七年级上册生物测试卷重点难点有哪些？

试卷分为选择题、判断题、连线题、简答题和实验探究题五个部分，并附有详细的参考答案和解析，方便学生自测或教师使用。

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七年级上册生物综合测试卷

考试时间： 60分钟 满分： 100分

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选择题（每题2分，共40分）

1. 下列各项中,属于生物的是 A. 电脑病毒 B. 珊瑚 C. 生石花 D. 钟乳石

2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”造成这一现象的主要环境因素是 A. 光照 B. 水分 C. 温度 D. 空气

3. 下列生态系统中,自动调节能力最强的是 A. 农田生态系统 B. 森林生态系统 C. 城市生态系统 D. 沙漠生态系统

4. 下列食物链的表示方法正确的是 A. 阳光 → 草 → 兔 → 狼 B. 草 → 兔 → 狼 C. 兔 → 狼 → 草 D. 狼 → 兔 → 草

5. 使用显微镜时,能调节视野光线强弱的结构是 A. 目镜和物镜 B. 反光镜和遮光器 C. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋 D. 转换器

6. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片上滴加的液体是 A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 酒精

7. 细胞分裂过程中,最变化最显著的结构是 A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核

8. 下列组织中,具有营养、连接、支持和保护功能的是 A. 上皮组织 B. 肌肉组织 C. 结缔组织 D. 神经组织

9. 绿色开花植物体的结构层次是 A. 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体 B. 细胞 → 组织 → 系统 → 植物体 C. 组织 → 器官 → 系统 → 植物体 D. 细胞 → 器官 → 系统 → 植物体

10. 下列属于器官的是 A. 番茄的果肉 B. 一片树叶 C. 洋葱鳞片叶表皮 D. 血液

11. 种子萌发的必要环境条件是 A. 适宜的温度、一定的水分、充足的空气 B. 阳光、适宜的温度、一定的水分 C. 阳光、一定的水分、充足的空气 D. 适宜的温度、充足的阳光、肥沃的土壤

12. 根尖吸收水分和无机盐的主要部位是 A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区

13. 植物进行光合作用的场所是 A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞核 D. 液泡

14. 植物体内运输水和无机盐的“管道”是 A. 筛管 B. 导管 C. 形成层 D. 维管束

15. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量

16. 绿色植物在生物圈中的作用不包括 A. 为其他生物提供食物来源 B. 维持碳-氧平衡 C. 吸收氧气，释放二氧化碳 D. 促进水循环

17. 下列哪项是蒸腾作用的意义？ A. 降低植物体的温度 B. 促进根对水分的吸收 C. 促进水和无机盐的运输 D. 以上都是

18. “验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是 A. 消除水分对实验的影响 B. 形成对照，看看哪部分能产生淀粉 C. 让叶片褪色 D. 增加叶片的温度

19. 制作临时装片时,盖盖玻片的正确方法是 A. 将盖玻片平放在载玻片上 B. 将盖玻片一侧先接触水滴，然后缓缓放下 C. 将盖玻片先接触水滴，然后轻轻盖上 D. 任意盖上即可

20. 下列关于单细胞生物的叙述,错误的是 A. 整个身体就是一个细胞 B. 能独立完成生命活动 C. 都对人类有害 D. 草履虫能通过表膜进行呼吸

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判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共10分）

1. 生物都是由细胞构成的。
2. 生态系统中的消费者都是动物。
3. 所有生物都需要不断地从外界获取物质和能量。
4. 细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。
5. 植物体的根、茎、叶都属于营养器官。
6. 种子只要有适宜的外界条件就一定能萌发。
7. 植物的呼吸作用只在晚上进行。
8. 导管中运输的是有机物,筛管中运输的是水和无机盐。
9. 人体具有的结构层次是：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 个体。
10. 光合作用的原料是二氧化碳和水。

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连线题（每线1分，共5分）

将左侧的结构与右侧的功能用线连接起来。

左侧结构	右侧功能
细胞壁	A. 控制物质进出
细胞膜	B. 遗传信息库
细胞核	C. 保护和支持
叶绿体	D. 光合作用的场所
线粒体	E. 呼吸作用的场所

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简答题（共25分）

1. （8分）请根据“草→兔→狐”这条食物链，回答下列问题： (1) 生产者是 __，消费者是 __。 (2) 如果该生态系统中的全部狐突然死亡，则兔的数量会 __（填“增加”或“减少”）。 (3) 这条食物链的能量最终来源于 __。 (4) 若此生态系统受到重金属汞的污染，则体内汞含量最高的生物是 __。

2. （8分）请写出植物细胞与动物细胞相比，特有的两个结构及其功能。 (1) 结构名称：__，功能：____。 (2) 结构名称：__，功能：____。

3. （9分）绿色植物通过光合作用和呼吸作用与生物圈的碳-氧平衡密切相关，请回答： (1) 光合作用的公式（或文字表达式）是：__ + __ $\xrightarrow{\text{叶绿体，光能}}$ 有机物（储存着能量）+ __。 (2) 呼吸作用的公式（或文字表达式）是：有机物（储存着能量）+ __ $\xrightarrow{\text{线粒体}}$ __ + __ + 能量。 (3) 在白天，植物进行光合作用和呼吸作用，植物表现为 __（填“吸收”或“释放”）二氧化碳。

