人教版九年级下册古诗有哪些重点篇目？
校园之窗 2026年1月18日 06:17:41 99ANYc3cd6
以下是这8首古诗的详细信息，包括原文、作者、注释、译文和主旨赏析,方便您系统复习。
人教版九年级下册古诗词清单
- 《诗经·邶风·式微》
- 《诗经·郑风·子衿》
- 《送杜少府之任蜀州》 - 王勃
- 《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫
- 《卖炭翁》 - 白居易
- 《题破山寺后禅院》 - 常建
- 《送友人》 - 李白
- 《卜算子·黄州定慧院寓居作》 - 苏轼
详细解析
《诗经·邶风·式微》
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原文：
式微，式微，胡不归？ 微君之故,胡为乎中露？
式微，式微，胡不归？ 微君之躬,胡为乎泥中？
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作者： 《诗经》是中国最早的诗歌总集，作者佚名,收录了西周初年至春秋中叶的诗歌。
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注释：
- 式微：式，语气助词；微，衰微、没落。
- 胡：为什么。
- 微：如果没有,不是。
- 君：此处指统治者的代称。
- 故：缘故。
- 躬：身体。
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译文：
天黑了，天黑了，为什么还不回家？ 如果不是为了君主,我们何苦在露水中奔波？
天黑了，天黑了，为什么还不回家？ 如果不是为了君主,我们何苦在泥浆中受苦？
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主旨赏析： 这是一首劳役者的悲歌，通过反复咏叹，表达了劳役人民对繁重徭役的痛苦和怨恨，诗歌以“式微”起兴，用天色渐晚比喻处境艰难，连续的“胡不归”发出了强烈的质问和归家的渴望，全诗语言质朴，情感真挚，重章叠句，一唱三叹,极具感染力。
《诗经·郑风·子衿》
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原文：
青青子衿，悠悠我心。 纵我不往,子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。 纵我不往,子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。 一日不见,如三月兮。
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作者： 《诗经》
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注释：
- 子衿：你的衣领，古代学子穿青色衣领的衣服，后用“子衿”代指学子或恋人。
- 悠悠：形容思念深长。
- 宁：难道,为什么。
- 嗣音：继续捎信来，嗣，继续；音,音信。
- 佩：玉佩。
- 挑兮达兮：独自徘徊、走来走去的样貌。
- 城阙：城门上的望楼。
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译文：
你那青色的衣领，深深萦绕在我心中。 就算我不能去找你,你就不能捎个信来吗？
你那青色的玉佩，深深牵动我的情思。 就算我不能去找你,你就不能主动来吗？
我独自在城楼上走来走去，焦急地张望。 一天不见你,感觉就像过了三个月那么长！
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主旨赏析： 这是一首描写女子思念恋人的诗歌，她通过回忆恋人衣领和玉佩的细节，表达了自己深沉的思念，她埋怨对方“不嗣音”、“不来”，但更多的是在焦急等待中表现出的深情，一日不见，如三月兮”的夸张，将思念之情推向高潮,生动地表现了热恋中人对时间的独特感受。
《送杜少府之任蜀州》 - 王勃
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原文：
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。
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作者： 王勃（约650年—约676年），唐代著名诗人，“初唐四杰”之一。
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注释：
- 城阙：指长安城。
- 辅三秦：以三秦之地护卫京城，辅，护卫；三秦,关中地区。
- 五津：四川岷江的五个渡口,代指蜀州。
- 宦游人：离家在外做官的人。
- 海内：四海之内,即全国各地。
- 比邻：近邻。
- 无为：不要。
- 歧路：岔路口,分别的地方。
- 儿女：指感情脆弱的人。
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译文：
雄伟的长安城被三秦之地所护卫，遥望蜀州只见风烟弥漫。 我和你都是离乡远游的人，离别时的心情自然相同。 只要在四海之内有知心朋友，即使远在天边也像近邻一样。 不要在岔路口上分手时,像小儿女一样泪湿衣巾。
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主旨赏析： 这是一首送别诗，一改传统送别诗的悲戚缠绵，意境开阔，格调高昂，诗中“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，它突破了时空的限制，表达了真挚的友情可以跨越地理距离的哲理，全诗气势磅礴，胸襟开阔,是唐代送别诗中的杰作。
