八年级物理下期末试卷

八年级物理下学期期末模拟试卷

考试时间： 90分钟 满分： 100分 注意事项：

1. 本试卷共分为两部分,第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2. 请将所有答案填写在答题卡或指定位置上。
3. g 取 10 N/kg。

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第一部分 选择题（共30分，每小题3分）

下列各小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。

1. 关于力的概念,下列说法中正确的是 A. 一个物体也可以产生力 B. 相互接触的物体之间一定有力的作用 C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 手拍桌子，桌子对手没有力的作用，因为桌子发生了形变

2. 下列实例中,为了增大压强的是 A. 推土机装有宽大的履带 B. 铁轨铺在枕木上 C. 刀刃磨得很锋利 D. 书包背带做得较宽

3. 一个木箱静止放在水平地面上,下列说法中正确的是 A. 木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B. 木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 C. 木箱对地面的压力和木箱的重力是一对相互作用力 D. 木箱对地面的压力就是木箱的重力

4. 小明将一个空的塑料饮料瓶瓶口朝下按入水中（如图所示），瓶中会有一部分水进入，在瓶口未触及容器底部之前，随着瓶子的下沉，下列说法正确的是

   (此处应有图示：一个瓶子口朝下浸入水中)

   A. 瓶子受到的浮力不变 B. 瓶子受到的浮力变大 C. 瓶子受到的浮力变小 D. 无法判断浮力大小变化

5. 下列生活现象中,利用了大气压强的是 A. 用吸管喝饮料 B. 用注射器注射药液 C. 热气球升空 D. 船闸

6. 在生产和生活中,下列情况主要利用了“杠杆原理”的是 A. 用弹簧测力计测量物体的重力 B. 用订书机订纸张 C. 用动滑轮提升重物 D. 用天平测量物体的质量

7. 小明分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，将同一重物在相同时间内匀速提升相同的高度，若不计绳重和摩擦，则下列说法中正确的是

   (此处应有图示：甲是定滑轮，乙是动滑轮)

   A. F₁ < F₂ B. F₁ > F₂ C. 拉力F₁做的功比拉力F₂做的功多 D. 甲、乙两个滑轮组的机械效率相等

8. 下列关于功率的说法中,正确的是 A. 做功越多的物体，功率越大 B. 做功时间越短的物体，功率越大 C. 相同时间内，做功越多的物体，功率越大 D. 完成相同的功，用时间越长的物体，功率越大

9. 一个实心小球先后放入盛有水和盐水的两个烧杯中,静止时如图所示，则下列判断中正确的是

   (此处应有图示：小球在水中沉底，在盐水中悬浮)

   A. 小球在水中受到的浮力大于在盐水中受到的浮力 B. 小球的密度大于水的密度 C. 小球的密度小于盐水的密度 D. 小球的密度等于盐水的密度

10. 如图所示,杠杆在水平位置平衡，每个钩码的质量均相同，如果在杠杆两边的钩码下各再挂一个相同的钩码，那么

    (此处应有图示：左边2个钩码，右边1个钩码，支点在中间)

    A. 杠杆仍能保持平衡 B. 杠杆左边下沉 C. 杠杆右边下沉 D. 无法判断

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第二部分 非选择题（共70分）

填空题（每空2分，共20分）

11. 踢足球时,脚对球施加了力，同时脚也感到痛，这说明物体间力的作用是__的，用力捏一下空矿泉水瓶，瓶身会变瘪，说明力可以改变物体的__。

12. 拦河大坝修成“上窄下宽”的形状，是因为液体对容器底的压强随__的增加而增大，著名的__实验证明了大气压的存在。

13. 一艘轮船从长江驶入大海,它所受的浮力将__（选填“变大”、“变小”或“不变”），它排开水的体积将__（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

