七年级上期语文期中试题考了哪些重点？
校园之窗 2025年12月29日 03:35:43 99ANYc3cd6
本试题严格按照部编版七年级上册语文教材（前半学期）的教学重点和考点进行设计，涵盖了基础知识、古诗文阅读、现代文阅读和作文四大板块，旨在帮助学生全面检测学习成果，查漏补缺。
七年级上学期语文期中模拟试题
考试时间： 120分钟 满分： 120分
积累与运用 (共26分)
下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 (2分) A. 酝酿 (niàng) 黄晕 (yūn) 粗犷 (guǎng) 吝啬 (sè) B. 着落 (zháo) 棱镜 (léng) 莅临 (lì) 咄咄逼人 (duō) C. 憔悴 (cuì) 分歧 (qí) 菡萏 (hàn) 人声鼎沸 (fèi) D. 匿笑 (nì) 倜傥 (tǎng) 徘徊 (huái) 人迹罕至 (hǎn)
下列词语书写完全正确的一项是 (2分) A. 烂漫 花枝招展 呼朋引伴 各得其所 B. 决别 美不胜收 喜出望外 恍然大悟 C. 嘹亮 截然不同 疲惫不堪 混为一谈 D. 感概 花团锦簇 油然而生 不求甚解
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 (2分) A. 秋天的香山，层林尽染，景色美不胜收。 B. 课堂上，同学们聚精会神地听讲，老师讲得更是头头是道。 C. 这位老人一生艰苦朴素，从不铺张浪费，他的事迹真是令人叹为观止。 D. 老师语重心长的话语，深深地印刻在我的心里。
下列句子没有语病的一项是 (2分) A. 通过这次语文综合性学习活动，使我们开阔了视野，增长了知识。 B. 能否制定一个合理的复习计划，是期中考试取得好成绩的关键。 C. 为了防止校园安全事故不再发生，学校采取了多种有效措施。 D. 我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
下列文学常识与文化常识表述有误的一项是 (2分) A. 《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人，著有散文集《背影》《欧游杂记》等。 B. 《再塑生命的人》选自美国作家海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，她的老师是安妮·莎莉文。 C. 《论语》是儒家经典著作之一，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 D. 古代称谓中，“家君”是对别人谦称自己的父亲，“尊君”是对别人尊称自己的父亲。
默写古诗文。(共10分) (1) 水何澹澹，____。(曹操《观沧海》) (2) 我寄愁心与明月，____。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3) ____，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) (4) 《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物，给人以积极向上力量的诗句是：____，____。 (5) 《论语》中强调“学”与“思”辩证关系的句子是：____，____。 (6) 晚上有客人来访，你可以用《论语》中的“____，____”来表达对朋友的欢迎。
综合性学习。(共6分) 学校正在开展“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【拟写标语】请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2分)
(2)【设计活动】请围绕“友谊”这一主题，设计两个具体的活动形式。(2分) ①
(3)【推荐名言】请写一句关于“友谊”的名言警句，与大家共勉。(2分)
古诗文阅读 (共14分)
(一) 阅读《次北固山下》，完成8-9题。(共4分) 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
诗中“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了一幅怎样的画面？请简要描述。(2分)
“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请简要赏析其妙处。(2分)
(二) 阅读《<论语>十二章》选段，完成10-13题。(共10分) 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”
解释下列加点词语在句中的意思。(2分) (1) 不亦说乎 说：____ (2) 学而不思则罔 罔：____
**11. 将下列句子翻译成现代汉语。(2分) 人不知而不愠，不亦君子乎？
**12. 请写出选段中强调“治学态度”和“修身方法”的句子。(2分) 治学态度：____ 修身方法：____
**13. 孔子盛赞颜回“贤哉，回也”，你认为颜回“贤”在哪里？这对我们有什么启示？(4分)
现代文阅读 (共30分)
(一) 阅读《秋天的怀念》，完成14-17题。(共16分) 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落，母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说，她高兴得一会儿坐下，一会儿站起，“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿，还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感，她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血，我没想到她病得那么重，看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活，别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那有病的儿子和我还未成年的女儿……” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫，我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
文中母亲两次提到“看菊花”，请分别分析其用意。(4分) (1) 第一次： (2) 第二次：
**15. 结合上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果。(4分) (1) 她憔悴的脸上现出央求般的神色。
(2) 她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
