八年级下册语文月考试卷难点在哪？
校园之窗 2025年12月24日 11:47:37 99ANYc3cd6
这份试卷涵盖了第一、二单元的核心知识点，题型、分值、难度都力求与真实考试接轨，并附有详细的答案和解析，方便您进行自我检测和复习。
八年级语文下册第一次月考模拟试卷
考试时间： 120分钟 满分： 120分 命题人： AI教学助手
积累与运用（22分）
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 虔诚（qián） 冗长（rǒng） 归咎（jiù） 挑衅（xìn） B. 龟裂（jūn） 两栖（xī） 翩然（piān） 褴褛（lǚ） C. 迁徙（xǐ） 窥探（kuī） 雾霭（ǎi） 漩涡（xuán） D. 雾霾（mái） 狩猎（shòu） 翘首（qiáo） 沼泽（zhǎo）
下列词语书写无误的一项是（ ）（2分） A. 风雪载途 海枯石烂 衰草连天 周而复始 B. 目空一切 难以致信 众目睽睽 无动于衷 C. 袖手旁观 鸠占鹊巢 穿流不息 相辅相成 D. 不解之缘 自园其说 天衣无缝 消声匿迹
下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 在科技日新月异的今天，我们必须不断学习，否则就会落伍。 B. 他对这次比赛的胜利志在必得，显得胸有成竹。 C. 看到老人摔倒在地，几个路人袖手旁观，没有一个人上前帮忙。 D. 这位艺术家的表演真是天衣无缝，赢得了观众雷鸣般的掌声。
下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。 B. 为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安全教育和管理。 C. 能否规范地书写汉字，是衡量学生语文素养高低的重要标准。 D. 《中国诗词大会》这个节目，对中学生学习诗词兴趣有积极的推动作用。
下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（2分） A. 《大自然的语言》是一篇事理说明文，作者竺可桢，是我国著名的气象学家、地理学家。 B. 《恐龙无处不有》的作者是美国科普作家阿西莫夫，他的代表作有《基地》《新疆域》等。 C. 《安塞腰鼓》是刘成章的作品，文章通过描绘安塞腰鼓表演的场面，展现了高原人民蓬勃的生命力。 D. 《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，语言质朴，充满了浓郁的陕北风情。
名句默写。（8分） （1）关关雎鸠，在河之洲。____，____。 （2）蒹葭萋萋，____，所谓伊人，在水之湄。 （3）《式微》中，描写劳役繁重、夜以继日劳作的句子是：____，____。 （4）王勃在《送杜少府之任蜀州》中一扫离别的伤感，体现旷达胸襟的千古名句是：____，____。
综合性学习。（4分） 学校正在开展“低碳生活，绿色校园”主题活动，请你完成以下任务。 （1）请你为本次活动设计一条宣传标语。
（2）小明认为：“低碳生活离我们中学生太遥远了，我们做不了什么大事。”请你针对他的观点，写一段话进行反驳。
阅读理解（38分）
(一) 阅读下面的文字，完成8-11题。（12分）
大自然的语言（节选）
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放，再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了，于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期，到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬，在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事，杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子，布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候，物候知识在我国起源很早，古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识，到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学，物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。
选文主要说明了什么内容？（2分）
文中加点的“次第”一词有什么表达效果？（2分）
文中引用了“阿公阿婆，割麦插禾”的农谚，有什么作用？（3分）