14. 一个动滑轮（不计绳重和摩擦）用竖直向上的拉力F匀速提升重为40N的物体，使物体在2s内上升了1m，则拉力F的大小为__N，拉力F做功的功率为__W。

15. 小明用20N的水平推力,使一个重100N的木箱在水平地面上匀速前进了5m，此过程中推力对木箱做的功是__J，重力对木箱做的功是__J。

作图与实验探究题（共30分）

16. （6分） 如图所示，一个重为8N的木球静止在水面上，请在图中画出木球所受重力和浮力的示意图。

    (此处应有图示：一个木球漂浮在水面上)

17. （6分） 如图所示，杠杆OA在力F₁和F₂的作用下处于静止状态，l₂是力F₂的力臂，请在图中画出力F₁的力臂l₁和力F₂的示意图。

    (此处应有图示：杠杆OA，支点O，F1作用在A点，F2作用在杠杆某处，l2已画出)

18. （8分） 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明用完全相同的木块进行了如图所示的实验。

    (此处应有图示：甲、乙、丙三次实验，甲、乙木块相同，丙木块上放了砝码)

    (1) 实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做__运动，根据__原理可知，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。 (2) 比较__两图可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (3) 小明认为，根据甲、丙两图可以得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论，这个结论是__（选填“正确”或“错误”）的，理由是__。

19. （10分） 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，小明用如图所示的装置进行了实验。

    (此处应有图示：一个由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组)

    (1) 实验时，应竖直向上__拉动弹簧测力计，使物体升高。 (2) 下表是实验中记录的数据，请将表格中的空白处补充完整。

    物体重力G/N	弹簧测力计示数F/N	物体上升高度h/m	弹簧测力计移动距离s/m	有用功W有/J	总功W总/J	机械效率η
    4	8	1	3

    (3) 若增加所挂钩码的个数，该滑轮组的机械效率将__（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 (4) 分析表中数据，可以得出的结论是：使用同一滑轮组提升重物时，__。

计算题（共20分，要求写出必要的文字说明、公式和计算步骤）

20. （10分） 一个质量为5.4kg的实心铝块（ρ铝 = 2.7×10³ kg/m³），用细线系着将其浸没在水中，如图所示。（g取10N/kg）求： (1) 铝块受到的重力。 (2) 铝块受到的浮力。 (3) 细线对铝块的拉力。

    (此处应有图示：一个铝块浸没在水中，用细线拉着)

21. （10分） 如图所示，一个工人用滑轮组将重为600N的物体匀速提升了3m，工人所用的拉力F为250N，不计绳重和摩擦，求： (1) 工人做的有用功。 (2) 工人做的总功。 (3) 此滑轮组的机械效率。 (4) 动滑轮的重力。

    (此处应有图示：一个由两个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，绳子自由端由工人拉着)

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参考答案与解析

第一部分 选择题

1. C (解析：力是物体对物体的作用，不能脱离物体而存在，A错；相互接触的物体间不一定有力的作用，如并排放在水平桌面上的两本书间没有弹力，B错；手拍桌子，桌子也对手施加了力，使手感到痛，D错；力可以改变物体的运动状态或形状，C正确。)
2. C (解析：增大压强的方法是增大压力或减小受力面积，A、B、D都是通过增大受力面积来减小压强；C是通过减小受力面积来增大压强。)
3. B (解析：平衡力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是相互作用力，作用在不同物体上，A错；木箱的重力和地面对它的支持力都作用在木箱上，大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对平衡力，B正确；压力和重力是两种不同性质的力，C错；压力的大小等于重力，但不是同一个力，D错。)
4. A (解析：瓶子漂浮或悬浮时，浮力等于重力，当瓶子浸入水中后，只要瓶口未触及容器底，瓶子仍然处于漂浮或悬浮状态，其重力不变，所以浮力不变。)
5. A (解析：A是利用大气压将饮料压入口中；B是利用外力将药液压入体内；C是利用空气浮力；D是利用连通器原理。)
6. B (解析：订书机的手柄是一个省力杠杆，A利用了弹簧的弹性；C利用了动滑轮能省一半力的特点；D利用了等臂杠杆的平衡原理。)
7. A (解析：甲是定滑轮，不省力，F₁=G；乙是动滑轮，能省一半力（不计绳重和摩擦），F₂=G/2，所以F₁ > F₂，拉力做的功W=Fs，s甲=h，s乙=2h，所以W₁ > W₂，机械效率η=W有/W总，两者W有=Gh相同，W总=F₁h > F₂*2h = Gh，甲 < η乙。)
8. C (解析：功率是表示做功快慢的物理量，等于单位时间内所做的功，P=W/t，A、B缺少时间因素；D缺少功的因素。)
9. B (解析：小球在水中沉底，说明ρ球 < ρ水；小球在盐水中悬浮，说明ρ球 = ρ盐水，盐水 > ρ水，根据阿基米德原理，小球在水中和盐水中排开液体的体积不同，但浮力都等于小球的重力，所以浮力相等。)
10. C (解析：设每个钩码重为G，杠杆长为L，支点在L/2处，原来：左边力矩为 2G (L/4) = GL/2，右边力矩为 G (L/2) = GL/2，平衡，左边力矩为 3G (L/4) = 3GL/4，右边力矩为 2G (L/2) = GL，因为 3GL/4 < GL，所以杠杆右边下沉。)

