人教版七年级生物知识点有哪些核心内容？

人教版七年级生物核心知识点总结

七年级生物主要分为两个学期,上册侧重于认识生命的基本结构和功能，下册侧重于生物圈中的绿色植物和生物圈中的人。

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七年级上册

上册的核心是“细胞是生物体结构和功能的基本单位”，以及生物圈是所有生物的共同家园。

第一单元 生物和生物圈

第一章 认识生物

1. 生物的特征

   • 生活需要营养：动物摄取食物，植物通过光合作用制造有机物。
   • 能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
   • 能排出身体内产生的废物：人通过排尿、出汗、呼气；落叶是植物排出废物的方式。
   • 能对外界刺激作出反应：如含羞草闭合、草履虫躲避盐粒。
   • 能生长和繁殖：生物由小长大，并通过繁殖产生后代。
   • 除病毒外，都由细胞构成：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
   • 生物有遗传和变异的特性：种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）；一母生九子，连母十个样（变异）。

2. 调查我们身边的生物

   • 方法：明确调查目的和对象，制定合理的调查方案，如实记录。
   • 分类：按照形态结构特点（动物、植物、其他生物）；按照生活环境（陆生生物、水生生物）；按照用途（作物、家禽、家畜、宠物）。

第二章 了解生物圈

1. 生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，生物圈是最大的生态系统。
2. 生物圈是所有生物的家
   • 生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素。
     • 非生物因素：阳光、空气、水、温度、土壤等。
     • 生物因素：影响某种生物生活的其他生物，如捕食、竞争、合作、寄生等关系。
   • 生物对环境的适应和影响
     • 适应：如沙漠中的骆驼尿少、仙人掌的叶变成刺。
     • 影响：如蚯蚓改良土壤、森林调节气候。
   • 生态系统
     • 概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
     • 组成：
       • 生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）。
       • 非生物部分：阳光、空气、水等。
     • 食物链和食物网：
       • 食物链：生产者和消费者之间吃与被吃的关系链，起点是生产者。
       • 食物网：许多食物链交织在一起形成的网状结构。
       • 注意事项：食物链中不包含分解者和非生物部分；物质和能量沿着食物链和食物网流动；有毒物质会通过食物链不断积累（富集作用）。
   • 生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
   • 生物圈是最大的生态系统：生态系统是相互关联的，生物圈是一个统一的整体。

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第二单元 生物体的结构层次

第一章 细胞是生命活动的基本单位

1. 练习使用显微镜

   • 结构：目镜和物镜（放大作用）、反光镜（调节光线）、粗准焦螺旋和细准焦螺旋（调焦）。
   • 使用步骤：取镜安放 → 对光 → 放置玻片标本 → 观察 → 整理。
   • 成像规律：倒像（上下颠倒，左右相反），玻片标本向左移动，物像则向右移动。
   • 放大倍数 = 目镜倍数 × 物镜倍数，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少，细胞体积越大。

2. 植物细胞的基本结构

   • 细胞壁：保护和支持细胞。
   • 细胞膜：保护细胞，控制物质进出细胞。
   • 细胞核：含有遗传物质，是细胞的控制中心。
   • 细胞质：生命活动的场所，含有液泡（内有细胞液）、叶绿体（光合作用场所）等。
   • 叶绿体：光合作用的场所，将光能转化为化学能，储存在有机物中。
   • 液泡：内有细胞液，溶解着多种物质（如糖分、色素）。

3. 动物细胞的基本结构

   
   （图片来源网络，侵删）
   • 与植物细胞相比,动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，有细胞膜、细胞质、细胞核。

4. 细胞的生活

   • 细胞膜的功能：控制物质进出（有用的进入，废物排出）。
   • 细胞核的功能：是遗传信息库，是细胞的控制中心。
   • 线粒体：是细胞的“动力车间”，分解有机物，释放能量，供细胞利用。
   • 叶绿体：是细胞的“能量转换器”，将光能转化为化学能。
   • 细胞是物质、能量和信息的统一体。

5. 细胞通过分裂产生新细胞

   • 过程：细胞核先分裂（内含遗传物质），然后细胞质分裂，最后形成新的细胞膜（植物还形成新的细胞壁）。
   • 染色体：存在于细胞核中，是遗传物质的主要载体，在细胞分裂时，染色体会进行复制，确保新细胞与原细胞含有相同的遗传信息。

第二章 构成生物体的组织、器官和系统

1. 细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，分化形成的细胞群叫做组织。
2. 人体的几种基本组织
   • 上皮组织：由上皮细胞构成，覆盖在体表或体内各器官的内表面，有保护、分泌等功能。
   • 肌肉组织：由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能。
   • 神经组织：由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
   • 结缔组织：种类多，分布广，如骨组织、血液、肌腱等，具有连接、支持、保护、营养等功能。
3. 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有特定功能的结构，心脏是由肌肉组织、结缔组织、神经组织等构成的。
4. 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合起来，由口腔、咽、食道、胃、肠、肛门等器官组成的消化系统。
5. 植物体的结构层次
   • 组织：分生组织（终生分裂产生新细胞）、保护组织（保护）、营养组织（制造和储存营养）、输导组织（运输水和无机盐）。
   • 结构层次：细胞 → 组织 → 器官 → 植物体，绿色植物没有系统这个层次。