**16. 文章结尾写“黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉”，有什么作用？(4分)
**17. 结合全文内容，谈谈你对题目“秋天的怀念”的理解。(4分)
(二) 阅读《济南的冬天》选段，完成18-19题。(共14分) 最妙的是下点小雪呀，看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇，山尖全白了，给蓝天镶上一道银边，山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤，等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色，就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
这段文字描写了雪后小山的秀美景色，作者是按照什么顺序来描写的？请结合原文具体分析。(4分)
**19. 文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？(4分) 修辞手法：____ 表达效果：_____
**20. 作者说“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”你认为“秀气”在这里该如何理解？这体现了作者对济南怎样的情感？(6分)
作文 (共50分)
请从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的记叙文。那一次，我真的很__ (要求：先将题目补充完整，如“高兴”“后悔”“感动”“骄傲”等，再作文。)二：原来，__并不简单 (要求：先将题目补充完整，如“读书”“做家务”“交朋友”等，再作文。)
要求： (1) 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2) 字迹工整，卷面整洁。 (3) 结构完整，中心突出，感情真挚。
参考答案及评分标准
积累与运用 (共26分)
(2分) C (A. 着 zhuó; B. 着 zhuó; D. 倜傥 tì tǎng) (2分) A (B. 决别应为诀别; C. 棱镜应为棱镜; D. 感概应为感慨) (2分) C (“叹为观止”指赞美所见事物好到极点，用于老人事迹不恰当。) (2分) B (A. 缺主语，去掉“通过”或“使”; C. “防止”与“不”矛盾，去掉“不”; D. 语序不当，“发现”与“克服”调换。) (2分) D (“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是谦称自己的父亲。) (10分，每空1分，有错字、漏字、添字均不得分) (1) 山岛竦峙 (2) 随君直到夜郎西 (3) 枯藤老树昏鸦 (4) 海日生残夜，江春入旧年 (5) 学而不思则罔，思而不学则殆 (6) 有朋自远方来，不亦乐乎 (6分) (1) (2分) 示例：友谊是照亮生命的阳光；友谊让世界更美好。 (2) (2分) 示例：① 举办“我的好朋友”故事分享会；② 开展“友谊”主题手抄报比赛；③ 举行“给朋友的一封信”写作活动。 (3) (2分) 示例：海内存知己，天涯若比邻。 / 士为知己者死，女为悦己者容。
古诗文阅读 (共14分)
(一) (4分) (2分) 描绘了一幅潮水涨满，江面宽阔，顺风行船，帆儿高悬的壮丽开阔的画面。(意近即可) (2分) 示例：① 在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。② “生”“入”二字将“日”与“春”拟人化，赋予它们以人的意志和情思，生动形象，富有生机。(答出一点即可) (二) (10分) (2分) (1) 通“悦”，愉快，高兴 (2) 迷惑，感到迷茫而无所适从 (2分) 别人不了解自己却不生气，不也是君子吗？ (2分) 治学态度：学而不思则罔，思而不学则殆。 修身方法：吾日三省吾身。 (4分) 颜回“贤”在：身处贫困（“一箪食，一瓢饮，在陋巷”）却能保持乐观（“人不堪其忧，回也不改其乐”），安贫乐道，启示：我们应学习颜回乐观向上、安贫乐道的精神，不因物质条件的优劣而影响自己的心境和追求。(意近即可)
现代文阅读 (共30分)
(一) (16分) (4分) (1) 第一次：母亲想通过看菊花来鼓励“我”走出绝望，重新鼓起生活的勇气，让“我”从菊花傲霜开放的姿态中感受生命的力量。 (2) 第二次：妹妹推“我”去看菊花，是完成了母亲未竟的心愿，也象征着“我”和妹妹真正理解了母亲，决心“好好儿活”，这是对母亲最好的怀念。 (4分) (1) “央求”写出了母亲渴望带“我”出去看菊花的急切心情，表现了她对儿子的疼爱和小心翼翼，怕儿子拒绝，体现了母爱的深沉与伟大。 (2) 运用了比喻的修辞手法，将母亲艰难的呼吸声与她艰难的一生联系起来，生动形象地写出了母亲饱受病痛折磨的痛苦和生活的艰辛，表达了“我”对母亲的心疼和愧疚。 (4分) ① 结构上：照应前文母亲未说完的话，点明文章主旨。② 内容上：描写各种菊花傲然开放，象征着生命的顽强与美好，暗示母亲希望“我”像菊花一样坚强地活下去。③ 情感上：表达了“我”和妹妹继承母亲遗志、勇敢面对生活的决心，是对母亲深深的怀念。 (4分) “秋天”既点明了母亲去世的季节，也渲染了悲伤的氛围。“怀念”则点明了文章的主旨，即作者对母亲的深深思念。“秋天的怀念”也蕴含着母亲在秋天对儿子的关爱和期望，以及作者在秋天对这份母爱的感悟和怀念，题目将季节、事件和情感融为一体，意蕴丰富，感人至深。 (二) (14分) (4分) 按照由上到下的空间顺序来描写，先写“山上的矮松”，再写“山尖”，然后写“山坡”，最后写“山腰”。(结合原文分析即可) (4分) 修辞手法：拟人。 表达效果：将薄雪在夕阳照射下的微红比作“害羞”，赋予雪以人的情态，生动形象地写出了雪后小山的秀美景色，流露出作者对济南小山的喜爱和赞美之情。 (6分) “秀气”在这里指济南的小山小巧、精致、美丽，没有北方山脉的雄浑、粗犷，这体现了作者对济南冬天温晴、秀美景色的由衷喜爱和赞美之情，也流露出作者对济南这座城市的深厚感情。
作文 (共50分)
(50分) 评分标准： 一类卷 (45-50分)：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清楚，语言流畅，字迹工整。 二类卷 (38-44分)：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，条理较清楚，语言通顺，字迹清楚。 三类卷 (30-37分)：基本符合题意，中心较明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，条理不够清楚，语言基本通顺，字迹潦草。 四类卷 (29分以下)：不符合题意，中心不明确，内容空洞，感情虚假，结构不完整，条理不清，语病多，字迹难以辨认。
(注意：每类作文中，无题目、字数不足、出现真实人名校名地名者酌情扣分。)