《茅屋为秋风所破歌》 - 杜甫
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原文：
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！
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作者： 杜甫（712年—770年），唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗圣”。
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注释：
- 怒号：大声吼叫。
- 三重茅：多层茅草。
- 罥：挂,缠绕。
- 能：这样。
- 俄顷：一会儿。
- 布衾：布做的被子。
- 丧乱：指安史之乱。
- 何由彻：如何才能熬到天亮。
- 庇：遮蔽,保护。
- 寒士：贫寒的读书人。
- 突兀：高耸的样子,这里指突然出现。
- 足：值得。
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译文：
八月里秋高气爽，狂风怒吼，卷走了我屋顶上的多层茅草。 茅草飞过江去，散落在江边，高的挂在高高的树梢上,低的飘转沉落在池塘洼地里。
南村的一群孩子欺负我年老无力，竟然当面做起了“盗贼”。 公然地抱着茅草跑进竹林，我喊得口干舌燥也制止不住,只好回来拄着拐杖独自叹息。
一会儿风停了，乌云像墨一样黑，天空灰蒙蒙的，渐渐昏暗下来。 我盖了多年的布被子又冷又硬，像铁一样，儿子睡相不好，把里子都蹬破了。 屋顶漏雨，床头没有一块干燥的地方，像麻线一样的雨点下个不停。 自从经历战乱，我睡眠就很少，这样湿漉漉的长夜,如何才能熬到天亮！
如何才能得到千万间宽敞高大的房屋，普遍地庇护天下贫寒的读书人，让他们都露出笑脸！ （即使）风雨交加，它们也安稳得像山一样。 唉！什么时候眼前能突然出现这样的房屋，即使只有我的茅屋被吹破，我独自受冻而死,也心甘情愿！
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主旨赏析： 这是杜甫现实主义诗歌的代表作，诗歌由“秋风破屋”的个人不幸，联想到天下所有受苦受难的寒士，由己及人，推己及人，最后升华到“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的崇高理想，全诗语言朴实，情感真挚，叙事、抒情、议论相结合，充分体现了诗人忧国忧民的博大胸怀和“诗圣”的人格光辉。
《卖炭翁》 - 白居易
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原文：
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
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作者： 白居易（772年—846年），唐代伟大的现实主义诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
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注释：
- 伐薪：砍柴。
- 南山：终南山。
- 何所营：做什么用，营，经营,谋求。
- 愿天寒：希望天气更冷。
- 辗：同“碾”,轧。
- 辙：车轮轧出的痕迹。
- 翩翩：轻快的样子,此处含有讽刺意味。
- 黄衣使者白衫儿：指唐代宫中派出的采办货物的太监。
- 敕：皇帝的命令。
- 驱将：赶走。
- 直：同“值”,价钱。
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译文：
有个卖炭的老翁，在终南山里砍柴烧炭。 他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指乌黑。 卖炭得到钱做什么用？只是为了身上的衣服和口中的食物。 可怜他身上穿着单衣，心里却担心炭价太低,希望天气更冷一些。
夜里，城外下了一尺厚的大雪，天亮后，他驾着炭车轧着冰冻的车印往集市赶。 牛累了，人饿了，太阳已经很高了,他在集市南门的泥泞中休息。
两个骑马的人轻快地过来了，他们是谁？是穿着黄衣的太监和穿着白衫的随从。 他们手里拿着公文，嘴里说是皇帝的命令，掉转车头吆喝着牛，拉向北边的皇宫。 一车炭，有一千多斤，宫使们赶走时，老翁也舍不得。 只给了半匹红纱和一丈绫，系在牛头上,算是给了炭的价钱。
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主旨赏析： 这是一首叙事诗，也是一首讽喻诗，白居易通过一个具体的故事，深刻揭露了“宫市”对百姓的残酷剥削，诗歌通过对比手法，突出卖炭翁的“可怜”：一方面是“衣正单”与“愿天寒”的矛盾心理，另一方面是“千余斤”的炭与“半匹红绡一丈绫”的悬殊价值，全诗叙事客观，但情感倾向鲜明,对底层人民的深切同情和对统治阶级的强烈批判跃然纸上。
《题破山寺后禅院》 - 常建
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原文：
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。
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作者： 常建，唐代诗人，其诗多为五言，风格幽静,意境深远。
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注释：
