人教版七下历史复习资料重点难点有哪些？

人教版历史七年级下册复习提纲

总体脉络： 本册书主要讲述了中国从隋唐时期到清朝前期（鸦片战争前）的历史，核心线索是统一多民族国家的巩固与发展和封建社会的衰落。

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第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代

时期特征： 国家统一，经济繁荣，民族交融，中外交流频繁，社会开放,文化辉煌。

第1课 隋朝的统一与灭亡

1. 隋朝的建立与统一

   • 建立： 581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝,定都长安。
   • 统一： 589年，隋文帝灭掉陈朝,统一南北。
   • 意义： 结束了长期的分裂割据局面,为隋唐时期的经济文化繁荣奠定了基础。

2. 开创科举制

   • 目的： 改变魏晋以来世家大族垄断官场的局面，选拔人才,加强中央集权。
   • 创立： 隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；隋炀帝正式设置进士科，标志着科举制的正式确立。
   • 影响：
     • 积极： 打破了门第限制，使有才学的普通人有机会进入政府任职；促进了教育事业发展；加强了中央集权。
     • 消极（后期）： 明清时期，八股取士束缚了思想,阻碍了科技文化发展。

3. 开通大运河

   • 目的： 加强南北政治、经济、文化的交流,巩固对全国的统治。
   • 皇帝： 隋炀帝。
   • 中心： 洛阳。
   • 四段五河： 永济渠 → 通济渠 → 邗沟 → 江南河，连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。
   • 评价：
     • 积极： 大大促进了我国南北地区政治、经济、文化的交流。
     • 消极： 征发了大量民力，给人民带来了沉重的负担和苦难,是隋朝速亡的重要原因之一。

4. 隋朝的灭亡

   
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   • 原因： 隋炀帝的暴政（滥用民力、多次发动对外战争、奢侈残暴）。
   • 灭亡： 618年，隋炀帝在江都被部下杀死,隋朝灭亡。

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”

1. 唐朝的建立

   • 建立： 618年，李渊（唐高祖）建立唐朝,定都长安。
   • 发展： 唐太宗李世民（年号“贞观”）开创了“贞观之治”；唐玄宗前期（年号“开元”）开创了“开元盛世”,唐朝进入全盛时期。

2. “贞观之治”

   • 唐太宗的治国措施：
     • 政治： 善于纳谏（魏征），完善三省六部制，提高行政效率；合并州县,减轻人民负担。
     • 经济： 重视发展农业生产,减轻农民赋税徭役。
     • 民族关系： 实行开明的民族政策，被北方和西北各族首领尊称为“天可汗”。
   • 影响： 为唐朝的繁荣奠定了基础。

3. “开元盛世”

   • 唐玄宗的治国措施：
     • 前期： 任用贤相（姚崇、宋璟），整顿吏治，发展生产,使唐朝进入全盛时期。
     • 后期： 享乐怠政，任用奸相（李林甫、杨国忠），导致“安史之乱”爆发,唐朝由盛转衰。

第3课 盛唐气象

1. 经济的繁荣

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 农业： 出现了新的农业工具（曲辕犁、筒车）；垦田面积扩大,兴修水利。
   • 手工业： 丝织业、陶瓷业（越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩）等闻名世界。
   • 商业： 大都市长安、洛阳、扬州、成都等商业繁荣，国际性大都市长安城布局严整,市坊分离。

2. 民族交往与交融

   • 政策： 唐太宗实行开明的民族政策。
   • 事件：
     • 唐太宗时期： 将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布,促进了汉藏两族的友好关系和经济文化交流。
     • 唐中宗时期： 金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。
     • 唐穆宗时期： 吐蕃与唐会盟，建立“甥舅关系”，立“唐蕃会盟碑”。

3. 开放的社会风气

   • 特点： 兼容并蓄，昂扬进取，积极活泼,充满自信。
   • 表现： 社会充满活力，妇女可以骑马、打秋千、打球；时尚风气由长安、洛阳兴起,影响到全国各地。

4. 多彩的文学艺术

   • 诗歌：
     • 李白： “诗仙”，浪漫主义诗人,风格豪放飘逸。
     • 杜甫： “诗圣”，现实主义诗人，诗风沉郁顿挫，被称为“诗史”。
     • 白居易： 现实主义诗人，通俗易懂，《长恨歌》《琵琶行》。
   • 书法： 颜真卿（雄浑敦厚，“颜体”）、柳公权（骨力劲健，“柳体”）。
   • 绘画： 阎立本（《步辇图》）、吴道子（“画圣”，《送子天王图》）。

第4课 唐朝的中外文化交流

1. 遣唐使与鉴真东渡

   • 遣唐使： 唐朝时期，日本派遣到中国的使节团，他们把唐朝的制度、天文历法、文字、书法艺术、建筑风格等带回日本,对日本社会发展产生了深远影响。
   • 鉴真东渡： 唐朝高僧鉴真六次东渡，最终成功到达日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越贡献。

2. 玄奘西行

   • 事迹： 唐朝高僧玄奘历时多年，前往天竺（今印度）求取佛经。
   • 贡献： 口述的《大唐西域记》是研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。

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第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化

时期特征： 民族政权并立，民族交融加强；经济重心南移；社会生活丰富多彩；科技文化成就突出。

第6课 北宋的政治

1. 北宋的建立

   • 事件： 960年，后周大将赵匡胤（宋太祖）发动“陈桥兵变”，建立宋朝，定都东京（今开封）,史称北宋。
   • 政策： 为防止唐末以来武将专局跋扈的局面,宋太祖采取了一系列加强中央集权的措施。

2. 宋太祖加强中央集权的措施

   • 军事上： 解除禁军高级将领的兵权，控制军队；经常调换军队将领，实行“更戍法”。
   • 政治上： 在中央，削弱相权，分割宰相的权力；在地方，派文臣担任各地州县长官，并频繁调动；设通判分知州的权力。
   • 财政上： 设立转运使,把地方财赋收归中央。
   • 影响： 积极： 消除了唐末以来藩镇割据的隐患，有利于社会安定和经济发展。消极： 导致了官僚机构和军队的臃肿，后来形成了“积贫积弱”的局面。

第7课 辽、西夏与北宋的并立

1. 民族政权的建立
   • 辽（契丹）： 10世纪初，耶律阿保机建立,都城上京。
   • 西夏（党项）： 11世纪前期，元昊建立,都城兴庆。
   • 北宋： 960年