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实验探究题（共20分）

某同学在“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验中，设计了如下方案： 提出问题： 光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设： 光会影响鼠妇的分布。 制定并实施计划：

1. 准备一个长方形纸盒,在盒子的底部铺上一层湿润的土壤。
2. 将纸盒盒盖的一侧用不透光的黑纸片遮住,另一侧不做处理，这样纸盒就形成了明暗两种环境。
3. 将10只鼠妇放入纸盒的中央,用玻璃板盖好。
4. 静置2分钟后,每隔1分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，共统计10次，将数据记录在下表中：

统计次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
明亮处	1	2	1	0	1	2	1	0	1	1
阴暗处	9	8	9	10	9	8	9	10	9	9

得出结论：

1. （4分）该同学在实验设计中，设置了 __ 和 __ 两种环境，这构成了 __ 实验。
2. （4分）为了提高实验结果的可靠性，该同学对鼠妇的数目进行了10次统计，这种做法叫 __，实验中用的鼠妇最好是10只，而不是1只，目的是 __。
3. （6分）根据实验数据，可以得出的结论是：____。
4. （6分）在这个探究实验中，除了光照这个变量外，其他条件（如土壤的湿润程度、纸盒的大小等）都应该保持相同，这遵循了实验设计的 __ 原则，实验结束后，我们应该怎样处理鼠妇？____。

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参考答案及解析

选择题

1. C (生石花是植物，属于生物，电脑病毒没有细胞结构；珊瑚是珊瑚虫的分泌物形成的；钟乳石是矿物质。)
2. C (温度影响植物的分布和开花时间，山寺海拔高，温度低，所以花开得晚。)
3. B (生态系统中，生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，森林生态系统生物种类最多，结构最复杂。)
4. B (食物链的正确写法：生产者 → 初级消费者 → 次级消费者...，起点必须是生产者，箭头指向捕食者。)
5. B (反光镜有平面镜和凹面镜，遮光器上有大小光圈，它们都能调节视野的亮度。)
6. B (为了保持动物细胞的正常形态，防止细胞吸水涨破，在载玻片上滴加生理盐水。)
7. D (细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，里面含有遗传物质。)
8. C (结缔分布最广，种类多，如骨、血液、韧带等，具有连接、支持、保护、营养等功能。)
9. A (植物体没有系统这个层次。)
10. B (番茄果肉是组织，洋葱表皮是组织，血液是组织，一片叶是由多种组织构成的，属于器官。)
11. A (种子萌发的三个必要条件是：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。)
12. D (成熟区有大量根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。)
13. B (叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能储存在有机物中。)
14. B (导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。)
15. D (呼吸作用是生物体内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。)
16. C (绿色植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，但植物的光合作用远强于呼吸作用，所以总体上维持碳-氧平衡。)
17. D (蒸腾作用的意义包括：①拉动水和无机盐在体内的运输；②降低叶片表面的温度；③提高大气湿度，增加降水。)
18. B (遮光部分与未遮光部分形成对照，看看光照是否是光合作用的必要条件。)
19. B (正确的方法可以避免产生气泡，便于观察。)
20. C (单细胞生物有有益的，如酵母菌用于酿酒；也有有害的，如疟原虫导致疟疾。)

判断题

1. (病毒没有细胞结构。)
2. (消费者主要是动物，但一些腐生的细菌和真菌也属于分解者，不是消费者。)
3. (生物都需要新陈代谢，从外界获取物质和能量，并排出废物。)
4. (叶绿体进行光合作用，将光能转化为化学能；线粒体进行呼吸作用，将化学能释放出来供生命活动利用。)
5. (根、茎、叶主要负责营养物质的吸收、运输和制造，属于营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，属于生殖器官。)
6. (种子本身还必须具有完整的、有活力的胚。)
7. (呼吸作用时刻都在进行，有光无光都进行。)
8. (导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。)
9. (人体有系统这个层次，而植物没有。)
10. (光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。)

连线题

1 - C 2 - A 3 - B 4 - D 5 - E

简答题

1. (1) 草；兔、狐 (2) 增加 (狐消失后，兔的天敌减少，数量会先增加，但随后会因为食物和空间等限制而减少。) (3) 太阳光 (4) 狐 (有毒物质会通过食物链不断积累，营养级越高的生物，体内积累的有毒物质越多。)

2. (1) 细胞壁，功能：保护和支持细胞。 (2) 叶绿体，功能：进行光合作用，制造有机物。 (3) 液泡，功能：内有细胞液，溶解着多种物质（如糖分、色素等）。（答出任意两个即可）

3. (1) 二氧化碳；水；氧气 (2) 氧气；二氧化碳；水 (3) 吸收

实验探究题

1. 明亮；阴暗；对照
2. 多次重复测量（或“重复实验”）；避免偶然性，使实验结果更准确、更具有说服力。
3. 光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 (或：鼠妇趋向于阴暗的环境)
4. 单一变量（或“控制变量”）；将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。