小学六年级作文课有哪些

校园之窗 2025年8月14日 07:12:29 99ANYc3cd6 2 0

六年级作文课有命题作文、半命题作文、看图作文、材料作文、话题作文及想象类、应用文写作

多元训练，提升写作能力

写人记事类作文

（一）人物描写专项训练

在这个阶段，老师会着重引导学生学会细致地刻画人物形象，从外貌描写入手，让学生观察不同人物的独特长相特点，比如皱纹、眼神、发型等细节如何反映其性格或生活经历；接着是语言描写，通过对话展现人物的身份、情绪和思想；动作描写则要求捕捉那些具有代表性的举止，使笔下的人物鲜活起来；还有心理活动的揣摩与表达，让读者能深入到人物的内心世界，例如以“我的老师”为主题进行写作练习时,同学们需要综合运用这些方法来塑造一位令人印象深刻的老师形象。

（图片来源网络，侵删）

训练要点	示例描述
外貌特征	“张老师那一头微卷的短发总是梳理得整整齐齐，一双明亮的大眼睛仿佛藏着智慧的星辰，眼角淡淡的鱼尾纹诉说着她多年的辛勤付出。”
个性化语言	“你们要像小树苗一样茁壮成长哦！”这是李老师常挂在嘴边鼓励我们的话，声音温柔而坚定。
典型动作	王同学兴奋地举起手，身体微微前倾，眼睛里闪烁着期待的光芒，迫不及待地想要分享自己的想法。
内心独白	我站在领奖台上，心里像揣了只小兔子似的怦怦直跳，既紧张又自豪，暗暗告诉自己不能辜负大家的期望。

（二）事件叙述技巧讲解

按事情发展顺序清晰地讲述一个完整的故事是关键，包括起因、经过、高潮和结局四个部分要完整且有条理，注重细节描写以增强故事的真实性和感染力，如环境描写烘托气氛、人物的感受变化等，像写一次难忘的比赛经历，就要把赛前的准备、赛中的激烈角逐以及赛后的心情起伏都生动地展现出来。

写景状物类作文

（一）自然景观描绘方法传授

对于四季景色的变化，学生们要学会抓住每个季节的典型景物及其特点进行描写，春天的繁花嫩叶、夏天的葱郁浓荫、秋天的金黄硕果、冬天的银装素裹……运用比喻、拟人等修辞手法让文字充满画面感，比如描写秋天的田野：“金黄的稻穗沉甸甸地低垂着头，像是害羞的小姑娘；高粱举起燃烧的火把，仿佛在向人们展示它的热烈。”

季节	主要景物	修辞手法运用示例
春	花朵、新芽	“桃花绽开了笑脸，迎春花吹起了金色的小喇叭。”
夏	荷叶、蝉鸣	“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，上面滚动着晶莹的水珠。”
秋	枫叶、果实	“枫叶似火般飘落，给大地铺上了一层红色的地毯；苹果挂满枝头，宛如一盏盏红灯笼。”
冬	雪花、梅花	“雪花纷纷扬扬地飘落下来，如同天女散花；梅花傲立雪中，散发着阵阵清香。”

（二）物品特点介绍与情感融入

当写一件喜爱的物品时，不仅要描述它的外观形状、颜色、质地等物理属性，还要赋予其特殊的意义或情感价值，如写自己的书包，除了说它有几个口袋、是什么材质做的之外，更要提及它陪伴自己度过的学习时光，见证了成长过程中的努力与进步,从而表达出对它的喜爱之情。

想象类作文

（一）童话创编指导

鼓励学生展开大胆想象，设定有趣的角色（可以是动物、植物甚至无生命的物体），构建奇妙的情节，比如让铅笔盒里的文具们举办一场音乐会，橡皮擦担任指挥家，钢笔拉小提琴，尺子打节拍……在这样的故事中培养创造力和逻辑思维能力。

（图片来源网络，侵删）

角色设定	情节构思
主角：一支会魔法的画笔	它带着主人穿越到古代名画之中，与画家一起创作；又飞向外太空，绘制宇宙星空图。
配角：一群调皮的小星星	它们偷偷溜下凡间玩耍，却迷路了，最后在善良小女孩的帮助下找到回家的路。