八年级下册物理期中测试重点难点是什么？

下面我为你整理了一份八年级下册物理期中测试复习指南，包括核心考点梳理、典型例题、以及一份模拟试卷，希望能帮助你高效复习,取得好成绩！

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第一部分：核心考点梳理

期中考试范围一般涵盖以下两个重点章节：

第七章 力

力的概念

• 定义：力是物体对物体的作用。
• 特点：
  • 力不能脱离物体而存在（至少两个物体）。
  • 力的作用是相互的（甲对乙施力，乙同时对甲施力）。
  • 力可以改变物体的运动状态（速度大小、方向）或物体的形状。
• 单位：牛顿，简称牛，符号是 N。 (托起两个鸡蛋的力约1N)

力的作用效果

• 效果一：改变物体的运动状态（如：踢球、刹车）。
• 效果二：改变物体的形状（如：拉弹簧、捏橡皮泥）。

力的三要素

• 定义：力的大小、方向、作用点。
• 作用：影响力的作用效果，三要素中任何一个改变,力的作用效果就改变。
• 表示方法：力的示意图。
  • 从作用点沿力的方向画一条带箭头的线段。
  • 线段的长度表示力的大小（有时在旁边标上数值和单位）。
  • 箭头表示力的方向。
  • 线段的起点或终点表示力的作用点。

弹力与弹簧测力计

• 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力，压力、支持力、绳子的拉力等本质上都属于弹力。
• 弹簧测力计：
  • 原理：在弹性限度内,弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比。
  • 使用：
    1. 观察量程和分度值。
    2. 校零：使用前指针指在零刻度线。
    3. 测量时,弹簧轴线方向要与所测力的方向一致。
    4. 读数时,视线要与刻度盘表面垂直。

重力

• 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
• 施力物体：地球。
• 方向：竖直向下（指向地心）。
• 重心：重力在物体上的作用点，质量分布均匀、形状规则的物体,重心在它的几何中心。
• 大小：G = mg
  • G：重力，单位：N。
  • m：质量，单位：kg。
  • g：重力与质量的比值，g ≈ 9.8 N/kg，粗略计算时取 g = 10 N/kg。

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第八章 运动和力

牛顿第一定律（惯性定律）

• 一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
• 理解：
  • “一切物体”说明普遍性。
  • “没有受到力的作用”是一种理想状态，现实中不受力是不可能的，我们理解为“受平衡力”。
  • “总保持”指原来静止的就一直静止，原来运动（且速度不变）的就一直匀速直线运动下去。

惯性

• 定义：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。
• 理解：惯性是物体的一种属性，不是力，任何物体在任何情况下都具有惯性，惯性的大小只与质量有关，质量越大,惯性越大。
• 生活中的现象：刹车时人向前倾、拍打衣服上的灰尘、跳远助跑等。

二力平衡

• 定义：一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力是平衡的。
• 平衡条件（四点缺一不可）：
  1. 作用在同一物体上。
  2. 大小相等。
  3. 方向相反。
  4. 在同一条直线上。
• 应用：判断物体是否受平衡力,或根据一个力的大小和方向求另一个力的大小和方向。

摩擦力

• 定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。
• 方向：与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
• 影响因素：
  1. 压力大小：压力越大,滑动摩擦力越大。
  2. 接触面的粗糙程度：接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
• 增大与减小摩擦的方法：
  • 增大：增大压力、使接触面更粗糙。
  • 减小：减小压力、使接触面更光滑（加润滑油）、变滑动为滚动（安装滚轮）、使接触面彼此分离（气垫、磁悬浮）。

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第二部分：典型例题与解题思路

例题1（力的示意图） 请画出静止在斜面上的物体A所受的重力和支持力的示意图。

解题思路：

1. 找物体：物体A。
2. 找受力：静止,受重力和支持力。
3. 画起点：重力的作用点在重心，从重心竖直向下画线段，支持力的作用点在接触面,垂直于斜面向上画线段。
4. 标箭头：标出力的方向。
5. 标符号：在线段旁标上G和N。

例题2（惯性与牛顿第一定律） 在水平公路上行驶的汽车，关闭发动机后，最终会停下来，这是因为（ ） A. 汽车没有动力了 B. 汽车受到阻力的作用 C. 汽车的惯性消失了 D. 汽车的重力变小了

解题思路：

• 关闭发动机后，汽车由于惯性要保持原来的运动状态，但最终停下来了,说明它的运动状态发生了改变。
• 改变运动状态的原因是受到了力,这个力就是地面和空气对它的阻力。
• A选项是原因，但不是直接物理原因，C选项错误，惯性是属性，不会消失，D选项错误,重力不变。
• 答案：B