第二部分 非选择题

填空题 11. 相互；形变 12. 深度；马德堡半球 13. 不变；变小 (解析：轮船漂浮，F浮=G船，G船不变，所以F浮不变，根据F浮=ρ液gV排，ρ海水 > ρ河水，所以V排会变小。) 14. 20；10 (解析：不计绳重和摩擦，F=G/2=40N/2=20N，拉力移动的距离s=2h=2m，W总=Fs=20N2m=40J，P=W总/t=40J/2s=20W。) 15. 100；0 (解析：W推=Fs=20N5m=100J，重力方向竖直向下，物体在水平方向移动，重力没有做功，W重=0J。)

作图与实验探究题 16. (6分)

• 重力G：方向竖直向下，作用点在球的中心。
• 浮力F浮：方向竖直向上，作用点在球的中心。
• 标出G和F浮的大小（G=8N，F浮=G=8N）。
• (图略)

17. (6分)

    • F₁的力臂l₁：从支点O向F₁的作用线（或反向延长线）作垂线，支点到垂足的距离即为l₁。
    • 力F₂：过F₂的作用点，垂直于l₂（或杠杆）向左上方画一条带箭头的线段，并标出F₂。
    • (图略)

18. (8分) (1) 匀速直线；二力平衡 (2) 甲、丙 (3) 错误；没有控制压力相同

19. (10分) (1) 匀速 (2)

    • 有用功 W有 = Gh = 4N × 0.1m = 0.4 J
    • 总功 W总 = Fs = 1.8N × 0.3m = 0.54 J
    • 机械效率 η = (W有 / W总) × 100% = (0.4J / 0.54J) × 100% ≈ 74.1% (3) 增大 (4) 提升的物重越大，机械效率越高

计算题

20. (10分) (1) 铝块的重力： G = mg = 5.4 kg × 10 N/kg = 54 N (2) 铝块受到的浮力： V铝 = m / ρ铝 = 5.4 kg / (2.7×10³ kg/m³) = 2×10⁻³ m³ F浮 = ρ水gV排 = 1.0×10³ kg/m³ × 10 N/kg × 2×10⁻³ m³ = 20 N (3) 细线对铝块的拉力： 铝块静止，受力平衡：F拉 + F浮 = G F拉 = G - F浮 = 54 N - 20 N = 34 N

21. (10分) (1) 工人做的有用功： W有 = Gh = 600 N × 3 m = 1800 J (2) 工人做的总功： W总 = Fs = 250 N × (3 m × 3) = 250 N × 9 m = 2250 J (解析：由两个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，n=3，s=3h) (3) 滑轮组的机械效率： η = (W有 / W总) × 100% = (1800 J / 2250 J) × 100% = 80% (4) 动滑轮的重力： W额 = W总 - W有 = 2250 J - 1800 J = 450 J W额 = G动h G动 = W额 / h = 450 J / 3 m = 150 N

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