黑龙江2025作文怎么写？

作文题目回顾

（一）作文题目（二选一）

1. 命题作文： 《终于，我____了》

   
   （图片来源网络，侵删）

   （要求：将题目补充完整，立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名、地名。）

2. 材料作文：

   生活就像一粒种子,种下什么，就会收获什么。 请根据你对上面材料的理解和感悟，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

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题目解析与写作思路

（一）命题作文：《终于，我____了》

这道题是典型的“半命题作文”，其核心在于对“终于”和“____”的把握。

审题立意：

• “终于”是题眼： 这个词包含了丰富的情感和漫长的过程。

  • 过程性： 它意味着这件事不是一蹴而就的，而是经过了长时间的等待、努力、坚持或克服重重困难才得以实现，它暗示了“来之不易”。
  • 情感性： 它带有强烈的情感色彩，通常是喜悦、激动、释然、欣慰、自豪、满足等积极情绪，当“终于”实现的那一刻，内心会有巨大的情感释放。
  • 转折性： 它标志着一种状态的结束和另一种状态的开始，是个人成长或人生经历中的一个重要节点。

• “____”是填充内容： 这是文章的主体，需要你填入一个具体的事件或一种状态的改变，这个空填得好坏，直接决定了文章的深度和新颖度。

写作思路与选材方向：

选材角度一：个人成长类（最常见、最稳妥）

这类作文最容易写出真情实感,也符合初中生的生活阅历。

• 学业技能类：

  • 《终于，我学会了游泳/弹钢琴/骑自行车》：克服内心的恐惧（怕水、怕弹错、怕摔跤），通过反复练习，最终掌握技能，重点描写从“不会”到“会”的心路历程和最终成功的喜悦。
  • 《终于，我考上了理想的重点高中》：描绘备考的艰辛（挑灯夜读、放弃娱乐、面对压力），以及收到录取通知书时的激动与释然。
  • 《终于，我理解了“坚持”的含义》：通过参加一次长跑比赛、书法考级等具体事件，体会到坚持的重要性，最终获得了精神上的成长。

• 品德修养类：

  • 《终于，我战胜了自己》：战胜某个缺点，如“胆小”、“懒惰”、“粗心”，在课堂上终于鼓起勇气举手发言；终于下定决心，坚持每天整理房间。
  • 《终于，我懂得了感恩》：通过一件具体的事（如生病时父母的照顾、老师的谆谆教诲），终于理解了父母/老师的付出，学会了感恩。
  • 《终于，我原谅了他/她》：写与朋友/同学之间的一次误会和矛盾，经过时间的沉淀和反思，最终选择原谅，收获了更珍贵的友谊。

选材角度二：情感体验类（更细腻、更动人）

这类作文侧重于内心世界的描绘,情感浓度更高。

• 《终于，我读懂了那本书》：起初读一本名著（如《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》）觉得枯燥晦涩，但随着年龄和阅历的增长，在某个时刻突然与书中的人物或思想产生共鸣，获得了深刻的精神洗礼。
• 《终于，我走出了那片阴影》：写一段经历挫折、失落的时光（如考试失利、亲人离世），如何通过自我调节、朋友或家人的帮助，最终走出阴霾，重拾阳光。
• 《终于，我理解了父母的唠叨》：曾经厌烦父母的叮咛，直到某天自己遇到了困难，才发现那些唠叨里藏着最深沉的爱。

选材角度三：社会观察与思考类（更有深度、更大气）

这类作文立意更高,适合有思想深度、视野开阔的同学。

• 《终于，我看到了家乡的变化》：通过对比，描绘家乡在环保、经济发展、文化传承等方面的巨大变化，表达对时代发展的感慨和作为家乡一员的自豪。
• 《终于，我明白了“平凡”的伟大》：通过观察身边一个普通劳动者（如清洁工、快递员、建筑工人）的日常，终于理解了平凡岗位上的坚守与奉献同样值得尊敬。

写作结构建议：

• 开头： 设置悬念或背景，引出“我”的困境或目标，点出“尚未实现”的状态。
• 主体（过程）： 详细描写为实现目标所付出的努力、遇到的困难、内心的挣扎和变化，这是文章的重点，要用具体的细节和心理描写来填充。
• 高潮与升华）： 描写“终于”实现的那一刻的场景、动作和内心感受，并点明这件事对“我”成长的意义和价值，升华主题。

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（二）材料作文：生活就像一粒种子，种下什么，就会收获什么。