例题3（二力平衡） 一个重为50N的箱子放在水平地面上，小明用10N的水平力推它，箱子未被推动，此时箱子受到的摩擦力大小为（ ） A. 50N B. 10N C. 60N D. 40N

解题思路：

• “未被推动”意味着箱子处于静止状态。
• 静止状态是平衡状态，箱子在水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力。
• 根据二力平衡条件,摩擦力的大小等于推力的大小。
• 答案：B

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第三部分：八年级下册物理期中模拟试卷

（考试时间：60分钟 满分：100分）

选择题（每题3分，共36分）

1. 下列关于力的说法中，正确的是（ ） A. 空气对没有翅膀的鸟没有作用力 B. 力不能脱离物体而存在 C. 相互接触的物体之间一定有力的作用 D. 孤立的一个物体也能产生力的作用

2. 下列关于重力的说法中，正确的是（ ） A. 重力的方向总是垂直向下的 B. 在地球上，物体的质量越大，其重力一定越大 C. 只有静止的物体才受到重力 D. g = 9.8 N/kg表示1 kg = 9.8 N

3. 关于惯性，下列说法正确的是（ ） A. 速度越大的物体，惯性越大 B. 静止的物体没有惯性 C. 跳远运动员助跑是为了增大惯性 D. 惯性是物体的一种属性，一切物体都具有惯性

4. 一个物体在两个力的作用下，处于匀速直线运动状态，这两个力一定是（ ） A. 大小相等 B. 方向相反 C. 作用在同一物体上 D. 以上三个条件都必须满足

5. 用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测量同一物体，其结果（ ） A. 天平的测量结果相同，弹簧测力计的测量结果不同 B. 天平和弹簧测力计的测量结果都相同 C. 天平和弹簧测力计的测量结果都不同 D. 天平的测量结果不同，弹簧测力计的测量结果相同

6. 下列措施中，为了减小摩擦的是（ ） A. 冬天，在结冰的路面上撒沙子 B. 旅行箱下装有小轮子 C. 鞋底上刻有凹凸不平的花纹 D. 给自行车的车轴加润滑油

7. 用手拍打衣服时，灰尘会从衣服上掉下来，这是因为（ ） A. 手对衣服的力大于衣服对灰尘的力 B. 灰尘受到了惯性的作用 C. 灰尘具有惯性，而衣服没有 D. 衣服受到振动，灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，所以脱离了衣服

8. 下列哪个力的示意图是正确的？（ ） （此处可配图，一个球静止在水平面上,画出重力G和支持力N的示意图）

9. 足球运动员把足球踢向空中，不考虑空气阻力，在空中飞行的足球（ ） A. 不受力 B. 只受重力 C. 受重力和踢球的力 D. 受重力和向上的冲力

10. 一本书放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ） A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B. 桌子的重力和书对桌面的压力 C. 书的重力和桌面对书的支持力 D. 桌子的重力和地面对桌子的支持力

11. 使用弹簧测力计前，指针未指在零刻度线，而是指在0.2N处，若用这个弹簧测力计测一个物体的重力，示数为3.8N，则该物体的实际重力为（ ） A. 3.6N B. 4.0N C. 3.8N D. 无法确定

12. 一辆小汽车在平直的公路上做匀速直线运动，下列说法中正确的是（ ） A. 汽车受到的牵引力和重力是一对平衡力 B. 汽车受到的牵引力和阻力是一对平衡力 C. 汽车对路面的压力和路面对汽车的支持力是一对平衡力 D. 汽车受到的重力和路面对汽车的支持力是一对相互作用力

填空题（每空2分，共24分） 13. 用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生了改变，说明力可以改变物体的__；用力踢静止的足球，足球飞了出去，说明力可以改变物体的__。 14. 质量为2kg的物体所受的重力是__N；一个苹果的质量约150g，它受到的重力约是__N。（g取10N/kg） 15. 俗话说“船到桥头自然直”，其中蕴含的物理知识是：由于__，船在靠岸时，即使关闭发动机，仍能向前行驶一段距离。 16. 质量是物体__的属性，重力是物体由于__而受到的力。 17. 一个物体在水平方向上受到两个力的作用，F1=20N，向右；F2=5N，向左，这两个力的合力大小为__N，方向向__。 18. 溜旱冰时，如果地面太光滑，溜冰鞋与地面间的摩擦力会太__，难以起步；如果地面太粗糙，又会滑不动，溜冰场地面通常要打磨得适度粗糙，这是通过增大接触面的__来增大有益摩擦。