- 破山寺：即兴福寺,在今江苏常熟。
- 初日：早晨的太阳。
- 曲径：弯弯曲曲的小路。
- 禅房：僧人居住的房舍。
- 山光：山色。
- 悦鸟性：使鸟的性情愉悦。
- 潭影：潭中的倒影。
- 空人心：使人的心境空灵、澄澈。
- 万籁：自然界的一切声响。
- 钟磬：寺庙中敲击的两种乐器。
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译文：
清晨，我走进这座古老的寺庙，初升的太阳照耀着高大的树林。 弯弯的小路通向幽静的深处，僧人的房舍掩映在繁花茂木之中。 山色使鸟儿性情愉悦，潭中的倒影让人心境空明。 万物的一切声响都已沉寂,只听见钟和磬的悠扬余音。
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主旨赏析： 这是一首山水禅理诗，描绘了破山寺后禅院的清幽、宁静之美，诗歌以清晨游寺的行踪为线索，由远及近，由外而内，层次分明，颔联“曲径通幽处，禅房花木深”是千古名句，写出了景物的幽深和静谧，颈联则由景生情，将自然之景与禅理之悟相结合，达到了情景交融的境界，全诗语言清新，意境优美,充满了宁静淡远的禅意。
《送友人》 - 李白
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原文：
青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。
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作者： 李白（701年—762年），唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人称为“诗仙”。
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注释：
- 郭：外城。
- 白水：清澈的河水。
- 一为别：一旦分别。
- 孤蓬：飞蓬,常比喻漂泊无定的游子。
- 游子：离家远行的人。
- 故人：老朋友,指作者自己。
- 自兹去：从此地分别。
- 萧萧：马嘶叫声。
- 班马：离群的马。
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译文：
青山横亘在外城的北面，清澈的河水环绕着东边的城郭。 在这个地方我们一旦分别，你就将像孤飞的蓬草一样踏上万里征程。 天上的浮云像你漂泊不定的行踪，西沉的落日如同我依依不舍的深情。 我们就此挥手告别,萧萧的马鸣声仿佛也在为我们伤感。
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主旨赏析： 这是一首充满诗情画意的送别诗，诗歌开篇即对仗工整，用“青山”、“白水”勾勒出一幅清新秀美的送别图景，中间两联运用了精妙的比喻，“浮云”喻游子，“落日”喻故人，情景交融，生动地写出了离别时的复杂心境，尾联以“班马鸣”作结，以景结情，含蓄隽永，余味无穷，全诗意境开阔，感情真挚,体现了李白诗歌豪放而又细腻的特点。
《卜算子·黄州定慧院寓居作》 - 苏轼
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原文：
缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。 拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
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作者： 苏轼（1037年—1101年），北宋文学家、书画家,豪放派词人代表。
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注释：
- 卜算子：词牌名。
- 漏断：指夜深，漏,古代计时器。
- 幽人：幽居之人,此处是苏轼自指。
- 省：理解,领会。
- 拣尽寒枝不肯栖：传说鸿雁不栖于普通树枝，只栖于高枝，此句是作者借鸿雁自况，表示自己品格高洁,不与世俗同流合污。
- 沙洲：水中的陆地。
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译文：
一弯残月高挂在稀疏的梧桐树上，夜深人静，万籁俱寂。 有谁看见那幽居的人独自徘徊,只有一只大雁的身影在空中缥缈地飞过。
它突然受惊，回过头来，心中充满了怨恨，却无人能理解。 它挑遍了寒冷的树枝也不肯栖息,宁愿在寂寞寒冷的沙洲上停留。
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主旨赏析： 这是一首咏物言志词，作于苏轼被贬黄州时期，词人以“孤鸿”自喻，通过描绘孤鸿的孤独、高洁和孤傲，抒发了自己在政治失意、人生孤独的境遇中，不愿随波逐流、坚守高洁品格的情感，词的上阕写景，下阕写鸿，情景交融，将孤鸿的形象与词人的心境融为一体，全词意境清冷，格调高远,是苏轼词中咏物言志的代表作。
中考复习建议
- 背诵默写是基础： 确保所有8首诗词都能准确、流利地背诵,并且能默写出其中的名句。
- 理解核心内容： 掌握每首诗的作者、朝代、体裁（诗/词）以及创作背景。
- 分析主旨情感： 深刻理解每首诗所表达的主要情感和思想内涵，如《茅屋为秋风所破歌》的忧国忧民，《卖炭翁》的对底层人民的同情等。
- 品味名句赏析： 对教材中标注的名句（如“海内存知己，天涯若比邻”）要重点理解其在全诗中的作用和艺术特色。
- 掌握常见意象： 熟悉诗歌中常见意象的含义，如“孤蓬”、“浮云”、“落日”、“孤鸿”等,它们往往是理解诗人情感的关键。
- 多做练习： 通过完成相关的阅读理解题、赏析题来巩固所学知识,提高应试能力。
