七年级上册语文书人教有哪些重点难点？

校园之窗 2026年1月11日 19:09:18 99ANYc3cd6 1 0

这份概览包含了单元主题、重点课文、写作与口语交际、名著导读等核心信息,可以帮助你全面了解整个学期的学习内容。

人教版七年级上册语文课本整体结构

七年级上册共有六个单元，一个“课外古诗词诵读”部分，以及两个“名著导读”。

第一单元：亲近文学，感悟生活

本单元主题是“人生感悟”，旨在引导学生从不同体裁的文学作品中体会作者对人生的思考和感悟，学习观察生活、思考生活。

单元导语： 激发学生对文学的兴趣,引导他们从文学中汲取成长的力量。
重点课文：
1. 《春》 (朱自清)
  - 一篇写景抒情的散文，描绘了春天万物复苏、生机勃勃的景象。
  - 重点： 学习作者抓住景物特征、运用多种修辞手法（比喻、拟人、排比等）进行生动描写的方法,体会作者对春天的热爱和赞美之情。
2. 《济南的冬天》 (老舍)
  - 一篇写景散文，描绘了济南冬天温晴、秀美的景色。
  - 重点： 学习作者运用“温晴”这一主线贯穿全文的写法，体会作者对济南冬天的喜爱和赞美，感受语言的亲切、自然、朴素。
3. 《雨的四季》 (刘湛秋)
  - 一篇抒情散文,描绘了不同季节雨的特点和带给人的感受。
  - 重点： 学习作者抓住雨在不同季节的特征进行细致描绘,体会作者对雨的热爱和对生命的赞美。
4. 《古代诗歌四首》
  - 《观沧海》 (曹操)：描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,抒发了作者博大的胸襟和远大的政治抱负。
  - 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (李白)：通过明月遥寄对被贬友人的同情和关切,体现了诗人对友人的深厚情谊。
  - 《次北固山下》 (王湾)：描绘了旅途中的所见所感，蕴含着新旧交替、时光流逝的哲理。
  - 《天净沙·秋思》 (马致远)：用极其简练的意象勾勒出一幅深秋黄昏羁旅图,抒发了游子的孤寂愁思。
写作： 热爱生活，热爱写作
引导学生学会观察生活，从平凡的生活中发现美、感受美,并用文字记录下来。
口语交际： 自我介绍与与人交谈
学习如何清晰、自信地进行自我介绍,并掌握与人交谈的基本礼仪和技巧。

第二单元：亲情之爱，家庭温情

本单元以“亲情”为主题，选取了不同体裁的文章，展现家庭成员之间的关爱、理解和责任，引导学生感受家庭的温暖,学会感恩。

单元导语： 强调亲情是人间最美好的情感,是每个人成长的精神支柱。
重点课文：
1. 《散步》 (莫怀戚)
  - 通过一次家庭散步的日常小事，展现了家庭成员间的互敬互爱,特别是中年人肩负的家庭责任。
  - 重点： 学习以小见大的写作手法，理解“尊老爱幼”的传统美德和中年人的使命感。
2. 《秋天的怀念》 (史铁生)
  - 回忆了身患重病的母亲对“我”无微不至的关怀和鼓励,表达了作者对母亲的深深怀念和愧疚之情。
  - 重点： 体会深沉的母爱，学习作者通过细节描写（如动作、语言、神态）来刻画人物、抒发情感的方法。
3. 《散文诗二首》
  - 《金色花》 (泰戈尔)：以儿童的视角，想象自己变成一朵金色花，与母亲捉迷藏,表达对母亲纯洁的爱。
  - 《荷叶·母亲》 (冰心)：由雨中荷叶为红莲遮风挡雨,联想到母亲对子女的呵护和关爱。
写作： 学会记事
学习如何完整、清楚地记叙一件事,并尝试在叙事中加入自己的感受。
口语交际： 学会倾听
强调倾听在人际交往中的重要性，学习如何耐心、专注地听取他人意见。

第三单元：四季美景，自然之趣

本单元继续聚焦自然景物，但更侧重于写景散文和文言文，学习如何抓住景物特征,运用多种表达方式来描绘自然之美。

单元导语： 引导学生感受大自然的无穷魅力，培养热爱自然、保护环境的意识。
重点课文：
1. 《古代诗歌四首》
  - 《峨眉山月歌》 (李白)：描绘了诗人月夜行船的所见所感，意境优美,语言流畅。
  - 《江南逢李龟年》 (杜甫)：通过今昔对比，抒发了诗人对时代沧桑、人生飘零的感慨。
  - 《行军九日思长安故园》 (岑参)：在重阳节登高望远,表达了对故乡和亲人的思念。
  - 《夜上受降城闻笛》 (李益)：描绘了边塞的凄清景象和戍边将士的思乡之情。
2. 《从百草园到三味书屋》 (鲁迅)
  - 回忆了童年时期在百草园的自由快乐和在三味书屋的读书生活。
  - 重点： 学习对比的写法，体会作者对童年生活的留恋之情,以及百草园和三味书屋的不同趣味。
写作： 写人要抓住特点
学习如何通过外貌、语言、动作、心理等描写来突出人物的个性特点。
口语交际： 讲述
学习如何清晰、有条理地讲述一个故事或一个观点,注意语速和语气。