作图题（每题4分，共8分） 19. 请画出图中静止在斜面上的木块所受重力的示意图。 （此处可配图：一个斜面,上面有一个长方形木块）

请画出图中物体A在水平向右的拉力F作用下向右匀速运动时，所受摩擦力f的示意图。 （此处可配图：一个物体在水平面上,水平向右画一个箭头F）

实验探究题（共20分） 21. (8分) 在“探究重力大小与质量的关系”的实验中： (1) 测量物体重力的工具是__。 (2) 实验时，需要多次测量不同质量的物体的重力，其目的是为了__（填“减小误差”或“寻找普遍规律”）。 (3) 下表是某同学的实验数据： | 质量 m (kg) | 重力 G (N) | | :----------: | :--------: | | 0.1 | 0.98 | | 0.2 | 1.96 | | 0.3 | 2.94 | 分析表中数据可以得出的结论是：物体的重力与它的质量成__。 (4) 小明根据数据算出g的平均值为__N/kg。

22. (12分) 在“探究二力平衡条件”的实验中，小明采用了如图所示的装置。 （此处可配图：一个卡片，两边通过细线跨过滑轮挂上钩码） (1) 实验中，通过调整__来改变拉力的大小。 (2) 当卡片两边的拉力F1和F2大小相等，且方向相反，并让卡片在__方向上，卡片才能平衡。 (3) 为了探究“是否必须在同一直线上”，操作方法是：将卡片转过一个角度，并使F1和F2的大小__，方向__，松手后观察卡片是否平衡。 (4) 该实验用到了主要的物理研究方法是__法（填“控制变量”或“等效替代”）。 (5) 实验中，将小卡片换成小木块，这样做的主要缺点是__。

计算题（共12分） 23. (6分) 一个质量为5kg的木箱放在水平地面上，用10N的水平向右的力推它，木箱未被推动，求： (1) 木箱受到的重力是多少牛？ (2) 木箱受到地面的支持力是多少牛？ (3) 木箱受到的摩擦力是多少牛？方向如何？

(6分) 一辆总质量为1.5t的汽车在平直的公路上匀速行驶，已知汽车受到的阻力是车重的0.1倍，求： (1) 汽车的总重力是多少牛？ (2) 汽车受到的牵引力是多少牛？ (g取10N/kg)

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模拟试卷参考答案

选择题

B 2. B 3. D 4. D 5. A 6. B 7. D 8. B（假设正确图是作用点、方向、大小都合理） 9. B 10. C 11. A 12. B

填空题 13. 形状；运动状态 14. 20；1.5 15. 惯性 16. 物质；地球的吸引 17. 15；右 18. 小；粗糙程度

作图题 19. 从木块的重心（几何中心）画一条带箭头的线段，方向竖直向下，标为G。 20. 从物体与地面的接触点（或重心）画一条带箭头的线段，方向水平向左,标为f。

实验探究题 21. (1) 弹簧测力计 (2) 寻找普遍规律 (3) 正比 (4) 9.8

(1) 钩码的质量 (2) 同一 (3) 相等；相反 (4) 控制变量 (5) 木块与桌面间存在摩擦力，会影响实验结果

计算题 23. 解：(1) G = mg = 5kg × 10N/kg = 50N (2) 木箱静止，在竖直方向上受重力和支持力，二力平衡。 所以支持力 F支 = G = 50N (3) 木箱未被推动，处于静止状态，在水平方向上受推力和摩擦力，二力平衡。 所以摩擦力 f = F推 = 10N,方向水平向左。

解：(1) 汽车的总质量 m = 1.5t = 1500kg 汽车的总重力 G = mg = 1500kg × 10N/kg = 15000N (2) 汽车匀速行驶，处于平衡状态，水平方向上受牵引力和阻力，二力平衡。 所以牵引力 F = f阻 f阻 = 0.1 × G = 0.1 × 15000N = 1500N 所以牵引力 F = 1500N。

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复习建议：

1. 回归课本：把课本上的概念、定义、公式、实验再仔细看一遍。
2. 整理错题：把平时作业和练习中的错题重新做一遍,分析错误原因。
3. 动手画图：多练习力的示意图,这是考试中的必考点。
4. 理解记忆：物理重在理解，不要死记硬背，理解了“惯性是属性”，就不会说“受到惯性”了。

祝你期中考试顺利，取得理想的成绩！加油！