高考优秀作文有何独到之处值得借鉴？

作文题目 (2025年全国新课标I卷)

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人们因技术发展得以更好地掌控时间,但也有人因此成了时间的仆人。

这句话引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章,谈谈你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

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优秀范文

驭时者，而非役于时

时间的长河奔流不息，从古老的日晷到如今的智能手表，人类文明的演进史，在某种意义上，也是一部不断试图更精准地“掌控”时间的历史，技术发展，以前所未有的效率，将我们从时间的“奴隶”解放出来，却又在另一层面，将我们重新塑造成时间的“仆人”，这看似矛盾的悖论，恰恰为我们提出了一个时代的叩问：在技术洪流中，我们究竟是时间的驾驭者，还是被其役使的囚徒？我的答案是：当为驭时者,而非役于时。

技术赋予我们的，本应是更广阔的自由天地，正如材料所言，我们得以“更好地掌控时间”，高铁压缩了空间的距离，视频会议打破了地域的隔阂，在线学习让我们随时随地汲取知识，这些技术成果，如同为时间这匹烈马套上了缰绳，让我们得以驰骋于更广袤的疆域，古人“天涯若比邻”的感慨，今人一日千里的行程，都是我们驾驭时间的辉煌证明，我们不再被动地等待日出日落，而是主动地规划、安排、创造，将时间这块璞玉，雕琢成我们想要的样子，从这个意义上说，技术是解放者，它让我们从时间的束缚中挣脱,拥有了前所未有的自主权。

当我们沉醉于掌控时间的快感时，技术的另一面也悄然显露，算法的精准推送，让我们在信息的洪流中流连忘返，不知不觉间，宝贵的时光便在指尖的滑动中悄然流逝，工作的“永远在线”，模糊了工作与生活的边界，我们看似在高效地利用每一分钟，实则被无数个“待办事项”驱赶，疲于奔命，我们成了时间的仆人，时刻被时间表所奴役，焦虑着“DDL”（截止日期）的步步紧逼，恐惧着“内卷”的时钟无情，我们拥有了管理时间的工具，却失去了享受当下的从容；我们拥有了安排时间的权力，却丧失了诗意栖居的闲情，这便是技术的异化，我们本应是主人,却反被工具所役。

如何才能避免沦为时间的仆人，重拾驭时者的身份？关键在于“心”的觉醒与“智”的运用。要确立“以人为本”的时间观。 技术终究是为人服务的，其最终目的应是丰富人的精神世界，而非简单地填满人的日程表，我们应时常自问：我所做的一切，是为了更好地生活，还是仅仅为了“完成”时间？当我们将“人的感受”置于“时间的效率”之上时，便不会为了刷短视频的短暂快感而牺牲深度阅读的乐趣,也不会为了追求KPI而牺牲与家人共度的温馨时光。

要善用“反技术”的智慧。 面对技术的狂飙突进，我们更需要一份清醒与克制，可以尝试进行“数字断舍离”，在特定时段关闭手机通知，给自己一片不被打扰的“留白”时光；可以重拾“慢生活”的哲学，在一杯茶、一卷书中，感受时间的质感与温度，这种“反”，并非拒绝技术，而是以一种更高级的智慧去驾驭技术，让技术成为我们手中的“舟”，而非载我们漂泊无定的“水”。

要追求“向内探索”的生命境界。 时间的价值，不仅在于其长度，更在于其深度与厚度，当一个人拥有了丰盈的内心世界，他便不再需要外界的喧嚣来填补空虚，无论是投身于一项热爱的事业，还是沉浸于一次深刻的思考，抑或是体验一次纯粹的感动，这些“心流”的时刻，都能让我们超越时间的线性流逝，体验到永恒，这种内在的丰盈，才是我们抵御时间焦虑、成为时间主人的最坚固的堡垒。

诚然，技术的发展如大江奔流，势不可挡，我们无法逆流而上，也无需因噎废食，真正重要的是，在享受技术带来的便利之时，始终保持一份清醒的自省与人文的关怀，让我们做时间的主人，手握智慧的缰绳，心怀诗意的远方，在时代的洪流中，既能高效前行，亦能从容欣赏沿途的风景，方不负韶华，不负时代，不负我们作为“人”的尊严与光辉。

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作文点评

这篇范文堪称高考作文的典范之作,其优秀之处主要体现在以下几个方面：

立意深刻，思辨性强

• 精准破题： 文章开篇即点明材料中的核心矛盾——“掌控时间”与“成为仆人”，并迅速亮出中心论点“当为驭时者，而非役于时”，立意清晰,态度鲜明。
• 辩证分析： 文章没有简单地褒扬或贬斥技术，而是展现了极强的思辨能力，它首先肯定了技术作为“解放者”的正面作用，接着深刻剖析了技术“异化”人、使人“役于时”的负面效应，这种“一分为二”的分析方法，让论证显得客观、全面,避免了片面性。
• 提出方案： 最可贵的是，文章在提出问题（我们成了仆人）之后，并没有停留在批判层面，而是积极探寻解决方案，从“确立以人为本的时间观”、“善用反技术的智慧”到“追求向内探索的生命境界”，层层递进，逻辑严密,展现了作者解决问题的能力。

结构清晰，逻辑严谨

• “总-分-总”结构： 文章采用经典的“总-分-总”结构，脉络清晰，一目了然。
  • 开头（总）： 引出话题,提出中心论点。
  • 主体（分）： 先论述技术的积极作用（解放者），再论述技术的消极作用（异化者），最后提出三个层层递进的解决方法，形成“是什么-为什么-怎么办”的完整论证链条。
  • 总）： 总结全文，升华主旨，发出号召，结构完整,首尾呼应。
• 过渡自然： 段落之间衔接流畅，使用了“、“、“诚然”等过渡词，使文章行文如流水,一气呵成。

论据丰富，文化底蕴深厚

• 古今结合： 文章巧妙地将“日晷”、“智能手表”、“古人‘天涯若比邻’”等古今时间观念与技术发展相结合,展现了宏大的历史视野。
• 引用化用： 虽然没有直接引用名人名言，但“诗意栖居”、“心流”、“数字断舍离”等概念的运用,体现了作者对当代社会文化现象的深刻洞察和知识储备。
• 生活实例： 文中提到的“算法推送”、“永远在线”、“DDL”、“内卷”等，都是当代青年学生和职场人士的切身感受，极具现实感和代入感,能引发读者的强烈共鸣。

语言优美，富有文采

• 善用比喻： 文章运用了大量精妙的比喻，使抽象的道理变得生动形象，将技术比作“烈马”的“缰绳”，将时间比作“长河”，将内心世界比作“堡垒”，将技术比作“舟”与“水”,极大地增强了文章的可读性和感染力。
• 句式多变： 文章长短句结合，整散句交错，既有排比、对偶等修辞手法增强气势，又有灵活的句式避免单调，读来朗朗上口,富有节奏感。
• 词汇精准： 用词考究，如“驰骋于更广袤的疆域”、“流连忘返”、“疲于奔命”、“丰盈的内心世界”等,准确而富有表现力。

这篇范文之所以能获得高分，是因为它完美地契合了高考作文的评分标准：立意深刻、结构严谨、论据充实、语言优美，它不仅回答了“是什么”和“为什么”，更给出了富有建设性的“怎么办”，展现了当代青年独立思考、勇于担当的精神风貌，对于备考的学生而言，这篇文章是学习如何审题立意、构建论证框架、丰富文章内容和锤炼语言表达的最佳范本之一。