七年级上册语文第6课讲了什么重点内容？

校园之窗 2026年1月10日 09:40:47 99ANYc3cd6 1 0

这篇课文是中国当代作家莫怀戚的经典散文，被选入全国各地的初中语文教材中，它篇幅不长，语言平实，但蕴含着深刻的人生哲理和家庭温情，是七年级学生非常喜爱的一篇课文。

下面我为你整理这篇课文的详细解读,包括作者、原文、中心思想、结构分析、写作特色和练习题，希望能帮助你更好地学习。

（图片来源网络，侵删）

作者简介

莫怀戚 (1951-2025)，重庆人，中国当代著名作家，他的作品贴近生活，语言质朴、幽默，善于从日常小事中发掘深刻的主题，展现人性的温暖和家庭的和谐，除了《散步》，他的代表作还有小说《经典关系》等。

原文

《散步》

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的,她老了，身体不好，走远一点就觉得累，我说，正因为如此，才应该多走走，母亲信服地点点头，便去拿外套，她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

（图片来源网络，侵删）

天气很好,今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将至的时候死去了，但是春天总算来了，我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡，这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面，小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈，后面也是妈妈！”我们都笑了。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思，一切都取决于我，我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的，一霎时，我感到了责任的重大，我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意，我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我说：“走大路。”

（图片来源网络，侵删）

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我母亲。”母亲对我说。

这样,我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了，到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子，我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻，但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

中心思想

本文通过记叙“我”一家人在田野上散步时，因“走大路还是走小路”而产生分歧，我”和母亲互相尊重、互相关爱，选择走小路并分别背起母亲和儿子的温馨故事，赞美了中华民族尊老爱幼的传统美德，展现了家庭成员之间互敬互爱、温馨和谐的美好关系，揭示了“中年人”肩负着承前启后、赡养老人、抚育子女的重大责任和深沉的爱。

结构分析

文章结构清晰,可以分为三个部分：

第一部分（第1段）：开篇点题，交代人物和事件。

“我们”一家四口在田野上散步。
作用：简洁明了地引出故事，奠定了温馨、祥和的基调。

第二部分（第2-6段）：发展，散步过程中的“分歧”。

1. 母亲的态度：不愿出来，但听儿子的话，体现了对儿子的依赖和顺从。
2. 春天的景象：描写了充满生机的初春田野，暗示了生命的活力，为下文“分歧”的解决做了铺垫。
3. “分歧”的产生：母亲要走大路（平顺），儿子要走小路（有意思）。
4. “我”的抉择：经过权衡，“我”决定委屈儿子，走大路，这体现了“我”作为中年人的责任感。
作用：故事出现波折，制造了小小的矛盾，使情节更引人入胜。

第三部分（第7-8段）：高潮与结局，解决“分歧”，升华主题。

1. 母亲的让步：母亲为了孙子，主动提出走小路，体现了对孙辈的疼爱。
2. 温馨的结局：三代人一起走小路，“我”背起母亲，妻子背起儿子。
3. 点睛之笔：好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，将主题升华到对家庭责任和生命传承的深刻感悟。
作用：矛盾得到圆满解决，情感推向高潮，并点明主旨，引人深思。

写作特色

以小见大，平中见奇：作者选取“散步”这件再平凡不过的小事，却从中挖掘出尊老爱幼、家庭责任、生命传承等深刻的主题，体现了“于细微处见真情”的写作功力。
语言朴实，情感真挚：全文语言没有华丽的辞藻，就像和读者聊天一样，但字里行间充满了对母亲、妻子、儿子的爱，情感真挚动人。
细节描写生动传神：如描写春天田野的景色（“新绿随意地铺着”、“嫩芽也密了”、“冬水也咕咕地起着水泡”），以及“我”背母亲、妻子背儿子时“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”的动作，都生动地展现了人物内心的情感。
巧用对比和象征：
- 对比：大路的“平顺”与小路的“有意思”形成对比，象征着人生的两种选择。
- 象征：我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”是全文的点睛之笔。“母亲”象征着过去（老一辈），“儿子”象征着未来（新一代），“我”和妻子则象征着连接过去与现在的“中年人”，背起他们，就是承担起赡养老人、抚育子女的责任，整个家庭的幸福和未来就在这“一背”之中。

练习题与思考

朗读并品味下列句子，说说它们的含义和作用。

“一霎时，我感到了责任的重大。”
- 含义：这句话写出了“我”在面临“分歧”时的心理活动，作为家里的顶梁柱，“我”的决定不仅关系到母亲和儿子的感受，更关系到整个家庭的和谐，这种“责任”来自于对长辈的孝敬和对晚辈的关爱。
- 作用：承上启下，既写出了“分歧”带来的压力，也为下文“我”的决定和母亲最终的让步做了铺垫，突出了“中年人”的特殊角色。
“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”
- 含义：这是全文的“文眼”，它不仅仅是在写走路时的谨慎小心，更象征着一种深刻的哲理，母亲代表着家庭的过去和传统，儿子代表着家庭的未来和希望。“我”和妻子作为中年人，肩负着连接过去与未来、传承家庭美德的重任，他们背起的不仅仅是两个人，更是整个家庭的幸福、责任和未来。
- 作用：升华了主题，将一件家庭小事提升到了对生命、责任和爱的哲学思考的高度，使文章意蕴深远。

“我”为什么最终决定走小路？这体现了母亲怎样的性格？

“我”决定走小路的原因：因为母亲看到小路尽头美丽的景色（金色的菜花、桑树、鱼塘），更因为母亲心疼孙子，不想扫他的兴，所以她主动提出“还是走小路吧”，并说“我走不过去的地方，你就背着我母亲”，母亲的善解人意和慈爱让“我”改变了主意。
母亲的性格：母亲是一位善良、慈爱、通情达理的老人，她虽然年迈，体弱，但处处为家人着想，既有对儿子的依赖和顺从，也有对孙辈的疼爱和体谅。

课文为什么以“散步”为题？