2025江苏高考满分作文有何独特之处？

作文示例 2025年12月1日 19:21:35 99ANYc3cd6 1 0

2025年江苏高考的作文题目是：

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

（图片来源网络，侵删）

生活中，人们容易关注自身的需要，往往忽视自己与他人的情感联系，无处不在的故事，让我们与世界相连，情感将生命拉紧。 看似简单，实则蕴含着深刻的哲学思辨和人文关怀，它要求考生从“自我”走向“我们”，探讨人与人之间通过“故事”和“情感”建立联系的必要性与价值。

要写出一篇满分作文,需要做到以下几点：

立意深刻：不能停留在“要关心别人”的浅层说教，要挖掘“故事”和“情感”连接的本质，比如它对抗现代性带来的孤独、异化,赋予生命以意义和温度。
构思新颖：避免使用陈旧的“雷锋”、“感动中国”等事例，最好能从个人独特的生命体验、文学、历史或哲学中汲取灵感。
文采斐然：语言要有张力，善用比喻、排比等修辞，形成独特的语言风格,读来令人回味。
结构精巧：开篇引人入胜，主体层层递进，结尾升华主题,浑然一体。

2025年江苏高考满分作文范文（三篇）

由于官方并未公布唯一满分作文，以下是根据题目要求和满分标准，模拟的三篇不同风格、同样堪称满分的范文,并附上深度解析。

《生命中的摆渡人》

（风格：温情叙事，以小见大）

（图片来源网络，侵删）

我们每个人都是一叶扁舟，航行在名为“生命”的广阔无垠的江面上，起初，我们只关心自己的航向，是顺风还是逆风，是快还是慢，我们以为，只要掌好自己的舵，就能抵达心中的彼岸，行至水深处，才发现，江面上并非只有一叶扁舟，我们彼此之间，需要一座桥,一个摆渡人。

这座桥，就是故事；这个摆渡人,便是情感。

我常常想，记忆是什么？它不是冰冷的硬盘，储存着过往的像素与声音，记忆是一条温暖的河流，河床上铺满了我们与他人的故事，外婆的蒲扇，摇出的不仅是夏夜的清凉，更是一个关于牛郎织女的古老传说，让我在童年的梦里，也看到了满天繁星，老师的粉笔，写下的不仅是公式定理，更是一个“头悬梁、锥刺股”的典故，让我在迷茫时，触摸到奋斗的重量，朋友的信笺，承载的不仅是近况的问候，更是一段共同经历的笑与泪，让我在孤单时,知道远方有盏灯为我而亮。

这些故事，如同一粒粒珍珠，被情感的丝线串联，构成了我们生命的项链，它们是坐标，标记着我们与世界的连接点，我们之所以不是一座孤岛，正是因为这些故事的存在，它们让我们在钢筋水泥的森林里，能听到彼此的心跳；在信息爆炸的洪流中,能找到情感的锚点。

时代的快车，正无情地将我们推向一个个孤立的站台，我们低头刷着手机，指尖划过无数个“点赞”，却吝啬于给身边人一个真实的拥抱，我们热衷于在虚拟世界构建人设，却忘记了在现实生活中，倾听与分享，我们忘记了，真正的连接，不是通讯录里长长的名单，而是深夜里一个可以拨通的号码；不是朋友圈里精美的图文，而是“我懂你”的会心一笑。

我们，都成了需要被摆渡的人，而最好的摆渡人，往往就是身边那些最平凡的人，他们是父母，用唠叨和饭菜，摆渡我们成长的焦虑；是爱人，用拥抱和陪伴，摆渡我们生活的疲惫；是陌生人，用一次援手、一个微笑，摆渡我们偶然遇到的困境，我们既是被摆渡者，也应是摆渡人，当我们愿意分享自己的故事，倾听他人的心声，我们就为这个世界,多撑起了一艘渡船。

生命是一场漫长的航行，我们无法独自到达终点，让我们都成为那个有故事、有温度的摆渡人，用真情作桨，用善意为帆，将彼此的生命之舟，稳稳地摆渡到充满爱与希望的彼岸，因为，当所有的故事汇成江海，我们的生命,便不再孤单。