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第三单元 生物圈中的绿色植物

第一章 生物圈中有哪些绿色植物

1. 孢子植物：用孢子繁殖后代。
   • 藻类植物：无根、茎、叶的分化，如水绵、衣藻，是空气中氧气的重要来源。
   • 苔藓植物：有茎、叶的分化，但无根（只有假根），无输导组织，植株矮小，可以作为监测空气污染的指示植物。
   • 蕨类植物：有根、茎、叶的分化，有输导组织，产生孢子，如肾蕨、满江红。
2. 种子植物：用种子繁殖后代，是最高等的植物类群。
   • 裸子植物：种子裸露，无果皮包被，如松、柏、银杏、苏铁。
   • 被子植物：种子有果皮包被，是种类最多、分布最广的植物，如桃、水稻、玉米。

第二章 被子植物的一生

1. 种子的萌发
   • 条件：环境条件（适宜的温度、一定的水分、充足的空气）；自身条件（胚是活的、完整的，度过休眠期）。
   • 过程：吸水膨胀 → 胚根发育成根 → 胚芽发育成茎和叶 → 胚轴发育成连接根和茎的部分。
2. 植株的生长
   • 根的生长：一方面靠分生区细胞的分裂增加细胞数量，另一方面靠伸长区细胞的生长使细胞体积增大。
   • 枝条是由芽发育成的。
   • 植物需要多种无机盐：含氮的无机盐（枝叶繁茂）、含磷的无机盐（促进开花结果）、含钾的无机盐（茎秆健壮）。
3. 开花和结果
   • 花的结构：花的主要部分是雄蕊和雌蕊。
   • 传粉：花粉从花药中散落到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉。
   • 受精：花粉管中的精子与胚珠里的卵细胞结合的过程。
   • 果实和种子的形成：
     • 子房 → 果实
     • 胚珠 → 种子
     • 受精卵 → 胚

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

1. 植物对水分的吸收和运输：根尖的成熟区是吸收水分的主要部位，水分通过导管运输到植物体的各个部分。
2. 植物的蒸腾作用
   • 概念：水分以气体状态从植物体内散发到体外的过程。
   • 部位：主要通过叶片上的气孔进行。
   • 意义：拉动水和无机盐在体内的运输；降低叶片表面的温度，避免灼伤；提高大气湿度，增加降水。
3. 绿色植物参与生物圈的水循环：植物通过蒸腾作用，增加了大气湿度，促进了水循环。

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1. 光合作用的场所是叶绿体
   • 概念：绿色植物利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水合储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。
   • 公式： 二氧化碳 + 水 → 有机物（储存着能量） + 氧气
   • 条件：光。
   • 产物：有机物、氧气。
2. 光合作用的意义
   • 食物来源：几乎所有生物的食物最终都来源于光合作用制造的有机物。
   • 能量来源：地球上生命活动所需能量的最终来源是太阳能，光合作用将光能转化为化学能储存在有机物中。
   • 维持碳-氧平衡：不断消耗二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
3. 呼吸作用
   • 概念：植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
   • 公式： 有机物（储存着能量） + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量
   • 场所：活细胞的线粒体。
   • 意义：为植物的各项生命活动（如细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）提供动力。
   • 光合作用与呼吸作用的区别与联系： | 项目 | 光合作用 | 呼吸作用 | | :--- | :--- | :--- | | 场所 | 叶绿体 | 所有活细胞（线粒体） | | 条件 | 光 | 有光无光都进行 | | 原料 | 二氧化碳、水 | 有机物、氧气 | | 产物 | 有机物、氧气 | 二氧化碳、水、能量 | | 意义 | 制造有机物，储存能量，维持碳-氧平衡 | 分解有机物，释放能量，供生命活动利用 |

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七年级下册

下册的核心是“人是生物圈中的一员”，重点学习人体的结构和生理功能。

第四单元 生物圈中的人

第一章 人的由来

1. 人类的起源和发展：现代类人猿和人类共同的祖先是森林古猿。
2. 人的生殖
   • 生殖系统：男性主要器官是睾丸（产生精子和分泌雄性激素）；女性主要器官是卵巢（产生卵细胞和分泌雌性激素）。
   • 受精过程：精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵。
   • 胚胎发育：受精卵在子宫内发育成胚胎，再发育成胎儿，通过胎盘和脐带从母体获取营养和氧气。
3. 青春期
   • 特点：身高和体重迅速增长；脑和内脏功能趋于完善；性器官发育成熟，并出现第二性征；心理发生显著变化。
   • 卫生保健：合理膳食、积极参加体育锻炼、保持心态健康。

