作用的示意图等,画图的过程能极大地加深理解和记忆。
4. 整理错题本： 把平时作业和测验中的错题整理下来，分析错误原因，是概念不清、审题失误还是粗心大意，考前重点看错题本,避免在同一个地方摔倒两次。
5. 做模拟卷，查漏补缺： 找几套期末模拟卷或往年真题，在规定时间内完成，模拟真实考试环境，做完后认真批改，找出自己的薄弱环节,进行针对性复习。
6. 关注实验： 七年级上册涉及了多个重要实验，如“观察人的口腔上皮细胞”、“观察种子的结构”、“绿叶在光下制造有机物”等，要掌握实验的目的、材料、步骤、现象和结论。

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第四部分：七年级生物上册期末模拟试卷

（时间：60分钟 满分：100分）

选择题（每题2分，共40分）

1. 下列现象中，不属于生物应激性的是（ ） A. 含羞草的叶片受到触碰会合拢 B. 狮子发现猎物后迅速追捕 C. 植物的根向地生长 D. 钟乳石慢慢长大

2. 下列关于生态系统的说法，正确的是（ ） A. 一片草原上的所有生物就是一个生态系统 B. 生态系统中，生产者、消费者和分解者缺一不可 C. 动物都是消费者，植物都是生产者 D. 生态系统中的物质是单向流动的

3. 植物细胞和动物细胞共有的结构是（ ） A. 细胞壁、细胞膜、细胞核 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞壁、细胞质、细胞核 D. 细胞膜、细胞质、叶绿体

4. 下列食物链的书写正确的是（ ） A. 阳光 → 草 → 兔 B. 草 → 兔 → 狐 C. 兔 → 狐 → 细菌 D. 草 → 昆虫 → 鸟 → 细菌

5. 细胞分裂过程中，最变化最明显的是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 染色体

6. 下列属于器官的是（ ） A. 番茄的果肉 B. 一块洋葱表皮 C. 一根黄瓜 D. 一个西瓜籽

7. 种子萌发时，最先突破种皮的结构是（ ） A. 胚芽 B. 胚根 C. 子叶 D. 胚轴

8. 绿色植物进行光合作用的产物是（ ） A. 淀粉和氧气 B. 淀粉和二氧化碳 C. 氧气和二氧化碳 D. 有机物和水

9. 植物体内运输水分和无机盐的结构是（ ） A. 筛管 B. 导管 C. 形成层 D. 叶绿体

10. 呼吸作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 制造有机物，储存能量 C. 分解有机物，释放能量 D. 制造有机物，释放能量

填空题（每空1分，共20分）

1. 生物的特征包括：生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、____、____和____。
2. 生态系统是由____部分和____部分组成的。
3. 植物体的结构层次从小到大依次是：细胞 → ____ → ____ → 个体。
4. 绿色植物通过____作用，维持了生物圈中的碳-氧平衡。
5. 花的主要结构是雄蕊和____。
6. 细胞中的能量转换器是____和____。
7. 植物体通过根从土壤中吸收水分，绝大部分水分通过____作用以水蒸气的形式从叶片的____散失到空气中。
8. 胚是新植物的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和____四部分组成。

识图题（共20分）

下图是植物细胞结构示意图，请据图回答： （每空1分,共10分）

1. 图中[1]是____,起支持和保护作用。
2. 控制物质进出细胞的结构是[ ]____。
3. 遗传信息库是[ ]____。
4. 光合作用的场所是[ ]____。
5. 细胞质中，含有酸甜苦辣等物质的是[ ]____。

下图是光合作用和呼吸作用关系示意图，请据图回答： （每空2分,共10分）

1. 过程A表示____作用，其表达式为：____。
2. 过程B表示____作用，其表达式为：____。
3. A和B两个过程在植物体内____（填“或“不同时”）进行。

简答题（共20分）

1. （10分）俗话说“人往高处走，水往低处流”，但植物体内的水分却能从根部运输到几十米高的顶端，请简述植物体内水分运输的动力来源是什么？这主要与植物的哪种生理活动有关？

2. （10分）农民伯伯在种植庄稼时，为什么要给农田及时松土？这主要考虑了种子萌发的哪个条件？为什么？

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模拟试卷参考答案

选择题

1. D 2. B 3. B 4. B 5. D
2. C 7. B 8. A 9. B 10. C

填空题

1. 能生长和繁殖；具有遗传和变异的特性；除病毒外，由细胞构成
2. 生物；非生物
3. 组织；器官
4. 光合
5. 雌蕊
6. 叶绿体；线粒体
7. 蒸腾；气孔
8. 子叶

识图题 植物细胞图：

1. 细胞壁
2. [2] 细胞膜
3. [3] 细胞核
4. [4] 叶绿体
5. [5] 液泡

光合与呼吸关系图：

1. 光合；二氧化碳 + 水 → 有机物 + 氧气（条件：光，场所：叶绿体）
2. 呼吸；有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量（场所：线粒体）
3. 同时

简答题

1. 答： 植物体内水分运输的动力主要来源于蒸腾作用产生的拉力，当植物进行蒸腾作用时，水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散失，使得叶片内部形成“负压”，就像水泵一样，能够将根吸收的水分沿着导管不断地向上拉，运送到植物的各个部分,蒸腾作用是水分运输的主要动力。
2. 答： 给农田及时松土，主要是为了保证种子萌发有充足的空气，因为种子萌发需要呼吸作用提供能量，而呼吸作用需要消耗氧气，土壤板结会导致土壤中的空气减少，氧气不足，影响种子的正常呼吸，从而影响萌发，松土能使土壤疏松，空气充足,有利于种子萌发。

希望这份详细的复习指南能帮助你取得好成绩！祝你期末考试顺利！