《故事，是生命的锚》

（风格：思辨议论，文化底蕴深厚）

在原子化的现代社会，个体如浮萍，被效率、算法和资本裹挟，看似紧密相连，实则疏离如隔山海，我们习惯了关注自身的需求——更高的薪水，更快的网络，更便捷的生活，却常常忽略，正是那些看似无用的“故事”，如锚一般,将我们漂泊的生命牢牢固定在与世界的情感联系之中。

故事，是存在的证明，法国作家萨特说，“他人即地狱”，但他也承认，人是被“抛入”这个世界的，我们如何确认自己的存在？不是通过思考，而是通过叙事，我们从父母的口中，拼凑出自己的童年故事；我们从情书的字里行间，读懂了爱情的模样；我们从历史的尘埃里，看到了英雄的悲歌，我们是谁，我们来自哪里，我们为何而活，这些终极问题的答案，都蕴含在一个个具体的故事里，没有故事的生命，是一张白纸，苍白而虚无，故事，为我们的人生着上了最斑斓的色彩,也为我们提供了最坚实的存在感。

故事，是共情的桥梁，心理学告诉我们，人类天生具有共情能力，而故事，是激活这种能力的最佳媒介，当我们读《红楼梦》，我们不仅看到了一个家族的兴衰，更感受到了黛玉葬花时的悲戚，宝钗扑蝶时的天真，这种情感的共鸣，超越了时空与身份，让我们得以“他人之痛，痛在己身；他人之乐，乐在己心”，在一个充满偏见与对立的世界里，故事是消融隔阂的暖流，是建立信任的基石，它让我们明白，无论肤色、语言、文化如何不同，人类的情感内核——爱、恨、悲、欢——是相通的。

故事，更是抵抗虚无的武器，尼采宣告“上帝已死”，现代性随之带来了深刻的“意义危机”，当传统的价值体系崩塌，我们该如何安放躁动的灵魂？故事，为我们构建了临时的意义栖居地，它可以是“为中华之崛起而读书”的宏大叙事，也可以是“愿得一人心，白首不相离”的浪漫誓言，这些故事，赋予了我们行动的动力，也为我们抵御了生活的荒诞与无意义，它告诉我们，生命不只是生物性的存续,更是一种叙事性的创造。

我们不应再轻视那些日常的、琐碎的、看似“无用”的交流与分享，一次与长辈的闲谈，一段与朋友的回忆，一个与陌生人的善意互动，都是在编织和加固我们与世界的情感之网，让我们主动去寻找故事，讲述故事，倾听故事，因为，故事是生命的锚，无论时代之潮如何汹涌，它都能让我们在情感的深海中，找到自己的位置，稳住自己的航向，不至于在茫茫人海中,彻底迷失。

《当世界被算法重新定义》

（风格：时代洞察，视角新颖）

我们正处在一个被算法重新定义的时代，从你清晨睁眼，新闻APP推送的头条，到你午餐时外卖平台推荐的菜品，再到夜晚刷短视频时，屏幕上跳出的下一个内容，一切似乎都由精准的算法为我们量身打造，它高效、便捷、无微不至，满足着我们每一个显性或隐性的需求，在这份极致的“被满足”背后，一种巨大的隐忧正在滋生：我们,正在失去与世界的情感连接。

算法的逻辑是“我”与“它”的关系，它根据你的数据，预测你的偏好，推送你感兴趣的内容，这是一种冰冷的、单向度的服务，它让你觉得世界围着你转，却让你忘记了，世界是由无数个“你”和“我”构成的，当你沉浸在算法为你编织的信息茧房里，你看到的永远是世界的倒影，而非世界本身，你与他人的情感联系，被简化为点赞、评论、转发这些可量化的数据符号，真实的、有温度的、充满不确定性的互动，正在被高效、可预测的数字交流所取代。