第二章 人体的营养

1. 食物中的营养物质
   • 六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。
   • 作用：
     • 糖类、脂肪、蛋白质：构成细胞，提供能量，糖类是主要能源物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是生长发育、组织修复更新的原料。
     • 水：细胞的主要成分，参与各项生理活动。
     • 无机盐：如钙（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）、碘（预防地方性甲状腺肿）。
     • 维生素：不构成细胞，也不提供能量，需求量小，但对生命活动至关重要，如：缺乏维生素A → 夜盲症；缺乏维生素B1 → 脚气病；缺乏维生素C → 坏血病；缺乏维生素D → 佝偻病、骨质疏松症。
2. 消化和吸收
   • 消化系统：由消化道和消化腺组成。
     • 消化道：口腔（初步消化淀粉）、咽、食道、胃（初步消化蛋白质）、小肠（消化和吸收的主要场所）、大肠、肛门。
     • 消化腺：唾液腺（分泌唾液）、肝脏（分泌胆汁，不含消化酶）、胰腺（分泌胰液）、肠腺（分泌肠液）。
   • 营养物质的吸收：
     • 小肠是吸收的主要场所，因为其很长，内表面有环形皱襞和绒毛，大大增加了吸收面积。
     • 大部分脂肪成分被小肠绒毛的毛细淋巴管吸收,其他营养物质被小肠绒毛的毛细血管吸收。
3. 合理营养与食品安全
   • 合理营养：按“平衡膳食宝塔”均衡搭配食物，早中晚餐能量比例合理（3:4:3）。
   • 食品安全：关注食品包装上的生产日期、保质期、添加剂等；购买检疫合格的肉类；保持厨房和餐具的清洁卫生。

第三章 人体的呼吸

1. 呼吸系统的组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺。
   • 呼吸道：保证气体顺畅通过，对吸入的气体进行温暖、湿润、清洁。
   • 肺：气体交换的主要场所，由大量肺泡组成。
2. 发生在肺内的气体交换
   • 肺与外界的气体交换（呼吸运动）：
     • 原理：呼吸肌（膈肌、肋间肌）的收缩和舒张导致胸廓容积的变化，从而引起肺内气压的变化，实现呼吸。
     • 过程：吸气时，膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体入肺，呼气则相反。
   • 肺泡与血液的气体交换：
     • 原理：气体的扩散作用。
     • 过程：肺泡中的氧气扩散到血液中，血液中的二氧化碳扩散到肺泡里。
3. 空气质量与健康
   • 空气质量影响健康：空气中的污染物（如PM2.5）会引发呼吸系统疾病。
   • 保护空气：植树造林、控制污染物排放。

第四章 人体内物质的运输

1. 血液的组成和功能
   • 组成：血浆（运载血细胞，运输营养物质和废物）和血细胞。
   • 血细胞：
     • 红细胞：富含血红蛋白，运输氧气和部分二氧化碳，过少会贫血。
     • 白细胞：有细胞核，能吞噬病菌，过多可能有炎症。
     • 血小板：无细胞核，促进止血和加速凝血。
2. 血管
   • 动脉：将血液从心脏输送到身体各部分，管壁厚，管腔小，血流速度快。
   • 静脉：将血液从身体各部分输送回心脏，管壁薄，管腔大，通常有静脉瓣，血流速度慢。
   • 毛细血管：连通最小的动脉和静脉，是物质交换的场所，管壁极薄，管腔最小，血流最慢。
3. 心脏
   • 功能：血液循环的动力器官。
   • 结构：四个腔（左心房、左心室、右心房、右心室），左心室壁最厚，房室瓣和动脉瓣保证血液单向流动。
4. 血液循环
   • 体循环：左心室 → 主动脉 → 全身各级动脉 → 毛细血管网 → 各级静脉 → 上下腔静脉 → 右心房。
     • 物质变化：含氧血 → 含二氧化碳血（组织细胞进行呼吸作用）。
   • 肺循环：右心室 → 肺动脉 → 肺部毛细血管网 → 肺静脉 → 左心房。
     • 物质变化：含二氧化碳血 → 含氧血（肺泡与血液进行气体交换）。
5. 输血与血型：ABO血型系统分为A型、B型、AB型、O型，输血时应以输同型血为原则，紧急情况下，O型血可以少量输给其他血型的人（万能输血者），AB型血可以接受少量其他血型的血（万能受血者）。

第五章 人体内废物的排出

1. 排泄的概念：人体将代谢废物（如二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐）排出体外的过程。
2. 排泄的途径：
   • 呼吸系统：排出二氧化碳和水。
   • 皮肤：排出少量水、无机盐和尿素（汗液）。
   • 泌尿系统：排出绝大部分尿素、水和无机盐（尿液）。
3. 泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时储存尿液）、尿道（排出尿液）。
4. 尿的形成和排出
   • 肾单位：肾脏的结构和功能单位，由肾小体和肾小管组成。
   • 尿的形成过程：
     • 肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的部分水、葡萄糖、无机盐、尿素等过滤到肾小囊腔内，形成原尿。
     • 肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重新吸收回血液，剩下的形成尿液。
   • 尿的排出：肾脏形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当尿量达到一定量时，产生尿意，经尿道排出。