第四单元：人生之舟，理想信念

本单元主题是“人生”，探讨如何面对人生中的困难、挫折，树立远大理想，实现人生价值，文章体裁多样,富有哲理。

单元导语： 引导学生思考人生的意义,树立正确的人生观和价值观。
重点课文：
1. 《纪念白求恩》 (毛泽东)
  - 纪念和赞扬了国际主义战士白求恩同志毫不利己、专门利人、对技术精益求精的共产主义精神。
  - 重点： 学习白求恩的崇高品质,理解对比和夹叙夹议的写法。
2. 《植树的牧羊人》 (让·乔诺)
  - 讲述了一位牧羊人用近半个世纪的时间,在荒漠中种出了森林的感人故事。
  - 重点： 学习通过细节描写和对比手法塑造人物形象，体会牧羊人坚韧、慷慨、无私的精神。
3. 《走一步，再走一步》 (莫顿·亨特)
  - 叙述了“我”在童年时一次攀爬悬崖的经历，以及父亲如何引导“我”一步步脱离险境。
  - 重点： 理解“走一步，再走一步”的人生哲理，学习如何将一件小事写得波澜起伏、引人入胜。
写作： 思路要清晰
学习在写作前构思提纲，安排好文章的结构和顺序,使文章条理清晰。
口语交际： 复述
学习在理解原文的基础上，用自己的话准确、完整地转述内容。

第五单元：生活智慧，文化传承

本单元选取了说明文和文言文，引导学生了解科学知识，感受古代先贤的智慧,学习说明文的写作方法。

单元导语： 激发学生对科学文化和传统文化的兴趣,培养科学精神和人文素养。
重点课文：
1. 《猫》 (郑振铎)
  - 讲述了“我”三次养猫的经历，特别是因误会冤枉了一只猫,最终导致悲剧的故事。
  - 重点： 学习通过叙事来表现主题,体会作者对生命的尊重和内心的愧疚。
2. 《动物笑谈》 (康拉德·劳伦兹)
  - 一篇科学小品文,用诙谐幽默的语言讲述了作者研究动物行为时的趣事。
  - 重点： 学习科学小品文生动活泼的语言风格,感受作者对动物的热爱和严谨的科学态度。
3. 《狼》 (蒲松龄)
  - 蒲松龄《聊斋志异》中的名篇，讲述了屠户与狼斗智斗勇,最终战胜狼的故事。
  - 重点： 学习文言文，理解重点字词句的含义，分析屠户和狼的形象,体会故事所蕴含的哲理。
写作： 如何说明事物
学习说明文的几种说明方法（举例子、列数字、作比较、打比方等）,并尝试运用到写作中。
口语交际： 讨论
学习在小组讨论中如何清晰地表达自己的观点，并尊重、倾听他人的意见。

第六单元：想象世界，奇思妙想

本单元以“想象”为主题，选取了童话、神话和科幻作品，激发学生的想象力,培养创新思维。

单元导语： 鼓励学生张开想象的翅膀，探索未知的世界,创造属于自己的精彩故事。
重点课文：
1. 《皇帝的新装》 (安徒生)
  - 一篇著名的童话，讽刺了封建统治者的虚荣、愚蠢和自欺欺人。
  - 重点： 学习童话的想象和夸张手法,理解故事的讽刺意义和现实意义。
2. 《天上的街市》 (郭沫若)
  - 一首现代诗，通过丰富的联想和想象，描绘了一幅光明、美好的天上街市图。
  - 重点： 学习诗歌中联想和想象的区别，体会诗人对自由、幸福生活的向往。
3. 《女娲造人》 (袁珂)
  - 根据中国古代神话改编，讲述了女娲抟土造人、创造人类的故事。
  - 重点： 感受神话的魅力,学习作者在原有神话基础上进行合理想象和再创作的方法。
写作： 发挥联想和想象
学习如何运用联想和想象来丰富文章内容，使文章更生动、更富有创造力。
口语交际： 讲故事
学习如何生动、有趣地讲述一个故事,注意情节的起伏和语言的感染力。

课外古诗词诵读

这部分教材要求学生背诵，旨在增加古诗文积累,培养语感。

《峨眉山月歌》 (李白)
《江南逢李龟年》 (杜甫)
《行军九日思长安故园》 (岑参)
《夜上受降城闻笛》 (李益)
《秋词（其一）》 (刘禹锡)
《夜雨寄北》 (李商隐)
十一月四日风雨大作（其二）》 (陆游)
《潼关》 (谭嗣同)

名著导读

教材指定了两部必读名著,并提供阅读指导和思考题。

《朝花夕拾》 (鲁迅)
- 简介： 鲁迅先生的散文集,收录了十篇回忆性散文。
- 阅读指导： 了解作品的时代背景,学习如何从回忆性散文中体会作者的情感和思想。
《西游记》 (吴承恩)
- 简介： 中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。
- 阅读指导： 了解小说的主要情节和人物形象,感受其丰富的想象力和深刻的主题思想。