我们看到了这样一幅图景：地铁里，人们戴着耳机，各自沉浸在自己的音频世界里，即使擦肩而过，也毫无交流；家庭聚会时，年轻人人手一部手机，刷着短视频，与父母的交流仅限于“嗯”、“啊”、“好的”；我们认识成千上万的“网友”，却对邻居的名字一无所知，我们关注自身的需要从未如此便捷,我们与他人的情感联系也从未如此稀薄。

故事，正是破解这一困境的密钥，故事的核心是“我”与“你”的关系，它不是数据的堆砌，而是情感的流动，当你听一个朋友讲述他失恋的故事，你接收到的不仅是信息，更是他语气中的悲伤、眼神中的落寞，这种共情，是算法永远无法模拟的，故事，打破了信息的茧房，它邀请我们走进他人的生命体验，去感受、去理解、去共鸣，它让我们明白，每一个冰冷的数据背后，都是一个有血有肉、有爱有恨的鲜活个体。

在这个被算法统治的时代，我们比任何时候都更需要成为“故事”的守护者和传播者，我们要主动去创造那些无法被量化的“无用”时刻：与家人共进晚餐时，放下手机，聊聊彼此的见闻；与朋友见面时，关掉社交软件，分享彼此的喜怒哀乐；在社区里，主动和邻居打声招呼,听听他们的故事。

这些看似微不足道的举动，是在用最朴素的方式，对抗着算法带来的异化，它们像一根根柔韧的丝线，将一个个孤立的“我”，重新编织成温暖的“我们”，因为，当故事能够自由流淌，情感能够真实连接时，无论世界如何被技术重新定义，我们的人性,将永远是我们最坚实的坐标。

满分作文深度解析

这三篇范文虽然风格迥异，但都抓住了题目的核心——“故事”与“情感”的连接作用,并都达到了满分作文的标准。

立意深刻，层层递进：
- 《生命中的摆渡人》从个人生命体验出发，将“故事”比作桥梁和摆渡人，立意温情而亲切，易于引发共鸣，它从“是什么”（故事是连接）到“为什么”（我们需要连接），再到“怎么做”（成为摆渡人），逻辑清晰,情感饱满。
- 《故事，是生命的锚》则上升到哲学和心理学的高度，探讨故事对“存在”、“共情”和“意义”的根本性作用，立意宏大而深刻，展现了考生广阔的知识面和深刻的思辨能力,从个体生命扩展到人类共通的精神需求。
- 《当世界被算法重新定义》则极具时代感和批判性，将题目置于现代科技背景下，探讨技术异化下人与人关系的疏离，并提出“故事”作为解方，视角新颖，洞察力强,展现了考生对社会现实的敏锐观察和独立思考。
构思新颖，素材独特：

三篇文章都避开了“感动中国人物”等俗套素材，第一篇用“外婆的蒲扇”、“老师的粉笔”等生活化意象；第二篇引入萨特、尼采等哲学概念，并化用《红楼梦》等文学经典；第三篇则紧扣“算法”、“信息茧房”等前沿科技议题，这些素材的运用，使文章显得“有料”、“有识”。
文采斐然，语言精妙：
- 意象生动：如“一叶扁舟”、“温暖的河流”、“生命的项链”、“孤立的站台”、“信息茧房”等，这些比喻不仅贴切,而且富有诗意和想象力。
- 句式灵活：长短句结合，整散句交错，形成错落有致的节奏感，特别是排比句的运用，如《生命中的摆渡人》中关于记忆的排比,极大地增强了语势和感染力。
- 词汇精准：使用了“原子化”、“异化”、“叙事性”等精准的学术词汇，也运用了“摆渡”、“锚”等形象的文学词汇,体现了考生扎实的语言功底。
结构精巧，浑然一体：
- 三篇文章都遵循了“引论-本论-的经典结构,但又不拘泥于此。
- 开篇或用比喻引人入胜，或用设问发人深省,或用现象直击痛点。
- 主体部分，或以个人经历为线索，或以逻辑层次展开，或以问题为导向进行剖析，条理清晰,论证有力。
- 结尾或升华情感，或总结观点，或发出呼吁，余音绕梁,引人深思。