这是一道比喻性材料作文,核心是理解“种子”和“收获”的象征意义。

审题立意：

• 核心比喻：
  • “种子”：可以象征我们播下的思想、行为、习惯、选择、情感、希望等，它是行动的起点，是因。
  • “收获”：可以象征我们最终得到的结果、成就、品格、命运、人生状态等，它是行动的终点，是果。
• 核心哲理： 这句话揭示了因果关系和付出与回报的人生哲理，它强调了个人主观能动性的重要性——你如何生活，决定了你将拥有怎样的人生，这是一种积极的、有导向性的价值观。

立意方向：

正向立意（种下善因，收获善果）

这是最积极、最主流的立意方向。

• 立意1：种下勤奋的种子，收获成功的果实。

  论证：勤奋是成功的基石，无论是学习、科研还是艺术，没有汗水的浇灌，就没有丰硕的成果，可以举“悬梁刺股”、“闻鸡起舞”的典故，或现代科学家、艺术家的例子。

• 立意2：种下善良的种子，收获温暖的人生。

  论证：善良是一种选择，也是一种力量，你对世界微笑，世界也会回报你以微笑，可以写帮助他人后得到的感谢，或者社会上“好人有好报”的感人故事。

• 立意3：种下阅读的种子，收获智慧的硕果。

  论证：书籍是精神的食粮，坚持阅读，就是在自己的心田里播下智慧的种子，它能开阔视野，启迪心智，让我们拥有更深刻的人生。

• 立意4：种下梦想的种子，收获希望的未来。

  论证：梦想是人生的灯塔，拥有梦想并为之不懈奋斗，即使过程艰辛，但追梦本身就已经是一种收获。

反向立意（警惕种下恶因，避免恶果）

这个角度同样深刻,体现了思辨性。

• 立意5：警惕懒惰的“种子”，避免平庸的“荒草”。

  论证：不作为、懒惰本身就是一种“播种”，它会收获一事无成、被时代淘汰的“荒芜”，可以对比勤奋与懒惰两种不同的人生轨迹。

• 立意6：摒弃恶念的“种子”，防止结出苦涩的“果实”。

  论证：嫉妒、自私、谎言等恶念一旦种下，最终伤害的不仅是他人，更是自己，可以举一些因小恶而酿成大祸的例子，强调“勿以恶小而为之”。

辩证立意（耕耘与收获的关系）

这个角度更具哲理深度。

• 立意7：不仅种下什么重要，如何“耕耘”同样重要。
  • 论证：种下好的“种子”（如善良）是第一步，但还需要用坚持、智慧、勇气去“耕耘”（施肥、浇水、除草），才能保证“收获”的质量，善良需要坚持，不能三分钟热度；梦想需要行动，不能空想。
• 立意8：收获的不仅是果实，更是播种的过程本身。

  论证：人生的意义不仅在于最终的成功，更在于奋斗和付出的过程，在“播种”的过程中，我们收获了知识、友谊、成长和感悟，这些本身就是宝贵的“果实”。

写作结构建议：

• 开头： 引用材料，用生动的语言阐释“种子”和“收获”的比喻，亮明中心论点。
• 主体：
  • 分论点1 + 事例论证： 从一个方面展开论述。“种下勤奋的种子，方能收获成功的果实。”然后用一个古今中外的典型事例来支撑。
  • 分论点2 + 事例论证： 从另一个角度展开，使论证更全面。“反之，若种下懒惰的种子，则只能收获平庸的人生。”再用一个反面或对比的例子。
  • 联系现实： 将论点与当代青少年的生活联系起来，谈谈我们应该在自己的心田里播下什么样的“种子”。
• 总结全文，再次呼应材料，升华主题，可以用富有号召力或哲理性的语言结尾，激励读者积极“播种”，创造美好未来。

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总结与建议

2025年黑龙江的两道作文题,都给了考生充分的选择空间。

• 《终于，我____了》更侧重于个人叙事和情感表达，要求考生写好“我”的故事，写出真情实感。
• 材料作文则更侧重于议论说理和思维深度，要求考生具备一定的思辨能力和知识储备。

给考生的建议：

1. 选择你最熟悉、最有感触的题目和角度。 不要为了追求新颖而选择自己不擅长的领域。
2. “以小见大”是王道。 无论是写记叙文还是议论文，都不要空谈大道理，用一件具体的小事、一个生动的细节、一个贴切的比喻来支撑你的观点，文章才会显得真实、可信、有温度。
3. 结构清晰，语言流畅。 开头结尾要精心设计，主体部分要有明确的逻辑层次，语言要通顺，避免病句和错别字。
4. 情感真挚，积极向上。 中考作文传递的是正能量，即使是写挫折和困难，最终也要落脚到成长和希望上。

希望这份详细的解析能对你有所帮助！