结合选文和生活实际，谈谈你对“大自然的语言”的理解。（5分）
(二) 阅读下面的文字，完成12-16题。（16分）
生命的暗示
① 清晨，我躺在床上，一阵急促的铃声把我惊醒，睡意朦胧中，我伸手去按那催人的闹钟，床边的电话铃突然急促地响了起来，不等我思索，拿起电话，里面传来了一个我不愿听到的声音，母亲猝然病逝了。 ② 我木然地放下电话，整个世界仿佛都静止了，窗外的阳光依旧明媚，小鸟依旧在枝头歌唱，但这一切都与我无关了，我仿佛被抽去了灵魂，只剩下一个空空的躯壳，我一遍遍地问自己：生命，究竟是什么？ ③ 母亲一生辛劳，她的生命就像那田埂上的野草，平凡而坚韧，她用她那并不宽厚的肩膀，为我们撑起了一片晴朗的天空，她的离去，让我第一次如此真切地感受到生命的脆弱和无常，它就像清晨荷叶上的露珠，晶莹剔透，却在一阵微风中消逝得无影无踪。 ④ 就在我沉浸在巨大的悲痛中时，窗外的世界依旧在运转，楼下，清洁工已经开始了一天的工作；街道上，行色匆匆的人们开始了新一天的奔波，他们的脸上，或许有疲惫，或许有忧愁，但更多的是对生活的向往和追求，这让我明白，个体的生命或许短暂，但生命的长河却永不停息。 ⑤ 我想起母亲生前常说的一句话：“人活着，就要像那地里的庄稼，不管风吹雨打，都要努力向上生长。”母亲的一生，正是这句话的写照，她从不向命运低头，即使生活再苦，也总是乐观面对，她的生命，虽然平凡，却充满了力量。 ⑥ 生命，到底是什么？它不是一场永不落幕的盛宴，也不是一帆风顺的坦途，它是一场有始有终的旅程，充满了未知与挑战，它像一首跌宕起伏的歌，有高亢的旋律，也有低沉的音符；它像一幅色彩斑斓的画，有明亮的色彩，也有灰暗的笔触。 ⑦ 但生命的意义，不在于它的长度，而在于它的厚度和深度，有的人生命短暂，却如流星划过夜空，璀璨夺目；有的人生命漫长，却如一潭死水，毫无波澜，母亲的生命是短暂的，但她留给我的爱和精神财富，却是永恒的。 ⑧ 我擦干眼泪，走出房间，阳光洒在我的身上，温暖而有力，我知道，我不能就此沉沦，我要带着母亲的爱和期望，勇敢地面对未来的生活，因为，这才是对生命最好的致敬，也是对母亲最好的告慰。
文章围绕“生命的暗示”，叙述了哪几件事？（3分）
第②段中画线句子“窗外的阳光依旧明媚，小鸟依旧在枝头歌唱，但这一切都与我无关了”运用了什么描写方法？有什么作用？（3分）
请从修辞手法的角度，赏析第③段中“她的生命就像那田埂上的野草，平凡而坚韧”这句话。（3分）
文章第⑦段说“生命的意义，不在于它的长度，而在于它的厚度和深度”，请结合文章内容和你的理解，谈谈这句话的含义。（4分）
结合全文，谈谈你对“生命的暗示”这一标题的理解。（3分）
(三) 阅读下面的文言文，完成17-20题。（10分）
《小石潭记》（节选）
从小丘西行百二十步,隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清冽，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行，明灭可见，其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。
解释下列加点词在句中的意思。（2分） （1）心乐之 （2）佁然不动
把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 日光下澈，影布石上。
文中作者是如何描写潭水的清澈的？请至少举出两处。（3分）
文中“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句，表达了作者怎样的情感？这与前文“心乐之”是否矛盾？为什么？（3分）
作文（60分）
题目：那抹温暖，一直都在
要求：抄写在答题卡上。 （2）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （3）字数不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案与解析
积累与运用（22分）
C (A. 冗 rǒng；B. 栖 qī；D. 翘 qiáo) A (B. 致-至；C. 穿-川；D. 园-圆，消-销) C (“袖手旁观”指置身事外，不予过问，语境中描述的是“几个路人”的行为，用在此处恰当。) C (A. 缺主语，去掉“通过”或“使”；B. “防止”和“不再”双重否定，表意错误，去掉“不”；D. 缺宾语，在“兴趣”后加“的”。) D (《回延安》的作者是贺敬之。) (1) 窈窕淑女，君子好逑 (2) 白露未晞 (3) 式微式微，胡不归 (4) 海内存知己，天涯若比邻 (1) 示例：低碳生活，从我做起；绿色校园，你我共建。（2分，言之有理即可） (2) 示例：小明，我不同意你的看法，低碳生活其实离我们很近，它体现在我们日常生活的点点滴滴，随手关灯、节约用水、少用塑料袋、出行多步行或乘坐公共交通等，这些都是我们力所能及的小事，聚沙能成塔，集腋能成裘，只要我们每个人都行动起来，就能为保护地球贡献一份力量。（2分，观点明确，理由充分，语言通顺即可）
