七年级语文文言文练习如何高效提分？

下面我为你整理了一套七年级文言文练习方案,包含核心知识点梳理、典型例题精讲、实战练习题和参考答案，希望能帮助你系统地复习和巩固。

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第一部分：核心知识点梳理

七年级文言文学习的核心可以概括为“一虚二实三句式”。

常见文言虚词（必掌握）

虚词没有实际意义,但在句子中起语法作用，是理解句子的关键。

虚词	词性	主要用法及例句
之	代词：代人、事、物，例：予独爱莲之出淤泥而不染（它） 助词：的，例：孔子云：何陋之有？（的） 助词：主谓之间，取消句子独立性，不译，例：予独爱莲之出淤泥而不染 助词：宾语前置的标志，不译，例：孔子云：何陋之有？（“有何陋”的“之”） 动词：往，到，例：辍耕之垄上（去，往）
而	连词：表并列，不译，例：温故而知新（ 连词：表转折，却，例：人不知而不愠（却） 连词：表承接，就，例：学而时习之（ 连词：表修饰，地，着，例：面山而居（修饰“居”，译为“着”）
于	介词	在，例：公与之乘，战于长勺（在） 对，向，例：未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对） 从，例：舜发于畎亩之中（从） 比，例：所欲有甚于生者（比）
以	介词：把，用，例：以丛草为林（把） 介词：凭借，因为，例：以君之力（凭借） 连词：表目的，来，用来，例：意将隧入以攻其后也（来） 连词：表结果，以至于，例：以至手自拾之（以至于）
其	代词：他的，它的，例：屠乃奔倚其下（它的） 代词：他，她，它（们），例：恐前后受其敌（它） 代词：其中的，例：其此之谓乎（这） 语气词：表推测，大概，恐怕，例：其此之谓乎（大概，恐怕）

常见文言实词（必掌握）

实词有实在意义,是句子的主干，要特别注意一词多义和词类活用。

实词	常见含义	例句
顾	回头看，例：屠乃奔倚其下，弛担持刀（狼不敢前，眈眈相向） 难道，岂，例：顾不如蜀鄙之僧哉？（难道）
止	停止，例：一狼得骨止 只，仅仅，例：止有剩骨
意	意图，打算，例：意将隧入以攻其后也 神情，态度，例：意暇甚（神情悠闲得很）
敌	敌人，例：恐前后受其敌 攻击，例：恐前后受其敌**
食	吃（shí），例：一食或尽粟一石 通“饲”，喂养（sì），例：食马者不知其能千里而食也
策	鞭子，例：执策而临之 驱赶，鞭打，例：策之不以其道 计策，策略，例：束手无策

特殊句式（必掌握）

句式	定义及例句
判断句	以“……者，……也”、“……也”、“……，……也”等形式表示判断。 例：陈胜者，阳城人也。（陈胜是阳城人。） 例：此诚危急存亡之秋也。（这真是决定生死存亡的紧急关头啊。）
省略句	省略主语、宾语或介词等。 例：（渔人）便舍船，从口入。（省略主语“渔人”） 例：（此人）为具言所闻。（省略主语“渔人”） 例：林尽（于）水源。（省略介词“于”）
倒装句	宾语前置：疑问代词作宾语或否定句中代词作宾语，宾语常前置。 例：何陋之有？（有何陋？） 例：孔子云：何陋之有？（有何陋？） 状语后置：介词结构（介词+名词）常放在动词后面作状语。 例：战于长勺（在长勺作战） 例：苟全性命于乱世（在乱世里苟且保全性命）

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第二部分：典型例题精讲

【例题】 阅读《<论语>十二章》中的选段，回答问题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

1. 解释下列加点词在句中的意思。

   • 学而时习之（习：__）
   • 人不知而不愠（愠：__）

2. 翻译下面的句子。

   有朋自远方来,不亦乐乎？

3. 这则短句阐述了哪几个方面的道理？请简要概括。

【解析】

1. 解释加点词：

   • 习：这个词在文言文中很常见，学”和“习”是并列关系，指“学习”和“复习”，习”的意思是复习、温习。
   • 愠：这个字需要结合语境。“人不知”指别人不了解自己，后面接“不愠”，表示一种态度。“愠”是生气、怨恨的意思。“不愠”不生气”。

2. 翻译句子：

   • 有朋自远方来，不亦乐乎？
     • 直译：有朋友从远方来，不也是很快乐吗？
     • 意译：有志同道合的朋友从远方来，一起探讨学问，不也是很快乐的事吗？
     • 关键点：“朋”指志同道合的朋友；“自”是“从”；“乐”是“快乐”；“不亦……乎”是固定反问句式，相当于“不也是……吗？”。

3. 概括道理：

   • 这则短句从三个层面谈了做人的道理：
     • 个人修养：强调要不断学习和温习，这是自我提升的快乐。（“学而时习之，不亦说乎？”）
     • 人际交往：强调与朋友交往的快乐，这是一种精神上的满足。（“有朋自远方来，不亦乐乎？”）
     • 君子品格：强调即使不被别人理解，也不生气，这是一种宽容、高尚的君子品格。（“人不知而不愠，不亦君子乎？”）

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第三部分：实战练习题

（一）《狼》节选

一屠晚归,担中肉尽，止有剩骨，途中两狼，缀行甚远，屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从，复投之，后狼止而前狼又至，骨已尽矣，而两狼之并驱如故，屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。

少时,一狼径去，其一犬坐于前，久之，目似瞑，意暇甚，屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之，方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之，乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

1. 解释下列加点词。

   • 缀行甚远（缀：__）
   • 恐前后受其敌（敌：__）
   • 狼不敢前（前：__）
   • 意暇甚（意：__）

2. 翻译下列句子。

   • 乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
   • 身已半入,止露尻尾。

3. 这篇文章告诉我们一个什么道理？

（二）《爱莲说》节选

水陆草木之花,可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1. 解释下列加点词。

   • 可爱者甚蕃（蕃：__）
   • 濯清涟而不妖（濯：__）
   • 亭亭净植（植：__）
   • 同予者何人（予：__）

2. 翻译下列句子。

   • 予独爱莲之出淤泥而不染。
   • 莲,花之君子者也。

3. 作者用“牡丹”和“菊”分别象征什么？用“莲”象征什么？

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第四部分：参考答案

（一）《狼》节选

1. 解释加点词。

   • 缀：连接、紧跟
   • 敌：攻击
   • 前：上前（名词作动词）
   • 意：神情、态度

2. 翻译句子。

   • （屠户）才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑对方的。
   • （那只狼）身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。

3. 道理：

   面对像狼一样的恶势力,要敢于斗争、善于斗争，才能取得最终的胜利，不能抱有幻想，要识破敌人的诡计。

（二）《爱莲说》节选

1. 解释加点词。

   • 蕃：多
   • 濯：洗涤
   • 植：立
   • 予：我

2. 翻译句子。

   • 我唯独喜爱莲花从污泥中生长出来，却不沾染污秽。
   • 莲花，是花中的君子。

3. 象征意义：

   • 牡丹：象征追求富贵、贪图享乐的人。
   • 菊：象征避世隐居、不与世俗同流合污的隐士。
   • 莲：象征品德高尚、洁身自好、通达正直的君子。