阅读理解（38分）
(一) （12分） 说明什么是物候，以及物候学对农业生产的重要性。（2分，答出“物候”和“物候学的作用”即可） “次第”一词写出了花开的有序性和连续性，生动形象地描绘了春天百花依次开放的景象，富有动态美。（2分，答出“有序性”“连续性”“生动形象”等关键词即可） ① 内容上，用农谚具体、生动地说明了物候现象与农业生产的关系；② 形式上，引用农谚增强了文章的趣味性和说服力；③ 结构上，承上启下，引出下文对物候学的介绍。（3分，每点1分） 示例：大自然的语言指的是自然界中各种物候现象，如花开、草长、燕来等，这些现象看似平常，却蕴含着丰富的气候和季节信息，对农业生产、生活安排等都有重要指导意义，看到燕子归来，我们就能知道春天来了，可以开始春耕了，生活中，我们通过观察物候变化，可以更好地顺应自然规律，安排自己的生活。（5分，结合选文2分，联系生活2分，语言表达1分）
(二) （16分） ① “我”因母亲病逝而悲痛，思考生命的意义；② “我”从母亲平凡而坚韧的一生和窗外人们依旧奔波的生活中感悟到生命的力量；③ “我”决定带着母亲的精神和爱，勇敢地面对未来。（3分，每点1分） 运用了环境描写（或：景物描写）。（1分）作用：用窗外依旧明媚、充满生机的景象，反衬出“我”内心的巨大悲痛和无助，突显了母亲去世给“我”带来的沉重打击和内心的空虚。（2分） 运用了比喻的修辞手法。（1分）将母亲的生命比作“田埂上的野草”，生动形象地写出了母亲生命的平凡与普通。（1分）“野草”具有“坚韧”的特质，又赞美了母亲不畏艰难、坚韧不拔的品格。（1分） 这句话的含义是：生命的价值不在于活多久，而在于活得是否有意义、有价值，是否能为他人和社会留下宝贵的精神财富。（2分）文章中，母亲的生命虽然短暂，但她勤劳、乐观、坚韧的精神，以及她对“我”的爱，都成为了“我”宝贵的精神财富，让她的生命变得厚重而深远。（2分） “生命的暗示”指的是通过母亲去世这一事件，“我”对生命的意义有了深刻的领悟和思考。（2分）它暗示我们：生命是脆弱的，也是坚韧的；生命是短暂的，但其精神价值可以永恒，我们应该珍惜生命，努力让它变得更有厚度和深度。（1分）
(三) （10分） (1) 以……为乐 (2) ……的样子 阳光直照到水底，鱼的影子映在潭底的石头上。（2分，关键词“澈”“布”翻译正确即可） ① “水尤清冽”；② “全石以为底”；③ “潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”；④ “日光下澈，影布石上”。（答出任意两点即可，3分） 表达了作者被贬谪后孤寂凄凉、忧伤悲凉的情感。（1分）不矛盾。（1分）因为作者的心情是随着环境的变化而变化的，初见小石潭，水声悦耳，景色优美，心乐之”；但当坐潭上，四周环境“寂寥无人”，幽静凄冷，联想到自己被贬的遭遇，便触景生情，产生了“凄神寒骨，悄怆幽邃”的伤感。（1分）
作文（60分）
【写作指导】 这是一篇半命题作文，核心是“温暖”和“一直都在”。
- 审题立意： “温暖”可以指具体的帮助、关怀、鼓励，也可以是抽象的精神力量、文化传承、一种美好的品质等。“一直都在”是关键，它要求文章不能只写一次温暖，而要写出这种温暖是持续性的、未曾消失的，它贯穿于“我”的成长过程，是“我”的依靠和力量源泉。
- 选材构思：
- 亲情类： 可以写父母、祖辈的爱，母亲深夜的一杯热牛奶，父亲沉默的背影，奶奶讲述的古老故事，这些温暖看似平凡，却一直都在，支撑着“我”走过人生的风雨。
- 师生情/友情类： 可以写老师的一句鼓励，朋友的一次陪伴，当“我”遇到挫折时，他们的温暖像一束光，照亮了“我”前行的路，并且这种温暖的影响从未消失。
- 社会/文化类： 可以写家乡的某个角落（如老街、老树）、一种传统手艺（如剪纸、捏面人）、一本经典书籍等，它们承载着“我”的童年记忆和文化根脉，给予“我”精神上的慰藉和温暖，这种温暖是永恒的。
- 结构安排：
- 开头： 可以用一个场景或一个物件引出对“温暖”的回忆，点明“那抹温暖，一直都在”的主题。
- 中间： 通过具体事例来展现“温暖”的具体内涵和“一直都在”的特点，可以采用倒叙、插叙，或设置几个并列的片段，从不同侧面来表现，要注重细节描写，让情感真实可感。
- 回应开头，升华主题，强调这种温暖对“我”成长的深远影响，表达对这份温暖的感激和珍视。
评分标准：
- 内容（30分）： 中心突出，情感真挚，选材典型，内容充实。
- 表达（25分）： 语言流畅，生动形象，结构完整，条理清晰。
- 发展等级（5分）： 有创意，有深度，文采斐然。
